Ф.И.О педагога:

.

Дата:

Класс:

Количество

присутствующих:

Количество

отсутствующих:

Тема классного часа:

Дисциплина- начало воспитания

Цели классного часа:

- Формирование у учащихся понимания дисциплины как важного жизненного качества.

-Развитие самодисциплины, ответственности и уважения к окружающим.

-Воспитание положительного отношения к правилам и нормам поведения.

Ценность

творчества и инноваций

Цитата недели :

«Жаңашылдық – заман талабы»/ « Милосердие- требование времени»

Ход урока:

Этап урока/ Время

Действия педагога

Действия ученика

Ресурсы

1.Начало урока.

0-5 мин

Добрый день! Здравствуйте, дорогие ребята!

— Ребята, как вы думаете, что такое дисциплина? Почему она важна в нашей жизни?
(Обсуждение с классом, выслушивание мнений).

Учитель подводит итог:
— Дисциплина — это не только выполнение правил, но и способность управлять своим поведением, быть ответственным и уметь работать в коллективе.

Приветствие учителя

Гимн РК

Рассуждают, записывают на доске

Гимн РК

2. Середина урока.

5 – 35 мин

1. Мини-дискуссия «Дисциплина вокруг нас» (10 мин)
Учитель делит класс на группы и предлагает обсудить вопросы:

• В каких сферах жизни важна дисциплина?

• Как дисциплина помогает добиться успеха?

• Чем отличается дисциплина от принуждения?

Представители групп озвучивают свои мысли.

2. Разбор ситуаций «Как бы вы поступили?» (15 мин)
Каждой группе дается карточка с ситуацией. Нужно обсудить, как правильно поступить, и представить решение.

Примеры ситуаций:

• Ты опоздал на урок. Что делать?

• Друзья предлагают нарушить правило в школе. Как поступить?

• В коллективе кто-то не выполняет свои обязанности. Твои действия?

3. Цитаты о дисциплине
Учитель раздает ученикам цитаты известных людей о дисциплине и предлагает их обсудить.

Пример:

• «Дисциплина — это мост между целями и их достижением» (Джим Рон).

«Свобода без дисциплины — это хаос» (Ф.

• М. Достоевский).

(Обсуждение и выводы)

Обсуждение значений цитат.

3. Конец урока.

5 мин

Учитель делает выводы:

• Дисциплина помогает нам быть успешными.

• Это не наказание, а способ управления собой.

• Если мы дисциплинированы, нам легче достигать целей.

• Что нового узнали?

• Какие правила дисциплины готовы применять в жизни?

Можно предложить ребятам написать на стикерах одно слово, ассоциирующееся у них с дисциплиной, и прикрепить на доску.

Домашнее задание (по желанию):
Написать небольшой текст «Как дисциплина помогает мне в жизни».

Проводят рефлексию