|
Сабақтың
басы
|
Психологиялық
ахуал.
Біздің сынып
әдепті,
Бәріне көмек
береді.
Біздің сынып
әрқашан
Жетістікке
жетеді.
Біздің сынып
қашанда
Алғашқы боп
жүреді.
Мұғалімдер
барлығы
Бізді мақтан
етеді.
-Балалар, тақтадағы нақыл
сөздерді оқиықшы.
Салауатты өмір сүру тек тән саулығына ғана
емес, жан саулығына да байланысты.
Томас
Карлайл
Ішер судың да
шамасы бар: артық - зиян.
Құтып
Дертке
шалдыққанша денсаулықтың қадірін ешкім де
білмейді.
Томас
Фуллер
Таңсәріде
оянған дұрыс, себебі бұл әдет мықты денсаулыққа, байлық пен
даналыққа жетелейді.
Аристотель
Денсаулық — ең
ұлы қазына, басқалар оның алдында ештеңе
емеc.
Артур
Шопенгауэр
-Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы
қандай деп ойлайсыңдар?
-«Дұрыс тамақтану
денсаулық кепілі»
-Бүгінгі сабағымыздың дәйек
сөзін «Адасқан әріптер» ойынын шешу арқылы
табайық.
https://wordwall.net/ru/resource/38411114
«Денсаулық-зор
байлық»
|
Хормен тақтадағы өлеңді
оқиды.
Нақыл сөздерді оқып,
мағынасын түсіндіреді.
Шашылған дыбыстарды орнына
қою арқылы сабақтың дәйек сөзін
табады.
|
слайд
|
|
|
Сабақтың
ортасы
|
Құдық
Дұрыс
тамақтану.
Пайдалы тағамдардың
суретін сал. Пайдасын айтып көр.
Қайшы
Спорт.
Спорт түрлерін жаз, көрсет. Қай жерге
пайдасы бар деп ойлайсың?
Қағаз
Тазалық.
Тазалық сақтаудың ережелері
қандай?
-Жарайсыңдар,балалар!
-Ендігі тапсырма «Жұптық жұмыс»
-Өздеріңе таратылған суреттегі
әрекеттердің дұрыс бұрыстығын ажыратыңдар. Денсаулыққа пайдалы-зиян
жағын жазыңдар.
-Жақсы, балалар, Бәріміз бірігіп денсаулық
қалашығына саяхатқа шығайық.
Ол қалашықта станцияларға тоқтап, сол сол
станцияның тапсырмаларын орындайық.
 
|
Жауабы: жеміс —
жидектер, сүт тағамдары, дәнді — дақылдар, ет тағамдары, кепкен
жемістер.
Жауабы: дене жаттығулары, жүзу,
жүгіру, доп ойнау, секіру
Жауабы: жеке бас гигиенасы,
оқулықтардың ұқыптылығы, киім реттілігі, үй тазалығы, ыдыс -аяқтың
таза болуы.
Жұптасып жұмыс жасайды.
|
|
|
|
10
мин
|
«ТӨТЕНШЕ ЖАҒДАЙ
ОРЫН
АЛҒАН КЕЗДЕ
ТӨТЕНШЕ
ҚЫЗМЕТКЕ ҚОҢЫРАУ
СОҒУ
СКРИПТЕРІ
»
- Бүгінгі сабақты тест
сұрақтарынан бастаймыз. Қызмет телефоны нөмірлерінің дұрыс ретін
анықта: «Газ қызметі», «Жедел жәрдем», «Өрт қызметі», «Полиция»: А)
104, 103, 101, 102,111 В) 104, 101, 103, 102,111 Б) 101, 103,
104,102, 111 Г) 104, 103, 102, 101,111 3.
Өткенді
қайталау Төтенше жағдай кезінде шұғыл
қызметті қалай дұрыс шақыру керектігін, телефон болмаса көмектесе
алатын адамды табуды, қиындық туған жағдайды өзін қалай ұстау
керектігі туралы білеміз.
«Есте сақта!»
4. Негізгі бөлім.
Жалғыздан-жалғыз қиын жағдайда қалып қоятын кездерде, барлығын өзің
жеңіп шығуың керек болады. Егер сен
құтқару қызметтерінің нөмірлерін білсең, өзіңе де айналаңдағы басқа
адамдарға да көмектес. Скрипт – бұл телефонмен сөйлесудің нақты
скриптері, әрекет жоспары. Қызмет нөміріне хабарласып, диспетчер
сұрақтарына дұрыс және нақты жауап беру керек. «Әрекетжоспарын құр.
Скрипт» ойыны. Топтықжұмыс
- Диспетчерге берілетін
жауап алгоритмін анықтап алыңыз жәнепікіріңізді дәлелдеңіз.
(Балалар әрекет ету карталарын алып, оны ретімен
орналастырады).
Әрекет ретін
анықтаңыз:
1 Диспетчердің барлық
сұрақтарынажауап беру
. 2 Болған жағдайды
нақты айту.
3 Тиісті құтқару
қызметінің нөмірін теру.
4 Өзіңнің тегіңді,
атыңды, телефон нөміріңді айту. 5 Мекенжайыңды нақты
айту.
5.Бекіту. Өзіндік
жұмыс
- Көмекші
сөздердіпайдаланып сөйлемді толықтыр. 1. Өз сақта. 2.Өз мен
тәжірибеңді толықтыр.
3. Қателіктеріңнен
шығар.
4. Зейініңді, және
зеректігіңді дамыту керек.
5. орында және сақта.
Тірек сөздер:қорытынды, қауіпсіздік, қауіпсіздік ережесі,
байқағыштығың, білімі, нұсқаулық.
|
Төтенше жағдай болған жағдайда
қоңырау соғатын қызмет туралы мағлұмат
алады
|
|
https://www.youtube.com/watch?v=fyfkEuHSiIc&list=PLA5eCSY2FeoQLLocS-IEuEG9KjOrJzvPM&index=5
|
26 Қараша 2024
84
