Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Дүниетану

Бөлім:

Атақты тұлғалар

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып:

3

Сабақтың тақырыбы:

№23 сабақ. Қазақ хандығы қалай құрылды?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

3.3.3.1 Қазақ хандығының құрылу себептерін түсіндіру.

Сабақтың мақсаты

Қазақ хандығының құрылуы жайлы білетін болады. Оқиға желісімен дайындауды үйренеді.

Құндылықтар:

Қаңтар айы: Жасампаздық және жаңашылдық

Сабақ құндылығы: Табиғи және әлеуметтік объектілер, тірі және жансыз табиғаттың байланысы, ғылым және ғылыми білім туралы алғашқы түсініктің болуы

Апта дәйексөзі: Жасампаздық- бәрімізге өнеге

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/

уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақ

тың басы

5 минут

Өткенді пысықтау

5 минут

Сабақ

тың ортасы

20 минут

Сергіту сәті

2 минут

Сабақты қорыту

8 минут

Кері байланыс

5 минут

? Психологиялық ахуал қалыптастыру

"Алтын тақ" ойыны

Мұғалім оқушыларды шеңберге тұрғызып, сұрақтар қояды: "Егер сен хан болсаң, ең бірінші қандай шешім қабылдар едің?". Оқушылар өз ойларын білдіреді.

Өткенді пысықтау

Құндылық мақсаты: Өз елінің тарихы, мәдениеті туралы алғашқы түсінікті

қалыптастыру

Жаңа тақырып

? Жаңа сабаққа кіріспе

"Жұмбақ суреттер" әдісі

• Оқушыларға Қазақ хандығының құрылуына байланысты суреттер көрсетіледі (Керей мен Жәнібек, көшу, хандықтың туы және т.б.).

? Топқа бөлу:
Оқушыларды үш топқа бөлу үшін "Хан", "Сардар", "Батыр" сөздері жазылған қағаздар таратылады. Оқушылар осы атаулар бойынша топтарға бөлінеді.

1-тапсырма. ? Мәтінмен жұмыс

• Мұғалім "Қазақ хандығының құрылуы" мәтінін оқиды.

• Оқушылар мәтінді оқып, негізгі оқиғаларды тізбектейді.

2-тапсырма. ❓ Кроссворд "Қазақ хандығы" Қосымша №1.

• Онлайн платформада (Wordwall, LearningApps) жасалған кроссвордты шешеді.

3-тапсырма. ? Тарихи рөлдік ойын

• Әр топқа Керей, Жәнібек және халық рөлдері беріледі.

• Оқушылар өз рөлдерін ойнап, Қазақ хандығының құрылу процесін сахналайды.

? Сергіту сәті. "Жорыққа дайындық"

Оқушылар хан әскерлері секілді жаттығулар жасап, сергіту сәтін өткізеді. (Қолды көтеру – қылыш көтеру, секіру – атты айдау, т.б.)

? ЕҚБ тапсырма

• Қазақ хандығы туралы қарапайым сөйлемдер беріледі, оқушылар оларды оқып, сурет салады.

? Бекіту тапсырмасы

Викторина "Қазақ хандығы" (Kahoot немесе Quizizz)

• Оқушылар викторина сұрақтарына жауап береді. Қосымша №1.

? Үй тапсырмасы

• "Егер мен хан болсам..." тақырыбында шағын әңгіме жазу.

Кері байланыс. "Бес саусақ" әдісі

• ? Бас бармақ – бүгінгі сабақтағы ең маңызды нәрсе.

• ? Балан үйрек – жаңа не білдің?

• ✋ Ортаңғы саусақ – қандай қиындықтар кездесті?

• ? Аты жоқ саусақ – тағы не білгің келеді?

• ? Шынашақ – сабақ саған ұнады ма?

Өткенді пысықтайды

Оқушылар суреттерді қарап, бүгінгі сабақтың тақырыбын анықтайды.

?Әр топтың жинаған жұлдызшаларын санау арқылы жеңімпазды анықтау.

Жеңімпаз топқа "Ең білімді хандық" медалі беріледі.

