жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Ежелгі түріктердің жазуы
|
Сабақтың тақырыбы: |
Ежелгі түріктердің жазуы Зерттеу сұрағы: Білге қаған мен Күлтегіннің мемлекетті нығайту- дағы саясаты бізге қандай деректерден белгілі? |
||
|
Сабақ негізделген оқу мақсаты |
6.3.1.2 – VI-IX ғасырлардағы мемлекеттердің даму ерекшеліктерін түсіндіріп, олардың ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтау; |
||
|
Сабақтың мақсаттары |
Барлығы: Түргештердің қытай, араб, шығыс түркілерімен күрестері туралы біледі; Көпшілігі: Батыс Түрік және Түргеш қағанаттарының тарихына салыстырмалы талдау жасай алады Кейбірі: Түргештердің мемлекет құру себептерін тарихи деректерге сүйене отырып, пайымдайды |
||
|
Ойлау дағдылары |
Түсіну, қолдану |
||
|
Бағалау критерийлері |
Алғашқы мемлекеттік бірлестіктер мен Түрік қағанаты арасындағы байланысты анықтау |
||
|
Тілдік мақсат |
Оқушылар: Батыс Түрік және Түргеш қағанаттарының тарихына салыстырмалы талдау жасайды Негізгі сөздер мен тіркестер (пәнге арналған сөздік және термино- логия): қара түргеш, сары түргеш Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер Талқылауға арналған сұрақтар: Түргештердің ӛз мемлекетін құруға не түрткі болғанын айта аласың ба? Түргеш мемлекетінің жағдайы құрылған кезден бастап, ауыр болды дегенді қалай түсіндіруге болады? Соғдылардың Жетісуға қоныс аудару себеитері неде? Жазылымға арналған тапсырмалар: «Ашық тест» |
||
|
Пәнаралық байланыс |
Дүние жүзі тарихы, География |
||
|
Құндылықтарға баулу |
Азаматтық жауапкершілік, құрмет, ынтымақтастық |
||
|
Тарихи концепт |
Ұқсастық пен айырмашылық |
||
|
Алдыңғы оқу |
Қазақстан территориясындағы алғашқы тайпалық бірлестіктер мен мемлекеттердің пайда болуы, құлдырауы туралы біледі |
||
|
Жоспар |
|||
|
Жоспарлан- ған уақыт |
Жоспарланған жаттығулар |
Ресурстар |
|
|
Басталуы 2 мин
8 мин |
Ұ йым д астыру кезең і Т оптастыру – «Жер-су аттары» 1-топ «Жетісу», 2-топ «Талас», 3-топ «Іле», 4-топ «Шу» (Т) Үй тапсы рмасын сұрау: Әр топ шаршыларға бӛлінген қағазға ӛз сӛзжұмбақтарын салып, кӛрші топқа ұсынады ҚБ «Екі жұлдыз, бір тілек» |
Жер-су фото карточкалар ы Тор-кесте (А2) |
|
|
Қағанат |
Қағанат хроно логиясы |
Билік еткен қағандар |
Саясаты- ның ба- сым тұс тары |
|
Батыс түрік қағанаты |
|
|
|
|
Шығыс түрік қағанаты |
|
|
|
|
Қағанат |
Қағанат хронологиясы |
Билік еткен қағандар |
Саясатының басым тұстары |
|
Батыс түрік қағанаты |
|
|
|
|
Шығыс түрік қағанаты |
|
|
|
|
Ортасы 5 мин
15 мин
5 мин |
(Ж) «Креативті матрица» Кестені толтырыңыз
ҚБ «Өзін-өзі бағалау» (2 елдің 3 мәліметін толтырады) (Ж/Жт/Т) «Джигсо» 1-қадам: жеке мәтінмен танысу 2-қадам: жұпта талқылау 3-қадам: топтық тұжырым дайындау 4-қадам: «Тұжырымдамалық карта» қорғау З ерттеу сұрақтары: 1) Түргештердің ӛз мемлекетін құру себептері; 2) Түргеш мемлекетінің жағдайы құрылған кезден бастап, ауыр болды дегенді түсіндіру; 3) Соғдылардың Жетісуға қоныс аудару себептері неде? (Ж) «Ашық тест» ҚБ «Өзіңді-өзің тексер» |
ҚБ парағы
Дескриптор
Оқулық, 17- 19 бб А1 ватман, маркерлер
Оқулық |
|
Аяқталуы 3 мин
1 мин 1 мин |
(Т) Кері байл ан ы с «Маған үш зат айт» - Біз бүгін оқып-үйрендік..... - Біз жақсы жасай алдық ..... - Топ ӛте жақсы жасай алды..... Үй тапсы рмасы: С абақты қоры ту |
|
шағым қалдыра аласыз



Бұл курс Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігімен келісілген