Е дыбысы мен әрпі

Пән:Сауат ашу

Мұғалімнің аты-жөні:Еркосаева Жанаркул Едигеевна

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:Бізді қоршаған әлем

Күні:

Сынып: Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

77-сабақ. Мен және табиғат. Ее дыбысы мен әрпі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

1.2.9.1

Әріпті тану, ажырату және оны дыбыспен сәйкестендіру.

1.1.4.1

Мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша болжау.

1.1.9.3

Сөздің буыннан тұратынын түсіну және сөздегі буын санын анықтау.

1.3.8.1

Жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Сөздегі дыбыс түрлерін (дауысты және дауыссыз дыбыстарды) ажыратады;

Сөздерді буындап немесе толық оқиды;

Жазу жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін байланыстырып жазады;

Көптеген оқушылар:

Сөздерге дыбыстық талдау жасайды;

Буыннан сөздер құрайды;

Буын санын анықтайды;

Сурет бойынша әңгіме құрайды;

Кейбір оқушылар:

Мәтіннің мазмұнын тақырыбы немесе оның иллюстрациясы бойынша айтады;

Жазу жолын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазады;

Бағалау критерийлері

1.Дыбыстарды түрлеріне қарай (дауысты және дауыссыз дыбыстарды) ажыратып, дыбыстық талдау жасайды.

2 Мәтіннің мазмұнын оның иллюстрациясы бойынша түсіндіреді.

Тілдік мақсаттар

Е дыбысы мен әрпі. Немере,сенім,емен.

- Дыбыс дегеніміз не?

-Әріп дегеніміз не?

-Дыбыстар нешеге бөлінеді?

-Дауысты дыбыстарды ата

-Дауыссыз дыбыстарды ата

Құндылықтарды дарыту

Ынтымақтаса, шығармашылықпен жұмыс жасауға баулу.

Пәнаралық байланыстар

Дүниетану,АКТ

АКТ қолдану дағдылары

Аудиожазба, тыңдалым.

Бастапқы білім

Дыбыс пен әріпті таниды. Сөздер мен буындарды оқиды,.

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

1 минут

Психологиялық дайындық.

Біз бақытты баламыз

Құстай қанат қағамыз

Дүниені аралап

Оқу білім аламыз

«Серпілген сауал» әдісі..

- Дыбыс дегеніміз не?

-Әріп дегеніміз не?

-Дыбыстар нешеге бөлінеді?

-Дауысты дыбыстарды ата

-Дауыссыз дыбыстарды ата

Көңілді әуен қосып қою.

Сабақтың ортасы

26 мин

1минут

Ширату. «Әріптер текшесі»

Шарты.Бетіне қандай әріп шықса, сол әріпті атайды, дыбыс түріне ажыратады, мысал келтіріп, буынға бөледі.

Кері байланыс

–Дауысты дыбыс екенін қалай анықтадың?

-Дауыссыз дыбыс екенін қалай білдің?

-Буын санын қалай анықтадың?

Бағалау. Мадақтау (жарайсыздар, керемет, өте жақсы)

Мақсаты: ынталандыру үшін.

Жұмбақ

Қалғиған қос құлақты, 
Теңбiл түрi көрiктi, 
Мекен жерi бұлақты, 
Бiлемiсiң… (Елiктi)

Кері байланыс

-Елік сөзі қай дыбыстан басталып тұр?

- Елік сөзінде Е дыбысы сөздің қай жерінде кездесіп тұр?

-Қане «Е» дыбысын айтып көрейікші

-Е дыбысы қалай айтылып тұр?

- Не байқадыңыздар?

Бағалау. Мадақтау (жарайсыздар, керемет, өте жақсы)

Мақсаты:ынталандыру үшін.

№1.Тыңда.

-Мен атам мен әжеме кім боламын?

-Суреттердің алғашқы әріптерінен жауабын табамыз

2 2 2

Немере сөзіне дыбыстық талдау жасау,буын санын және түрлерін анықтау.

Суретпен жұмыс.

Интерактивті тақтада суретпен әңгіме құрау.

Кері байланыс.

-Суретте кімдерді көріп тұрсыздар?

-Олар қайда отыр?

. -Мерей атасы мен әжесіне кім болады екен?

-Мерейдің отбасында кімдер бар екен?