Дескриптор:
✔ Мәтінді түсінеді.
✔ Негізгі оқиғаларды анықтайды.
✔ Оқиға желісін құрастырады.

Дескриптор:
✔ Кроссворд сұрақтарына дұрыс жауап береді.
✔ Қазақ хандығына қатысты негізгі ұғымдарды біледі.

Дескриптор:
✔ Тарихи оқиғаны сахналайды.
✔ Өз рөлін түсініп, дұрыс жеткізеді.

Дескриптор:
✔ Сөйлемдерді оқиды.
✔ Мәтін бойынша сурет салады.
✔ Қазақ хандығы туралы негізгі ұғымдарды түсінеді.

Дескриптор:
✔ Сұрақтарға дұрыс жауап береді.
✔ Қазақ хандығының құрылу тарихын меңгереді.

? Оқулық

? Интернет платформалар (Kahoot! немесе LearningApps)

презентация

Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Дүниетану

Бөлім:

Атақты тұлғалар

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып:

3

Сабақтың тақырыбы:

№24 сабақ. Қазақ жерінің даңқты хандары

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

3.3.4.1 тарихи мысалдар негізінде хандар, батырлар мен билердің рөлін түсіндіру

Сабақтың мақсаты

Қазақ хандарының немен айналысқанын; оларды не себепті құрмет тұтанымызды білетін болады.

Ел билеген хандар туралы өлең құрастырып, олардың тарихи таңбаларын салуды үйренеді.

Құндылықтар:

Қаңтар айы: Жасампаздық және жаңашылдық

Сабақ құндылығы: Табиғи және әлеуметтік объектілер, тірі және жансыз табиғаттың байланысы, ғылым және ғылыми білім туралы алғашқы түсініктің болуы

Апта дәйексөзі: Жасампаздық- бәрімізге өнеге

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/

уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақ

тың басы

5 минут

Өткенді пысықтау

5 минут

Сабақ

тың ортасы

20 минут

Сергіту сәті

2 минут

Сабақты қорыту

8 минут

Кері байланыс

5 минут

? Психологиялық ахуал қалыптастыру

"Хан тағы" ойыны

• Мұғалім оқушыларды шеңберге тұрғызып, "Егер сен хан болсаң, қандай әділ заңдар енгізер едің?" деп сұрайды.

Өткенді пысықтау

"Егер мен хан болсам..." тақырыбында шағын әңгімелерін тексеру.

Құндылық мақсаты: Өз елінің тарихы, мәдениеті туралы алғашқы түсінікті қалыптастыру

Жаңа тақырып

? Жаңа сабаққа кіріспе

"Кім бұл?" әдісі

• Оқушыларға қазақ хандарының суреттері көрсетіледі (мысалы, Абылай хан, Тәуке хан, Керей хан, Жәнібек хан).

• Олар кім екенін анықтап, сабақ тақырыбын болжайды.

? Топқа бөлу:
Оқушыларды "Батырлар", "Билер", "Сарбаздар" деп үш топқа бөлу.

1-тапсырма. ? "Тарихи деректер"

• Қазақтың даңқты хандары туралы қысқаша мәтін беріледі.

• Оқушылар мәтінді оқып, негізгі ақпараттарды анықтайды.

2-тапсырма. ? "Хан кеңесі" рөлдік ойыны

• Әр топқа белгілі бір ханның рөлі беріледі.

• Олар халық алдында өздерін таныстырып, қандай шешімдер қабылдайтынын айтады.

3-тапсырма. ? "Таңбалар сыры"

• Әр топқа белгілі бір ханның таңбасы көрсетіледі.

• Олар осы таңбаның мағынасын талдап, өз таңбаларын салады.

? Сергіту сәті. "Хан жорығы"

Оқушылар хан әскерлері сияқты жаттығулар жасайды (жылқы мініп шабу, қалқан ұстау, найза лақтыру қимылдары).

ЕҚБ арналған тапсырма

• Оқушыларға қысқаша жеңілдетілген мәтін беріледі.

• Олар мәтіннен хандардың есімдерін тауып, суреттерін бояйды.

