Жоспар

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы

1.Психологиялық ахуал:

Бір үйде біз нешеуміз?

Кел санайық екеуміз.

Бір үйде біз бесеуміз.
Бас бармақ - атам
Балаң үйрек – әкем
Ортан терек – анам
Шылдыр шүмек – ағам
Кішкене бөбек – мен

Суреттер

Оқушыларға суреттер беріледі.

Ортасы

1-тапсырма.

Сабақ мақсаты: 1.Жанұя суреттерін зерттей отырып , «отбасы» ұғымын түсінеді.

Белсенді әдіс: Жұптық жұмыс.«Кір жайғыш» әдісі.

Ойлау деңгейі: Білу,түсіну.

Саралау: тапсырма

Коммуникативтік дағды: Айтылым, тыңдалым

Нұсқаулық.Мақалдың жалғасын табады. Сұрақтарға жауап береді. Отбасы дегенді қалай түсінетінін айтады.Отбасының басқа адамдардан айырмашылығына жауап береді. Отбасы мүшелерінен кімді ең қатты жақсы көретінін айтады.

Белсенді оқу әдісі: «Мақалдың жалғасын тап»

Інісі бардың ...............\тынысы бар/

Ағасы бардың..............\жағасы бар\

Ата кімнің қорғаны? Баланың.\

Отбасы деген кімдер?

Отбасындағы адамдар кімдер?

Өз отбасыңды жақсы көресіңбе?

Отбасының басқа адамдардан айырмашылығы неде ?

Отбасы туралы мүшелерін білеміз бе?

Өз бауырымызды сипаттап білемізде?

Отбасы мүшелерінің есімін жаза аламызба?

Саралау тапсырмасы бойынша топтарға бөлінеді

А- 2|3 ұпай.

В-5\6 ұпай.

С-7\10ұпай.

«А» жұбы

Өз отбасы , отбасы мүшелері, міндеттері, туралы әңгімелейді.

Дескриптор:

• Отбасы туралы әңгімелейді.

• Отбасы мүшелерін атайды, жазады.

«В» жұбы

Өз отбасы , отбасы мүшелері, міндеттері, туралы әңгімелейді.

Отбасындағы үлкендерін ажыратады.

Дескриптор

• Отбасы туралы әңгімелейді.

• Отбасында үлкендерді ажыратады.

«С» жұбы

Өз отбасы , отбасы мүшелері, міндеттері, туралы әңгімелейді.

Отбасындағы үлкендерін ажыратады.

Отбасының басқа адамдардан айырмашылығын ажыратады.

Дескриптор:

• Отбасы туралы әңгімелейді.

• Отбасындағы үлкендерді ажыратады.

• Отбасындағы адамдардың басқа адамдардан айырмашылығын айтады.

Бекіту сұрақтары: «Сұрақты ұстап ал»

- Отбасы деген кімдер?

- Отбасындағы адамдар кімдер?

- Өз отбасыңды жақсы көресіңбе?

- Отбасының басқа адамдардан айырмашылығы неде ?

ҚБ: Жұптық бағалау. смайлик

Кері байланыс:

«Екі ұсыныс, бір тілек»

2-тапсырма.

Сабақ мақсаты: 2.Оқушылар «отбасы» ұғымын жіктеп, отбасы ұғымын кеңейте отырып, отбасы мүшелерінің орнын ажыратады.

Белсенді әдіс: жеке жұмыс«Ара» әдісі

Дағды: зерттеу, ойлау, жобалау

Ойлау деңгейі: жинақтау, бағалау

Саралау: тапсырма

Коммуникативті дағды:айтылым, тыңдалым,жазылым.

Нұсқаулық: Берілген кеспе әріптер арқылы отбасы ұғымын жіктеп жазады және сипаттайды.

А ) Білім алушылар

Берілген кеспе әріптерден өз бауырының атын \есімін\ құрастырады

Мысалы:

Дескриптор:

• Әріптерді атайды.

• Әріптерден сөз құрастырады.

• Бауыры туралы сипаттап айтады.

В) білім алушылар:

Кеспе әріптерден отбасы мүшелерін жіктеп жазады.