Бағалау.Жұлдызшалар арқылы бағалау

Мақсаты:белсенділік үшін

Оқулықпен жұмыс.

Мұғалімнің оқуы.

Хормен оқу.

Оқушылардың тізбектеп, жеке оқуы

Сөздікпен жұмыс

Емен-мықты ағаш.

Немере-балаңның баласы.

Есен,Ерлан – кісі аттары.

.Сергіту сәті. Ақбұлақ

Топқа бөлу (суреттер арқылы бөліну)

1-топ (елік)

2-топ ( керік )

3-топ (түйе)

Тапсырмалар

1.-топ.

Дыбыстардан буын құра.Буын түрлерін анықта.

Кері байланыс.

-Дыбыстардан қандай сөз құрадыңыз?.

-Буынның қай түріне жатады?

Бағалау.

Екі жұлдыз, бір ұсыныс.

2-топ

.Сұрақтың жауабын суреттің көмегімен болжау.

НЕ ысыды?

НЕ туды?

Кері байланыс

-Сұрақтың жауабын қалай таптыңыз?

Бағалау

. Екі жұлдыз, бір ұсыныс

3-топ.

Адасқан әріптер.

м,е,н,е—

р,е,б,ш,е –

д,е,н,е—

Кері байланыс.

Дыбыстардан қандай сөздер құрадыңыздар?

Бағалау. .екі жұлдыз, бір ұсыныс.

Дәптермен жұмыс. (Электронды оқулық ) Е әрпінің жазылу элементтері

Мұғалімнің көмегімен Е әрпінің баспа және жазба түрін ауада және тақтада жазып көрсету.

Оқушылардың Ее әрпі мен ол кездесетін сөздерді қатесіз әрі көркем жазуын қадағалау. Оқушылардың әріптерді жазу дағдыларын қалыптастыру, бастырып жазу.

Е Е Е Е Е Е Е Е Е

е е е е е е е е е е е е е

Кері байланыс

-Сөздерде Е е дыбысы қай жерде естіліп тұр?

-- Е е дыбысы нешінші буындарда кездеседі?

Бағалау.Смайлик арқылы.

.

Жеке жұмыс

Қалыптастырушы .бағалау 49 бетте жұмыс

Дискриптор;

Білім алушы

-әріп элементтерін дұрыс байланыстырады

-жазу жолының сызықтары мен жоларалық кеңістікті сақтайды

-сөздерді сауатты әрі көркем жазады

https//www.google. kz картинки

https//www.google. kz картинки

АКТ

Сабақтың соңы 4 мин

Рефлексия

• Бүгін қандай дыбыс және әріппен таныстық?

• Е дыбысы қандай дыбыс?
  Е е дыбысы сөздің қай жерінде кездеседі?

• Сабақ ұнады ма?

• Т апсырмалар орындауда қандай қиыншылықтар болды?
  Рефлексия.Күн,бұлт, найзағай,

Саралау

Бағалау.

Бағалау. Мадақтау

(жарайсыздар, керемет, өте жақсы)

Мақсаты:ынталандыру үшін.

Бағалау .Екі жұлдыз, бір ұсыныс.

Мақсаты: Сыныптастарын бағалау үшін.

Бағалау. Смайлик арқылы

Бүгінгі сабаққа қаншалықты қатысу

деңгейін анықтау үшін.

.

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Қаламсапты дұрыс пайдалану.Түрлі түсті қаламдарды

ауызға салмау.

Қабілеті жоғары оқушыларға тапсырма.

Сенім сөзінен көп сөз ойла.

Қабілеті төмен оқушыларға тапсырма.

Немере сөзіне дыбыстық талдау жаса.Тиісті бояулармен көрсет.

Сенім сөзінен көп сөз ойла.

Сабақ бойынша рефлексия

.

●Сабақ бойынша рефлексия

Оқушылардың оқу әрекетіне деген қызығушылығын арттыру мақсатында түрлі тапсырмалар, әдіс-тәсілдер дедактикалық ойындар алынды.Ауызша және жазбаша тілін дамыту үшін ребус,суреттер арқылы жұмыс жүргізілді.Қабілеті жоғары оқушыларға күрделендірілген тапсырмалар дайындау керек.Қабілеті төмен оөушылармен әлдеде жұмыс істеп сабаққа қызығушылығын,ішкі уәждерін арттыру керек