? Бекіту тапсырмасы

"Кім жылдам?" онлайн-викторина (Kahoot, Quizizz)

• Оқушылар хандық дәуірге байланысты сұрақтарға жауап береді.

Тест тапсырмалары:

Қазақ хандығын құрған хандар кімдер?

А) Абылай хан мен Әбілқайыр хан

В) Керей мен Жәнібек ✅

С) Тәуке хан мен Қасым хан

Қасым ханның атақты заңдар жинағы қалай аталды?

А) "Жеті жарғы"

В) "Қасым ханның қасқа жолы" ✅

С) "Алтын орда заңы"

Абылай хан қай ғасырда өмір сүрді?

А) XV ғасыр

В) XVIII ғасыр ✅

С) XIX ғасыр

Тәуке ханның билігі кезінде қандай заң жүйесі қолданылды?

А) "Төрт тұғыры"

В) "Жеті жарғы" ✅

С) "Ел билеу ережесі"

Қазақ хандығының алғашқы астанасы қай қала болған?

А) Түркістан

В) Сығанақ ✅

С) Отырар

? Үй тапсырмасы

"Мен құрметтейтін хан" тақырыбында қысқаша шығарма жазу.

Кері байланыс

"Ханның мөрі" әдісі

• Оқушылар сабақтан алған әсерлерін ханның мөрі түрінде стикерге жазады.

• Олар "Қандай хан болғым келеді?" сұрағына жауап береді.

Оқушылар өз ойларын бөлісіп, сабаққа дайындалады.

Өткенді пысықтайды

? Топтардың жинаған жұлдызшалары саналып, ең көп жұлдызша жинаған топ "Қазақ тарихын білгірі" медалімен марапатталады.

Дескриптор:
✔ Мәтінді түсінеді.
✔ Қазақ хандары туралы негізгі деректерді анықтайды.
✔ Маңызды оқиғаларды ажырата алады.

Дескриптор:
✔ Тарихи тұлғалардың рөлін сомдайды.
✔ Өз ойын нақты әрі дұрыс жеткізеді.
✔ Қазақ хандарының шешімдерін түсіндіре алады.

Дескриптор:
✔ Хандық таңбаларды зерттейді.
✔ Өз таңбасын салады және мағынасын түсіндіреді.
✔ Қазақ тарихындағы рәміздерді біледі.

Дескриптор:
✔ Мәтінді оқиды және түсінеді.
✔ Қазақ хандарының есімдерін анықтайды.
✔ Суреттерді бояйды.

Дескриптор:
✔ Викторина сұрақтарына дұрыс жауап береді.
✔ Қазақ хандығы туралы білімдерін бекітеді.

Дескриптор:

✔ Сұрақтарға дұрыс жауап береді.

✔ Қазақ хандары туралы білімін бекітеді.

? Оқулық

? Интернет платформалар (Kahoot! немесе LearningApps)

презентация

Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Дүниетану

Бөлім:

Атақты тұлғалар

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып:

3

Сабақтың тақырыбы:

№25 сабақ. Батырлар – Отанымыздың қорғаны. Билер – Ұлы Даланың даналары.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

3.3.4.1 тарихи мысалдар негізінде хандар, батырлар мен билердің рөлін түсіндіру

Сабақтың мақсаты

Қазақ батырлары мен билері туралы білетін болады.

Батырлардың қару-жарағын сипаттауды, батырлардың өміріндегі оқиғаларды салыстыруды, жалпы батырлардың бойындағы ерекше қасиеттерді таба білуді үйренеді.

Құндылықтар:

Қаңтар айы: Жасампаздық және жаңашылдық

Сабақ құндылығы: Табиғи және әлеуметтік объектілер, тірі және жансыз табиғаттың байланысы, ғылым және ғылыми білім туралы алғашқы түсініктің болуы

Апта дәйексөзі: Жасампаздық- бәрімізге өнеге

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/

уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақ

тың басы

5 минут

Өткенді пысықтау

5 минут

Сабақ

тың ортасы

20 минут

Сергіту сәті

2 минут

Сабақты қорыту

8 минут

Кері байланыс

5 минут

? Психологиялық ахуал қалыптастыру

Оқушылар шеңбер құрып, мұғалімнің сұрағына жауап береді: "Батыр деген кім? Ол қандай болу керек?"