Дескриптор:

• Отбасы мүшелерін жіктеп жазады.

• Отбасы туралы сипаттап айтады.

«С» Өлең жолын аяқтап жаз.

Әжем менің .............

Ұқсамайды ...............

Шай қайнатып ...............

Қажет болса ....................

Дескриптор:

• Өлең жолдарын аяқтап жазады.

• Өлең туралы сипаттама береді.

Бекіту сұратары:

Отбасы туралы мүшелерін білеміз бе?

Өз бауырымызды сипаттап білемізде?

Отбасы мүшелерінің есімін жаза аламызба?

Қ\б Басбармақ арқылы бағалау.

3- тапсырма.

Сабақ мақсаты: 3.Отбасыдағы атаулы мерекелер мен дәстүрлі мерекелерді біледі.

Белсенді әдіс: топтық жұмыс “Үш таяқша” әдісі.

Дағды: Зерттеу, ойлау, жобалау

Коммуникативтік дағды: айтылым, тыңдалым.

Белсенді әдіс: топтық жұмыс “Үш таяқша” әдісі.

Дағды: Зерттеу, ойлау, жобалау

Саралау: ресурс.

Коммуникативтік дағды: айтылым, тыңдалым.

«А» тобы

Отбасылық атаулы мерекелерге байланысты суретке қарап бір сұрақ қояды. Қандай атаулы мерекелер екендігіне байланысты жауабын табады.Отбасылық атаулы мерекелерді қалай өткізетіндігін айтады.

«В» тобы

Отбасылық атаулы мерекелер мен дәстүрлі мерекелерге байланысты суретке қарап сұрақ қойып, айырмашылықтарын табады. Осы мерекелерді қалай өткізу керектігін өз ойларымен жеткізеді.

«С» тобы

Дәстүрлі мерекелер суретіне байланысты білім алушылар топ ішінде сұрақ қояды. Дәстүрлі мерекелерді қалай өткізетіндігін айтады.

Бекіту сұрағы:

Отбасындағы дәстүрлі мерекелерді білеміз бе?

Отбасындағы дәстүрлі мерекелерді неліктен тойлаймыз?

Қ/б Жарайсың!

Құрастыруға арналған суреттер беріледі.

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Қожаева Анаргүл Омарқызы

22 Қазан 2020

474

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Дүниетану пәні бойынша "Менің отбасым" тақырыбы 1 сынып

Материал туралы қысқаша түсінік

1.Жанұя суреттерін зерттей отырып, «отбасы» ұғымын түсіне алады. 2.Оқушылар «отбасы» ұғымын жіктеп, отбасы ұғымын кеңейте отырып, отбасы мүшелерінің орнын ажырата алады. 3.Отбасыдағы атаулы мерекелер мен дәстүрлі мерекелерді біле алады.

