Бөлім:

Мәтінді есептер

Педагогтің аты-жөні:

Умурбекова Аякоз Шодиярхановна

Күні:

05.03.2025жыл

Сыныбы: 5

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Ондық бөлшектерді дөңгелектеуге есеп шығару.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

5.1.1.1 5 дөңгелектеу ережелерін түсіну және мысалдар арқылы оларды қолдануды үйрену

Сабақтың мақсаты:

Барлық оқушылар үшін:

Ондық бөлшекті дөңгелектеу тақырыбын қайталай отырып, осыған дейін алған білімдерінді қорытыңдылау.

Көпшілік оқушылар үшін:

Өздерінің сыныпта қандай оқу құралдарын пайдаланатынын айта алады,сұрақты түсінеді,сұраққа еркін жауап беру.

Кейбір оқушылар үшін:

Дөңгелектеудің ережелерін игерте отырып практикада кеңінен қолдануға және ойлау,есте сақтау,зейінділік қабілеттерін дамыту..

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

7 мин

Ұйымдастыру

Жағымды ахуал қалыптастыру

Оқушыларды топтарға « Шаңырақ әдісі» арқылы 3 топқа бөлемін: ондықтар, жүздіктер, мыңдықтар.

«Миға шабуыл» әдісі арқылы өткен тақырыппен жаңа сабақты байланыстыру мақсатында ой қозғау сұрақтарын ұжымдық талқылау. Оқушыларға жалпылама төмендегі сұрақтар және жаттығу түрлері беріледі. Әр оқушы өз ойымен бөліседі.

Өзгенің пікірін толықтырады.

987 есеп

Ондық бөлшектердің жуық мәндерін тауып,кестені толтырыңдар:

Оқушылар өздерін Елтаңба әдісі арқылы бағалайды

1. Ондық бөлшектер қандай разрядтарға дейін дөңгелектенеді?

2.Ондық бөлшектерді дөңгелектеу ережесін айтып беріңдер.

3. Қалдырылған соңғы цифрдан кейін 7 цифры тұрса, ондық бөлшек қалай дөңгелектенеді?

Дескриптор: Жалпы - 3 балл

1. Ондық бөлшектерді салыстыруды сипаттап көрсетеді.

Сабақтың ортасы

Мағынаны ашу.

31 мин.

Жаңа сабақты ашу, түсіндіру.

1-тапсырма

Жұптық жұмыс

3 топтан 2 оқушыдан мыңдықтарға, жүздіктерге, ондықтарға дейінгі дөңгелектеуді тез арады ажыратып дұрыс жауаптарын орнына қойып, кестені толтырады.

Дескриптор: Жалпы - 1 балл

1.дұрыс жауапты табады.

5-сынып оқулығы.

Жұмыс дәптерлері.

2 тапсырмаға бағыт-бағдар көрсетеді

2-тапсырма

Топтық жұмыс сәйкестендіру тесті.

Дескриптор:

Оқушылар өз-өздерін 3 балдық бағалау шкаласы арқылы бағалайды.

5-сынып оқулығы.

Жұмыс дәптерлері.

2 мин

Сергіту сәті

Балалар сергіту сәтін жасайды. Балалардың барлығы бірдей қимылдайды. Іс әрекетті қайталайды.

3- тапсырманы орындатады, бақылайды, мысал, үлгі көрсетеді.

3- тапсырма.

Оқулықпен жұмыс. Жеке жұмыс

988 есеп

1.  Жердің радиусы 6371 км. Марс планетасының радиусы Жер радиусының 0,53-іне тең. Марс планетасы радиусының ондық үлестерге дейін дөңгелектенген жуық мәнін жазыңдар. Жауабы: 6371*0,53=3376,63≈3376,6

2.1 метр матаның бағасы 600 теңге. Осы матаның қалдығының құны 255т. Мата қалдығы неше сантиметр? Жауабын бүтінге дейін дөңгелектеңдер. Жауабы:

1 600

Х 255

600х=1*255

х=255/600

х=0,425

3.

3.1. 372 секунд шамамен неше минутқа тең?

А. 5 мин С. 4 мин

В. 6 мин Д. 7 мин

3.2. 390 минут шамамен неше сағатқа тең?

А. 8 сағ С. 7 сағ

В. 9 сағ Д. 4 сағ

Жеке жұмыс мәтінді есепті шығарады. Дискриптор 3 балл

Бағалау. Оқушылар өз-өздерін 10 дық бағалау шкаласы арқылы бағалайды.

5-сынып оқулығы.

Жұмыс дәптерлері.

Сабақтың соңы 5 мин

Сабақты қорытындылау

Дөңгелектеуді біз қай жерлерде қолданамыз?

Бізге сандарды дөңгелектеп қолданған ыңғайлыма?

Үйге тапсырма №998 87 бет

Кері байланыс

Оқушылар берілген сұрақтарға жауап береді. Есептерді шығарады.

Оқушылар үй тапсырмасын күнделіктеріне белгілеп алады.

Көбелек кері байланысы арқылы бүгінгі сабақтан алған әсерлерімен бөліседі.