Өткенді пысықтау

"Мен құрметтейтін хан" тақырыбында қысқаша шығармаларды тексеру.

Құндылық мақсаты: Өз елінің тарихы, мәдениеті туралы алғашқы түсінікті қалыптастыру

Жаңа тақырып

? Жаңа сабаққа кіріспе

"Суреттер сөйлейді" әдісі

• Қазақ батырлары мен билерінің суреттері көрсетіледі.

• Оқушылар олардың есімдерін атап, қай ғасырда өмір сүргенін болжайды.

• Бүгінгі сабақтың тақырыбын анықтайды.

? Топқа бөлу:
Оқушыларды үш топқа бөлу үшін "Батыр", "Би", "Шешен" сөздері жазылған қағаздар таратылады. Оқушылар осы атаулар бойынша топтарға бөлінеді.

1-тапсырма. ? Мәтінмен жұмыс

• Мұғалім "Қазақ батырлары мен билері" туралы мәтінді оқиды.

• Оқушылар мәтінді оқып, батырлар мен билердің рөлін анықтайды.

2-тапсырма. ? Батырлардың қару-жарағы

• Әр топқа батырлардың қару-жарағы туралы мәліметтер беріледі.

• Оқушылар әр қаруды сипаттап, оның қандай мақсатта қолданылғанын айтады.

3-тапсырма. ? Рөлдік ойын "Батырлар кеңесі"

• Әр топ белгілі бір тарихи кейіпкердің рөлін ойнап, шағын сахналық көрініс көрсетеді.

? Сергіту сәті. "Батырдың жекпе-жегі"

Оқушылар жұпқа бөлініп, батырлардың қимылдарын бейнелейтін жаттығулар жасайды (қылыш сермеу, найза ұстау, қалқанмен қорғану).

? ЕБҚ арналған тапсырма

• Батырлар мен билер туралы қарапайым сөйлемдер беріледі, оқушылар оларды оқып, сурет салады.

? Бекіту тапсырмасы

Викторина "Батырлар мен билер" (Kahoot немесе Quizizz)

? Үй тапсырмасы

• "Мен батыр болсам..." тақырыбында әңгіме жазу.

? Кері байланыс

"Бес жұлдыз" әдісі

• ⭐ Бүгінгі сабақтағы ең маңызды нәрсе қандай?

• ⭐ Батырлар мен билер туралы не білдің?

• ⭐ Қандай қиындықтар кездесті?

• ⭐ Бүгінгі сабақтан алған әсерің қандай?

• ⭐ Сабақ саған ұнады ма?

Оқушылар батырдың қасиеттерін айтып, өз ойларын ортаға салады.

Өткенді пысықтайды

Оқушылар викторина сұрақтарына жауап береді

? Әр топтың жинаған жұлдызшаларын санау арқылы жеңімпазды анықтау.

Жеңімпаз топқа "Ең білгір топ" медалі беріледі.

Дескриптор:
✔ Мәтінді түсінеді.
✔ Батырлар мен билердің ерекшелігін анықтайды.
✔ Маңызды оқиғаларды белгілейді.

Дескриптор:
✔ Батырлардың қару-жарағын сипаттайды.
✔ Қару-жарақтың қолдану мақсатын анықтайды.
✔ Қарулардың ерекшелігін түсіндіреді.

Дескриптор:
✔ Тарихи оқиғаны сахналайды.
✔ Өз кейіпкерінің мінезін дұрыс жеткізеді.
✔ Топпен жұмыс жасайды.

Дескриптор:
✔ Сөйлемдерді оқиды.
✔ Батырлар мен билерге қатысты сурет салады.
✔ Тарихи кейіпкерлерді ажыратады.

Дескриптор:
✔ Сұрақтарға дұрыс жауап береді.
✔ Қазақ батырлары мен билерінің тарихын меңгереді.

? Оқулық

? Интернет платформалар (Kahoot! немесе LearningApps)

презентация