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Пәні: Дүниетану.	Мектеп: Т.Жалғасбайұлы атындағы Шайыр орта мектебі
Күні:	Мұғалімнің есімі:Қожаева Анаргүл
СЫНЫП: 1	Қатысқандар саны:	Қатыспағандар саны:
Ортақ тақырыбы	Менің отбасымжəне достарым
Сабақтың тақырыбы	Менің отбасым
Бөлім	1.Мен және қоғам
Бөлімше	1.1 Мен жəнеменіңотбасым
Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)	Түрлі дереккөздерді зерттей отырып, «отбасы» ұғымын түсінеді.
Сабақ мақсаттары	1.Жанұя суреттерін зерттей отырып , «отбасы» ұғымын түсінеді.
	2.Оқушылар «отбасы» ұғымын жіктеп, отбасы ұғымын кеңейте отырып, отбасы мүшелерінің орнын ажыратады.
	3.Отбасыдағы атаулы мерекелер мен дәстүрлі мерекелерді біледі.
Бағалау критерийлері: (жетістік критерийлері, табыс критерийлері күтілетін нәтиже)	1.Жанұя суреттерін зерттей отырып, «отбасы» ұғымын түсіне алады. 2.Оқушылар «отбасы» ұғымын жіктеп, отбасы ұғымын кеңейте отырып, отбасы мүшелерінің орнын ажырата алады. 3.Отбасыдағы атаулы мерекелер мен дәстүрлі мерекелерді біле алады.
Тілдік мақсат	Айтылым, тыңдарым, жазылым, оқылым.
Сөз тіркесі, термин	Отбасы, отбасылық дәстүр.
Талқылау сұрақтары	... туралы сөйлесейік /... туралы қандай идеяңыз бар/ ...анықтайық.
Үш тілдік	Отбасы – семья – family Отбасылық шежіре – родословная – geneology; Отбасылық дәстүрлер – семейные традиции – family traditions.
Айтылым- тыңдалым: Оқылым: Жазылым:	Білу,түсіну: Отбасы дегенді қалай түсінетінін айтады. Бір – бірінің пікірін тыңдайды. Қолдану. Оқушылар рөлге бөлініп отбасы мүшелерінің орнын ажырада алады. Талдау: Оқушылар өз беттерімен тату-тәтті отбасы мүшелерінің қандай болу керек екендігін түсінеді.
Құндылықтарды дарыту:	Отбасы мүшелерін сыйлауға, бір-біріне деген құрмет көрсетуге тәрбиелеу
Пәнаралық байланыс	Көркем еңбек. Сауат ашу. Өзін-өзі тану.
АКТ қолдану дағдылары Ресурстар	Көрнекіліктер, көрсету кезінде проектор, сергітусәтінде аудио жазба Топтықжекежұмыстарүшінтапсырмалар.,оқулық, жұмыс дәптер
Алдыңғы оқу	Дос болайық бәріміз!

