Бекітемін: Абишева Ж.Б.
Күні: 11-13.11.2017ж
Сыныбы: 8 «а» «ә» «б»
Пәні: физика
|
Сабақтың аты |
§32. Электр өрісі. Электр өрісінің кернеулігі |
|
Сілтеме |
Жоспар |
|
Жалпы мақсаты |
|
|
Күтілетін нәтиже |
|
|
Негізгі идеялар |
Электр өрісі материяның айрықша бір түрі. Ол тек зарядталған денелердің әрекетінен ғана байқалады. (Видеофильм арқылы тәжірибе көрсету). Зарядталған денелердің айналасында электр өрісінің әрекеті күштірек, ал олардан алыстаған сайын өріс әлсірейді.
Заряд бірлігіне әрекет ететін күшке тең
Э
|
|
Тапсырмалар |
Топтық жұмыс |
|
Тапсырмалар |
Топтық жұмыс |
|
Тапсырмалар |
Жеке жұмыс «Блум таксономиясы» |
Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары: (мұғалім және оқушы немен айналысады)
І.Ұйымдастыру (2 минут)
-
Сәлемдесу
-
Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу
-
Түгелдеу
1.2. Топқа бөлу (1,2,3 сандары арқылы 3 топқа бөлінеді)
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау (5 минут)
-
Кулон жайлы не білеміз?
-
Кулон заңы жайлы не білеміз?
ІІІ. Талқылау үшін сұрақтар беріледі (2 минут)
-
Электр өрісі жайлы не білеміз?
-
Электр өрісі кернеулігі жайлы не білеміз?
ІҮ. Топтық жұмыс (15 минут)
Сіздің тобыңызда 5 рөлді: лидер, баяндамашы, хатшы, уақыт сақшысы және бақылаушыларды анықтаңыз. Жұмыс төмендегідей жоспармен жүреді:
Берілген мәтінді оқып, топпен бірлесе отырып, талқылайды және әр топтың бақылаушысы жасаған жұмыстарға сәйкес бақылау парағын жүргізеді.
Бақылаушының бағалау парағы
|
№ |
Бағалау өлшемдері |
Көш басшы |
Хатшы |
Баяндамашы |
Уақыт сақшысы |
|
1 |
Тақырыптың ашылуына үлес қосу |
|
|
|
|
|
2 |
Міндетін атқару |
|
|
|
|
|
3 |
Топтық жұмысқа атсалысуы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Әр оқушы өзіне жүктелген рөлдің міндеттерін атқарады.
Топ пікірлерін тыңдау.
Ү. Топтық жұмыс (5 минут)
15-жаттығу. №1
VІ. Жеке жұмыс «Блум таксономиясы» (13 минут)
|
1 |
Білу |
Электр өрісі кернеулігі дегеніміз не? |
|
|
2 |
Түсіну |
Электр өрісі кернеулігінің формуласын жаз? |
|
|
3 |
Қолдану |
15-жаттығу. №2 |
|
|
4 |
Талдау |
Аттас және әр аттас зарядтардың қасиеттерін салыстыр? |
|
|
5 |
Жинақтау |
Электр өрісі көрінісін түсіндір?
|
|
|
6 |
Бағалау |
Электр кернеулігін білудің маңызы қаншалықты? |
|
Жасаған жұмыстарын 2 жұлдыз, 1 ұсыныспен бағалау.
ҮІ. Кері байланыс (не үйрендім, не қиын болды, сұрақ.) (3 минут)
|
Кейінгі тапсырмалар |
15-ж. №5 |
|
Кейінгі оқу |
§32. Электр өрісі. Электр өрісінің кернеулігі |
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Электр өрісі. Электр өрісінің кернеулігі
Бекітемін: Абишева Ж.Б.
Күні: 11-13.11.2017ж
Сыныбы: 8 «а» «ә» «б»
Пәні: физика
|
Сабақтың аты |
§32. Электр өрісі. Электр өрісінің кернеулігі |
|
Сілтеме |
Жоспар |
|
Жалпы мақсаты |
|
|
Күтілетін нәтиже |
|
|
Негізгі идеялар |
Электр өрісі материяның айрықша бір түрі. Ол тек зарядталған денелердің әрекетінен ғана байқалады. (Видеофильм арқылы тәжірибе көрсету). Зарядталған денелердің айналасында электр өрісінің әрекеті күштірек, ал олардан алыстаған сайын өріс әлсірейді.
Заряд бірлігіне әрекет ететін күшке тең
Э
|
|
Тапсырмалар |
Топтық жұмыс |
|
Тапсырмалар |
Топтық жұмыс |
|
Тапсырмалар |
Жеке жұмыс «Блум таксономиясы» |
Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары: (мұғалім және оқушы немен айналысады)
І.Ұйымдастыру (2 минут)
-
Сәлемдесу
-
Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу
-
Түгелдеу
1.2. Топқа бөлу (1,2,3 сандары арқылы 3 топқа бөлінеді)
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау (5 минут)
-
Кулон жайлы не білеміз?
-
Кулон заңы жайлы не білеміз?
ІІІ. Талқылау үшін сұрақтар беріледі (2 минут)
-
Электр өрісі жайлы не білеміз?
-
Электр өрісі кернеулігі жайлы не білеміз?
ІҮ. Топтық жұмыс (15 минут)
Сіздің тобыңызда 5 рөлді: лидер, баяндамашы, хатшы, уақыт сақшысы және бақылаушыларды анықтаңыз. Жұмыс төмендегідей жоспармен жүреді:
Берілген мәтінді оқып, топпен бірлесе отырып, талқылайды және әр топтың бақылаушысы жасаған жұмыстарға сәйкес бақылау парағын жүргізеді.
Бақылаушының бағалау парағы
|
№ |
Бағалау өлшемдері |
Көш басшы |
Хатшы |
Баяндамашы |
Уақыт сақшысы |
|
1 |
Тақырыптың ашылуына үлес қосу |
|
|
|
|
|
2 |
Міндетін атқару |
|
|
|
|
|
3 |
Топтық жұмысқа атсалысуы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Әр оқушы өзіне жүктелген рөлдің міндеттерін атқарады.
Топ пікірлерін тыңдау.
Ү. Топтық жұмыс (5 минут)
15-жаттығу. №1
VІ. Жеке жұмыс «Блум таксономиясы» (13 минут)
|
1 |
Білу |
Электр өрісі кернеулігі дегеніміз не? |
|
|
2 |
Түсіну |
Электр өрісі кернеулігінің формуласын жаз? |
|
|
3 |
Қолдану |
15-жаттығу. №2 |
|
|
4 |
Талдау |
Аттас және әр аттас зарядтардың қасиеттерін салыстыр? |
|
|
5 |
Жинақтау |
Электр өрісі көрінісін түсіндір?
|
|
|
6 |
Бағалау |
Электр кернеулігін білудің маңызы қаншалықты? |
|
Жасаған жұмыстарын 2 жұлдыз, 1 ұсыныспен бағалау.
ҮІ. Кері байланыс (не үйрендім, не қиын болды, сұрақ.) (3 минут)
|
Кейінгі тапсырмалар |
15-ж. №5 |
|
Кейінгі оқу |
§32. Электр өрісі. Электр өрісінің кернеулігі |
шағым қалдыра аласыз
лектр
өрісінің күш сызықтары деп өрістегі оң зарядталған бөлшекке әрекет
ететін күштің бағытын көрсететін сызықтарды айтады.

