Тақырып бойынша 11 материал табылды

Экологиялық туризм 1-сабақ,

Материал туралы қысқаша түсінік

8.1.5.1 перифраз түрінде берілген сұрақтар арқылы мәтіннен қажетті ақпаратты таба білу, көтерілген мәселе бойынша ой тұжырымдау; 8.4.5.1 сөйлем соңында қабаттасып қойылатын тыныс белгілерін дұрыс қолдану.

Материалдың қысқаша нұсқасы

Бекітілді:

Бөлім	8-бөлім Театр өнері мен мәдениеті.
Педагогтің аты-жөні	Тасбулатова М.С.
Күні	04.05.2026
Сынып 8 «А»	Қатысушылар саны:	Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы	Экологиялық туризм 1-сабақ, Экологиялық туризм 2-сабақ
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары	8.1.5.1 перифраз түрінде берілген сұрақтар арқылы мәтіннен қажетті ақпаратты таба білу, көтерілген мәселе бойынша ой тұжырымдау; 8.4.5.1 сөйлем соңында қабаттасып қойылатын тыныс белгілерін дұрыс қолдану.
Сабақтың мақсаты	Перифраз түрінде берілген сұрақтар арқылы мәтіннен қажетті ақпаратты табады, көтерілген мәселе бойынша ой тұжырымдайды; сөйлем соңында қабаттасып қойылатын тыныс белгілерін дұрыс қояды.
Құндылықтарды дарыту	Бірлік және ынтымақ: • Басқалармен жағымды қарым-қатынас орната білу және қоғамдық өмірге үлес қосу

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурс-тар

Ұйымдастыру кезеңі(5минут)

– Амандасу;

– Оқушылардың сабаққа қатысымын тексеру;

–Үй тапсырмасын тексеру;

– Сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.

Мұғаліммен амандасады;

Үй тапсырмасын айтады;

Сабақ тақырыбы және мақсатымен танысады.

Сабақ басы

(5мин)

«Миға шабуыл» әдісі

Сұрақтарға жауап береді.

«Бағалау парағы» таратылады.

Ортасы

(25 минут)

(оқу

1-тапсырма. Мәтінді тыңдап, перифраз түрінде берілген сұрақтар арқылы мәтіннен қажетті ақпаратты тап, көтерілген мәселені анықта.

«Қазақстанның ғажайып жауһарлары» Білім класс

1.Туризмнің ғаламдық экономикада алар орны қандай екенін тыңдалым мәтініндегі ақпаратқа сүйеніп тап.

 туризм – әлемдік экономиканың шағын құрамы

 туризм – әлемдік экономиканың елеусіз бөлшегі

 туризм – әлемдік экономиканың беломыртқасы

 туризм – ең дамымай кешеуілдеп қалған сала

3. Туризм саласын асқақтату үшін қандай кедергіні жою қажет екенін тап.

 жауһарларды қыдыру жағын қарастыру

 жауһарларды жарнамалау жағын қарастыру

 жауһарларды аралау жағын қарастыру

 жауһарларды сақтау жағын қарастыру

2. Туризм саласын асқақтату үшін қандай кедергіні жою қажет екенін тап.

 жауһарларды сақтау жағын қарастыру

 жауһарларды аралау жағын қарастыру

 жауһарларды жарнамалау жағын қарастыру

 жауһарларды қыдыру жағын қарастыру

4. Адамзат үшін өзектілігін жоймайтын қандай мәселе көтерілгенін анықта.

 туған жердің табиғатын бейнелемеу, туризм саласындағы мәселелер

 туған жердің табиғатын жырламау, туризм саласындағы мәселелер

 туған жердің қадірін жете түсінбеу, туризм саласындағы мәселелер

 туған жердің табиғатын суреттемеу, туризм саласындағы мәселелер

5. Неліктен жер жауһарларын шалғайдан іздеудің қажеті жоқ екенін анықта.

 себебі жер жауһарлары еш жерде жоқ

 себебі жер жауһарлары елімізде жетіп артылады

 себебі жер жауһарларын табу оңай емес

 себебі жер жауһарларына еліміз тұнып тұр

6. Ақиқат, жалған, берілмеген кестесін толтыр.

 мәтінде еліміздің табиғатын қадірлеу мен танымал ету мәселесі көтерілген.

 мәтінде елімізде жер жауһарларының тапшылығы мәселесі көтерілген.

 мәтінде көтерілген мәселені шетелдік мамандар шеше алатыны айтылған.

7. Абзацтарды көтерілген тақырыппен сәйкестендір.

 бірінші абзац

 екінші абзац

 үшінші абзац

 төртінші абзац

 Табиғат-ана таңғажайыптары

 Жер жәннаты – Жетісу

 Хан Тәңірі мен Алтынемел

 Шарын шатқалы

8. Мәтін абзацтарын көтерілетін проблемалық сұрақтарымен сәйкестендір.

 бірінші абзац

 екінші абзац

 үшінші абзац

 төртінші абзац

-Табиғат-ана таңғажайыптарын тиімді қолдануға шақыру

-Жетісу өңірін табыс көзіне айналдыруға шақыру

-Отандық туристерді қазақ жерінің жақұттарын саяхаттауға шақыру

-Туризмді тұралатып тұрған жол мәселесін талқыға салу

9. Мәтін абзацтарын автор көздеген мақсаттарымен сәйкестендір.

 бірінші абзац

 екінші абзац

 үшінші абзац

 төртінші абзац

 Табиғат-ана таңғажайыптарын тиімді қолдануға шақыру

 Жетісу өңірін табыс көзіне айналдыруға шақыру

 Отандық туристерді қазақ жерінің жақұттарын саяхаттауға шақыру

 Туризмді тұралатып тұрған жол мәселесін талқыға салу

2-тапсырма.

Үлгі:

 Пай-пай, Шарын шатқалының айбынды сұлулығы-ай!..

 Алтынемелдің «Әнші құмының» құпиясына қалай таңғалмасқа!..

 Қазақстанның тұмса табиғатын көргендегі алғашқы сезімді сөзбен айтып жеткізу мүмкін емес!..

 Шіркін, Көлсай көлдерінің кәусар тазалығы мен айнадай суы-ай!..

 Еліміздегі экотуризмді дамытудың әлеуеті қандай зор десеңші!..

Кері байланыс. «Сұрақ-жауап» әдісі.

Перифраздың жасалу жолымен танысады.

Білім класс тапсырмасын орындайды.

Ережемен танысады.

Әңгіме құрайды.

Дескриптор:

-қажетті ақпараттарды табады;

-көтерілген мәселені анықтайды.

Дескриптор:

-сурет бойынша әңгіме құрайды;

-леп белгісі мен көп нүкте қойылатын сөйлемдерді қолданады.

Презента-ция

Соңы (5 мин)

Үй тапсырмасы: 117 -беттегі 4-тапсырма (ауызша)

Жүктеу

Бөлісу

ЖИ арқылы жасау

Файл форматы:

docx

Қазақ тілі Ашық сабақ 8 сынып

29.05.2026

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз