Сабақ: Биология

Мектеп:

Күні: 24.02.21ж.

Мұғалімің аты-жөні: Әбдісалық Қ.А.

Сабақтың тақырыбы:

“Ми. Ми бөлімдерінің құрылысы мен қызметі”

Сынып: 7 «А»

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Оқу мақсаттары:

Мидың құрылысы мен қызметін білу.

Сабақтың мақсаттары:

• Мидың құрылысымен танысу

• Мидың бөлімдерінің қызметімен танысу

Бағалау критерийлері

• Ми бөлімдері, құрылысы мен қызметін біледі.

• Ми бөлімдерін бір-бірінен құрылысы жағынан ажырата алады.

Тілдік мақсаттар:

Ми, аралық ми, сопақша ми, ортаңғы ми, артқы ми,мишық, ми қыртысы, жүлгелер, варолиев көпірі, адреналин, гормон, гипофиз

Құндылықтарды дарыту

Оқу тапсырмасын орындау кезінде белсенділік таныту. Жазбаша жұмыстарда нақтылық, өзін-өзі реттей білу. Топпен жұмыс жасау барысында оқушыларды ауызбіршілікке тәрбиелеу. Жасалған жұмыстарды талдау барысында сыныптастарының пікіріне құрметпен қарау қасиеттерін бойына сіңіру

Пәнаралық байланысты дамыту

Математика, Физика (жүйке импульстері), медицина

Көрнекіліктер

Бейнеролик, презентация

Бастапқы білім

7.1.7.4

Сабақ барысы

Сабақ кезеңі

Сабақта орындалуы тиіс іс – әрекеттер

Оқыту ресурстары

Сабақтың басы

2 мин

7 мин

Сабақтың ортасы.

1 мин

5 мин

5 мин

3 мин

4 мин

3 мин

І. Ұйымдастыру кезеңі

ІІ. Психологиялық ахуал «Мен қандаймын?» әдісі бойынша оқушылар әр түрлі түстерді таңдау арқылы, өз мінездерін біліп, жақсы көңіл-күй орнайды.

1-тапсырма. «Ғажайып ұяшықтар» өткен тақырыпты қайталау ретінде сұрақтар қойылады.

1. Диффузиялық жүйке жүйесі қандай ағзаға тән?

2. 2 номерлі затты анықта

3. Нейрондардың қысқа тармақталған өсінділері?

4. Бұл ағзаға қандай жүйке жүйесі тән?

5. Орналасуы бойынша жүйке жүйесінің бөлімдері қандай?

6. Орталық жүйке жүйесіне жатады?

7. Вегетативті жүйке жүйесінің қызметі?

8. Жұлынның сұр затын анықта

Смайликтер арқылы оқушыларды бағалау.

Жаңа сабақ. Сабақ мақсатымен таныстыру.

«Суреттер сөйлейді» әдісі суреттерді көру арқылы жаңа сабақтың мазмұнын ашу.

Ұсынылған бейнебаяннан не түсінгендері сұралады.

Оқулықпен жұмыс.

Дәптермен жұмыс. Оқушылар тақырыпта кездескен жаңа терминдерді анықтамасымен жазып алады.

Жеке жұмыс. Суреттен ми бөлімдерін көрсету және кестеге ми бөлімдері мен қызметін толтыру.

Соңында мұғалім оқушыларды қорытындылайды.

2-тапсырма. Суреттен ми бөлімдерін көрсетіңіз.

3-тапсырма. Кестені толтырыңыз.

Сергіту сәті.

Берілген ми бөлімдерінің қызметіне орай, берілген жаттығуларды орындау.

4-тапсырма. «Таңдаулы тест» әдісі. Оқушыларға А,В,С арқылы белгіленген әр түрлі түсті стикерлер көрсетіледі. Бүгінгі сабақ бойынша мұғалім қойған тест сұрақтарына дұрыс жауапты таңдау арқылы жауап береді.

Кері байланыс: «Сөздік бағалау» әдісі (мұғалімнің ауызша бағалауы)

Рефлексия

«Плюс, минус, қызықты» әдісі (П/М/Қ)

«П» - сабақта ұнағаны: ақпарат, жұмыс түрлері.

«М» - сабақтың ұнамаған немесе түсініксіз сәттері.

«Қ» - қызықты мәліметтер, білгісі келетін мәселелер бойынша сұрақтар.

Бағалау.

Үй тапсырмасын беру.

1. §39 «Ми бөлімдері».

2. Термин сөздермен жұмыс

С лайд

Презентация

Презентация

Бейнежазба

www.bilimland.kz

Оқулық

140-142 бет

Суретпен және кестемен жұмыс.

Презентация

Қосымша ақпарат

Деңгейлік оқыту – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

1 деңгейдегі оқушыларға сабақты меңгеруге, оқу мақсатына жеткуге бағытталған әр текті тапсырмалар беру.

2 деңгейдегі оқушыларға күрделілігі орташа, өз бетімен ізденуге, шығармашылыққа, дәстүрлі емес жағдайларда білімін қолдануға бағытталған тапсырмалар беру.

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Әбдісалық Құралай Алдабергенқызы

23 Мамыр 2021

562

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

Экологиялық мәселелер

Тақырып бойынша 11 материал табылды

Экологиялық мәселелер

Материал туралы қысқаша түсінік

Мектеп оқушыларына

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Сабақ: Биология		Мектеп:
Күні: 24.02.21ж.		Мұғалімің аты-жөні: Әбдісалық Қ.А.
Сабақтың тақырыбы:		“Ми. Ми бөлімдерінің құрылысы мен қызметі”
Сынып: 7 «А»		Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
Оқу мақсаттары:		Мидың құрылысы мен қызметін білу.
Сабақтың мақсаттары:		Мидың құрылысымен танысу Мидың бөлімдерінің қызметімен танысу
Бағалау критерийлері		Ми бөлімдері, құрылысы мен қызметін біледі. Ми бөлімдерін бір-бірінен құрылысы жағынан ажырата алады.
Тілдік мақсаттар:		Ми, аралық ми, сопақша ми, ортаңғы ми, артқы ми,мишық, ми қыртысы, жүлгелер, варолиев көпірі, адреналин, гормон, гипофиз
Құндылықтарды дарыту		Оқу тапсырмасын орындау кезінде белсенділік таныту. Жазбаша жұмыстарда нақтылық, өзін-өзі реттей білу. Топпен жұмыс жасау барысында оқушыларды ауызбіршілікке тәрбиелеу. Жасалған жұмыстарды талдау барысында сыныптастарының пікіріне құрметпен қарау қасиеттерін бойына сіңіру
Пәнаралық байланысты дамыту		Математика, Физика (жүйке импульстері), медицина
Көрнекіліктер		Бейнеролик, презентация
Бастапқы білім		7.1.7.4
Сабақ барысы
Сабақ кезеңі	Сабақта орындалуы тиіс іс – әрекеттер			Оқыту ресурстары
Сабақтың басы 2 мин 7 мин Сабақтың ортасы. 1 мин 5 мин 5 мин 3 мин 4 мин 3 мин	І. Ұйымдастыру кезеңі ІІ. Психологиялық ахуал «Мен қандаймын?» әдісі бойынша оқушылар әр түрлі түстерді таңдау арқылы, өз мінездерін біліп, жақсы көңіл-күй орнайды. 1-тапсырма. «Ғажайып ұяшықтар» өткен тақырыпты қайталау ретінде сұрақтар қойылады. 1. Диффузиялық жүйке жүйесі қандай ағзаға тән? 2. 2 номерлі затты анықта 3. Нейрондардың қысқа тармақталған өсінділері? 4. Бұл ағзаға қандай жүйке жүйесі тән? 5. Орналасуы бойынша жүйке жүйесінің бөлімдері қандай? 6. Орталық жүйке жүйесіне жатады? 7. Вегетативті жүйке жүйесінің қызметі? 8. Жұлынның сұр затын анықта Смайликтер арқылы оқушыларды бағалау. Жаңа сабақ. Сабақ мақсатымен таныстыру. «Суреттер сөйлейді» әдісі суреттерді көру арқылы жаңа сабақтың мазмұнын ашу. Ұсынылған бейнебаяннан не түсінгендері сұралады. Оқулықпен жұмыс. Дәптермен жұмыс. Оқушылар тақырыпта кездескен жаңа терминдерді анықтамасымен жазып алады. Жеке жұмыс. Суреттен ми бөлімдерін көрсету және кестеге ми бөлімдері мен қызметін толтыру. Соңында мұғалім оқушыларды қорытындылайды. 2-тапсырма. Суреттен ми бөлімдерін көрсетіңіз. 3-тапсырма. Кестені толтырыңыз. № Ми бөлімдері Қызметі 1 2 3 4 5 Сергіту сәті. Берілген ми бөлімдерінің қызметіне орай, берілген жаттығуларды орындау. 4-тапсырма. «Таңдаулы тест» әдісі. Оқушыларға А,В,С арқылы белгіленген әр түрлі түсті стикерлер көрсетіледі. Бүгінгі сабақ бойынша мұғалім қойған тест сұрақтарына дұрыс жауапты таңдау арқылы жауап береді. Кері байланыс: «Сөздік бағалау» әдісі (мұғалімнің ауызша бағалауы) Рефлексия «Плюс, минус, қызықты» әдісі (П/М/Қ) «П» - сабақта ұнағаны: ақпарат, жұмыс түрлері. «М» - сабақтың ұнамаған немесе түсініксіз сәттері. «Қ» - қызықты мәліметтер, білгісі келетін мәселелер бойынша сұрақтар. Плюс (+) Минус (-) Қызықты Бағалау. Үй тапсырмасын беру. 1. §39 «Ми бөлімдері». 2. Термин сөздермен жұмыс			С лайд Презентация Презентация Бейнежазба www.bilimland.kz Оқулық 140-142 бет Суретпен және кестемен жұмыс. Презентация
Қосымша ақпарат
Деңгейлік оқыту – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?			Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?	Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
1 деңгейдегі оқушыларға сабақты меңгеруге, оқу мақсатына жеткуге бағытталған әр текті тапсырмалар беру. 2 деңгейдегі оқушыларға күрделілігі орташа, өз бетімен ізденуге, шығармашылыққа, дәстүрлі емес жағдайларда білімін қолдануға бағытталған тапсырмалар беру. Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Биология Презентация 7 сынып 23.05.2021 562 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Әбдісалық Құралай Алдабергенқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