Қысқа мерзімді жоспары

Бөлім

Pythonпрограммалау тілінде алгоритмдерді программалау

Педагогтың аты-жөні

Күні

Сынып 10

Қатысушылар саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы:

Екіөлшемді массивтер

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

9.3.3.1 Бір өлшемді массивтер пайдаланып Python программалау тілінде программалар жасау;

9.3.3.2Екі өлшемді массивтер пайдаланып Python программалау тілінде программалар жасау;

Сабақтың мақсаты:

Бір өлшемді массивтер пайдаланып Python программалау тілінде программалар жасайды

Екі өлшемді массивтер пайдаланып Python программалау тілінде программалар жасайды

Жасампаздық пен жаңашылдық құндылығы

• Бақылау, өлшеу, эксперименттер мен тәжірибелер жүргізу қабілеті; модельдеу, таным объектілерінің құрылымын анықтау, бір бүтіннің әртүрлі бөліктері арасындағы қатынастарды іздеу және бөліп көрсету, процестерді кезеңдерге бөлу, себеп-салдарлық байланыстарды анықтау

• Оқу міндеттерін шешудің оңтайлы тәсілдерін таба білу, ол үшін жаңаны қолдану және бұрыннан таныс алгоритмдерді біріктіру, оларды стандартты емес есептерді шешуде қолдану

• Әр түрлі таным құралдарын қолдану, әлем туралы білімді жинақтай алу (тілдік, оқырмандық мәдениет, ақпараттық, цифрлық ортадағы қызмет)

Сабақтың кезені/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

7 мин

1.Оқушылармен амандасу.

2. Психологиялық ахуал

Жасанды интелект арқылы орындалады

«Боди-арт»

Барлық қатысушылар бірінің артына бірі тұрады. Соңғы ойыншы алдыңғының арқасына өзі қалаған суретті салады, ол ойыншы ненің суретін сезінгенін өзінің алдындағы оқушыға салады. Осылайша

алдыңғы қатысушыға дейін сурет салу жалғасады. Соңғы және бірінші баланың суреттері салыстырылып, кімнің тұсынан ағаттық кеткені анықталады. Жағымды ахуал туады..

3. Топқа бөлу: 3-түрлі түсті маркерлер арқылы топқа бөлу

Үй тапсырмасын пысықтау

4.«Шахмат» әдісі

Шахмат тақтасының суретін пайдалану арқылы оқушылар бос ақ ұяшықтарға өз ойларын кезекпен жазады, кейін ой бөліседі.

1.Мұғаліммен амандасады.

2.Оқушылар арасында жағымды ахуал орнайды

3. Маркерлердің түсі арқылы топқа бөлінеді

4. Үй тапсырмасына жауап береді.

Дескриптор:

Үй тапсырмасы бойынша берілген сұрақтарға жауап береді

2 балл

Оқулық

«Арман ПВ»

Түрлі түсті маркер

Конверт, стикер

Сабақтың ортасы

30 мин

Жаңа тақырыпты түсіндіру:

«Топтық жұмыс»

1-тапсырма

«Ақиқат -жалған» әдісі арқылы

1-топ тізімдер

2- топ Екі өлшемді массив

3-топ программа

Жұптық жұмыс

2-тапсырма

«Вен диаграмма» әдісі

Оқушылар берілген тапсырма бойынша ойланып, жұптасып талқылайды. Керекті мәліметті дәптерге орындайды

ЕБҚЕ бар балалар үшін тапсырма

Тізімдер қандай деректер типінен тұруы мүмкін

«Жеке жұмыс» Компьютермен жұмыс

3 -тапсырма

«Миға шабуыл» әдісі

Сергіту сәті

Берілген сілтеме бойынша нейро жаттығулар жасайды

Сабақты қорытындылау:

4 тапсырма

«Wordwall» платформасы бойынша сұрақтарға жауап береді

Мұғалімді тыңдайды

1-тапсырманы орындайды

2-тапсырманы орындайды

Тапсырманы орындайды

3-тапсырманы орындайды

Сергіту сәті жасалады

4 тапсырманы орындайды

Дескриптор

-жаңа терминдерге сөйлем құрастырып, оларды талдап салыстырады

2 балл

Дескриптор:

-Вен диаграммасы көмегімен бірөлшемді және екіөлшемді массивті салыстырады

2 балл

Дескриптор:

Сұрақтарға жауап береді

Дескриптор:

Берілген прграмманы компьютерде орындайды

2 балл

Дескриптор:

Онлайн платформа арқылы сұрақтарға жауап береді

2 балл

Презентация

Оқулық ,

А-3 парақшасы, маркер. стикер, терминдер жазылған тапсырмалар,

Оқулық , дәптер, слайд, тапсырма

Таратпа қағаз

тапсырма

Ноутбук, Слайд

Сергіту сәті

https://video-preview.s3.yandex.net/s31IQgEAAAA.mp4

онлайн сілтеме

https://wordwall.net/ru/resource/52838848

Сабақтың соңы

5 мин

Бағалау

Үй тапсырмасы

2.Кері байланыс:

Бағалау 10 балдық жүйемен бағаланады

&23 оқу 114-117 бет

Өзін-өзі бағалау.

10 балл жинайды

Плакат /слайд, стикер/