Жоспар Жоспар
Жоспарланған уақыт	Жоспарланған жаттығулар	Ресурстар
Басталуы	1.Психологиялық ахуал: Бір үйде біз нешеуміз? Кел санайық екеуміз. Бір үйде біз бесеуміз. Бас бармақ - атам Балаң үйрек – әкем Ортан терек – анам Шылдыр шүмек – ағам Кішкене бөбек – мен	Суреттер Оқушыларға суреттер беріледі.
Ортасы	1-тапсырма. Сабақ мақсаты: 1.Жанұя суреттерін зерттей отырып , «отбасы» ұғымын түсінеді. Белсенді әдіс: Жұптық жұмыс.«Кір жайғыш» әдісі. Ойлау деңгейі: Білу,түсіну. Саралау: тапсырма Коммуникативтік дағды: Айтылым, тыңдалым Нұсқаулық.Мақалдың жалғасын табады. Сұрақтарға жауап береді. Отбасы дегенді қалай түсінетінін айтады.Отбасының басқа адамдардан айырмашылығына жауап береді. Отбасы мүшелерінен кімді ең қатты жақсы көретінін айтады. Белсенді оқу әдісі: «Мақалдың жалғасын тап» Інісі бардың ...............\тынысы бар/ Ағасы бардың..............\жағасы бар\ Ата кімнің қорғаны? Баланың.\ Отбасы деген кімдер? Отбасындағы адамдар кімдер? Өз отбасыңды жақсы көресіңбе? Отбасының басқа адамдардан айырмашылығы неде ? Отбасы туралы мүшелерін білеміз бе? Өз бауырымызды сипаттап білемізде? Отбасы мүшелерінің есімін жаза аламызба? Саралау тапсырмасы бойынша топтарға бөлінеді А- 2|3 ұпай. В-5\6 ұпай. С-7\10ұпай. «А» жұбы Өз отбасы , отбасы мүшелері, міндеттері, туралы әңгімелейді. Дескриптор: Отбасы туралы әңгімелейді. Отбасы мүшелерін атайды, жазады. «В» жұбы Өз отбасы , отбасы мүшелері, міндеттері, туралы әңгімелейді. Отбасындағы үлкендерін ажыратады. Дескриптор Отбасы туралы әңгімелейді. Отбасында үлкендерді ажыратады. «С» жұбы Өз отбасы , отбасы мүшелері, міндеттері, туралы әңгімелейді. Отбасындағы үлкендерін ажыратады. Отбасының басқа адамдардан айырмашылығын ажыратады. Дескриптор: Отбасы туралы әңгімелейді. Отбасындағы үлкендерді ажыратады. Отбасындағы адамдардың басқа адамдардан айырмашылығын айтады. Бекіту сұрақтары: «Сұрақты ұстап ал» - Отбасы деген кімдер? - Отбасындағы адамдар кімдер? - Өз отбасыңды жақсы көресіңбе? - Отбасының басқа адамдардан айырмашылығы неде ? ҚБ: Жұптық бағалау. смайлик Кері байланыс: «Екі ұсыныс, бір тілек» 2-тапсырма. Сабақ мақсаты: 2.Оқушылар «отбасы» ұғымын жіктеп, отбасы ұғымын кеңейте отырып, отбасы мүшелерінің орнын ажыратады. Белсенді әдіс: жеке жұмыс«Ара» әдісі Дағды: зерттеу, ойлау, жобалау Ойлау деңгейі: жинақтау, бағалау Саралау: тапсырма Коммуникативті дағды:айтылым, тыңдалым,жазылым. Нұсқаулық: Берілген кеспе әріптер арқылы отбасы ұғымын жіктеп жазады және сипаттайды. А ) Білім алушылар Берілген кеспе әріптерден өз бауырының атын \есімін\ құрастырады Мысалы: Дескриптор: Әріптерді атайды. Әріптерден сөз құрастырады. Бауыры туралы сипаттап айтады. В) білім алушылар: Кеспе әріптерден отбасы мүшелерін жіктеп жазады. Дескриптор: Отбасы мүшелерін жіктеп жазады. Отбасы туралы сипаттап айтады. «С» Өлең жолын аяқтап жаз. Әжем менің ............. Ұқсамайды ............... Шай қайнатып ............... Қажет болса .................... Дескриптор: Өлең жолдарын аяқтап жазады. Өлең туралы сипаттама береді. Бекіту сұратары: Отбасы туралы мүшелерін білеміз бе? Өз бауырымызды сипаттап білемізде? Отбасы мүшелерінің есімін жаза аламызба? Қ\б Басбармақ арқылы бағалау. 3- тапсырма. Сабақ мақсаты: 3.Отбасыдағы атаулы мерекелер мен дәстүрлі мерекелерді біледі. Белсенді әдіс: топтық жұмыс “Үш таяқша” әдісі. Дағды: Зерттеу, ойлау, жобалау Коммуникативтік дағды: айтылым, тыңдалым. Белсенді әдіс: топтық жұмыс “Үш таяқша” әдісі. Дағды: Зерттеу, ойлау, жобалау Саралау: ресурс. Коммуникативтік дағды: айтылым, тыңдалым. «А» тобы Отбасылық атаулы мерекелерге байланысты суретке қарап бір сұрақ қояды. Қандай атаулы мерекелер екендігіне байланысты жауабын табады.Отбасылық атаулы мерекелерді қалай өткізетіндігін айтады. «В» тобы Отбасылық атаулы мерекелер мен дәстүрлі мерекелерге байланысты суретке қарап сұрақ қойып, айырмашылықтарын табады. Осы мерекелерді қалай өткізу керектігін өз ойларымен жеткізеді. «С» тобы Дәстүрлі мерекелер суретіне байланысты білім алушылар топ ішінде сұрақ қояды. Дәстүрлі мерекелерді қалай өткізетіндігін айтады. Бекіту сұрағы: Отбасындағы дәстүрлі мерекелерді білеміз бе? Отбасындағы дәстүрлі мерекелерді неліктен тойлаймыз? Қ/б Жарайсың!	Құрастыруға арналған суреттер беріледі. Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Бастауыш сынып Сабақ жоспары 1 сынып 22.10.2020 474 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курс саны 12 Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Тарих пәні педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Ағылшын тілі пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Информатика пәні педагогінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Мектепке дейінгі білім беру ұйымдары педагогтерінің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген «Қазақ тілі» және «Қазақ әдебиеті» пәндері бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану. Жасанды интеллект: теория және практика 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген Білім беру ұйымы басшысының тәрбие ісі жөніндегі орынбасары мен сынып жетекшінің кәсіби құзыреттілігін дамыту 80 ак.сағат 108 ак.сағат Толығырақ Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген