Материалдарды шектеусіз жүктеңіз ҚМЖ, ашық сабақтар, презентациялар, көрнекіліктер, дидактикалық материалдар, авторлық бағдарламалар және тағы басқа 400 000-астам материалды шексіз жүктеп алғыңыз келе ме?

Толығырақ

Тақырып бойынша 29 материал табылды

Электр өрісі.Электр өріс кернеуігі

Материал туралы қысқаша түсінік

"Электр өрісі.Электр өріс кернеуігі" тақырыбындағы жоспарды басқа әріптестерім сабағына қолданады

Материалдың қысқаша нұсқасы

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 8.2А Электростатика негіздері.		Т.Рысқұлов ауданы. Жамбыл атындағы шағын орта мектебі.
Күні:		Мұғалімнің аты-жөні: Жантасова Бұрышкүл Дастанқызы
Сынып: 8		Қатысқандар: Қатыспағандар:
Сабақтың тақырыбы	Электр	өрісі.Электр өріс кернеуігі
Осы сабақта қолжеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)	8.4.1.6-электр өрісі ұғымының физикалық мағынасын түсіндіру және оның күштік сипаттамасын анықтау. 8.4.1.7-біртекті электростатикалық өрістегі зарядқа әсер етуші күшті есептеу. 8.1.4.8 –электр өрісін күш сызықтары арқылы графиктік кескіндеу.
Сабақтың мақсаты	- Электр өрісі ұғымын кеңейту және электр өрісінің күштік сипаттамасын анықтау. - Біртекті электростатикалық өрістегіи зарядқа әсер ететін күш формуласын қолдану - электр өрісін күш сызықтары арқылы графикті құрастыру.
Бағалау критерийлері	- Электр өрісінің күштік сипаттамасын біледі. - Зарядқа әсер ететін күш формуласын қолданады және сапалық есеп құрастырады. - электр өрісін күш сызықтары арқылы графикті құрастырады.
Ойлану дағдыларының деңгейлері	Қолдану, талдау.
Тілдік мақсаттар	Күш,заряд, өріс, кернеулік, терминдерін жазбаша және ауызша қолданады.
Пәндік лексика және тер терминология	Заряд,күш, өріс, кернеулік, ,кулон, күш сызығы.
Диалогқа және жазуға қажет сөзтіркестері	Күш сызығы-бағыты өріс нүктесіндегі кернеуліктің бағыты мен сәйкес келетін -------------------- жанама.
Құндылықтарға баулу	Еңбек және шығармашылық өмір бойы білім алуға жеке, топтық жұмыс арқылы дамытамын.
Пәнаралық байланыс	Математика.тура және кері пропорционал тәуелділігі.
Алдыңғы білім	Электр зарядының сақталу заңы, Кулон заңы, өріс, күш сызықтары.

Сабақ жоспарлау үлгісі

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

12 минут

Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу, түгендеу.Психологиялық ахуал: «Күн сәулесін төгеді» Оқушылар қолдарымен Күн бейнесін келтіреді.

Топқа бөлу. Үш түсті таңдайды,сол түс бойынша оқушылар топқа бөлінеді.

Берілген жұлдызшаның артына сұрақтар жазылады..Ол сұрақтарға оқушы жеке жауап береді.Бұл тапсырма алдыңғы білімді еске түсіреді.

«Үшіншісі артық» әдісі.

1.Тапсырма

2 .

DrawObject6 DrawObject5

Бағалау: өзін-өзі бағалайды.

Әдісі: үлгі әдісі бойынша

Кері байланыс: «от шашу».(дұрыс жауап берген оқушыға от шашу)

Сабақтың ортасы

20 минут

Сабақтың соңы

8 минут

«Құрылымдастырылған» тапсырма (топқа үш тапсырма беріледі. Екінші тапсырманың сандық мәні бірінші тапсырмадан, үшінші тапсырма бірінші, екінші тапсырмадан алынып есептелінеді.)

1.Тапсырма: Электр өрісінде тұрған 5 нКл зарядтың өріс кернеулігі 2 кН |Кл.Электр өрісі зарядқа қандай күшпен әсер етеді.

Бағалау критерийі

Дескриптор

Ия

Жоқ

Зарядқа әсер ететін күш формуласын қолдану арқылы есеп шығарады.

Есептің берілгенін жазады;
Зарядпен электр өріс кернеулігін ХБЖ-ға айналдырады.
Зарядқа қандай күш әсер ететінін табады.
Формулаға сандық мәнін қойып есептейді.

Бағалау түрі:топтың бірін-бағалауы.

Ә дісі: символ арқылы + ; - ;

2.Тапсырма: Радиусы 30 cм металл шарға 5 нКл заряд берілген.Осы шардың бетіндегі өріс кернеулігін табыңдар?

Бағалау критерийі

Дескриптор

Ия

Жоқ

Электр өрісінің күштік сипаттамасын анықтайды.

Есептің берілгенін жазады;
Радиусты зарядты ХБЖ –айналдырады.
Электр өрісінің күштік сипаттамасын Е–ні анықтайды.
Формулаға сандық мәнін қойып есептейді.

Бағалау түрі:топтың бірін-бағалауы.

Ә дісі: символ арқылы + ; - ;

3.Тапсырма. Электр өріс кернеулігімен арақашықтық арасындағы тәуелділік графигіін тұрғызады. (Есептеулерді алдыңғы тапсырмалардан алады.)

Бағалау критерийі

Дескриптор

Ия

Жоқ

Сапалы есепті құрастырады.

Алдыңғы тапсырмадан өріс кернеулігінің Е –нің мәнін жазады.
.Арақашықтың r-дің мәнін жазады.
Электр өрісінің арақашықтықтың квадратын байланысты формуласын жазады.
График тұрғызады.
Нәтижені түсіндіреді.

Бағалау түрі: Топтың бірін бірі бағалауы.

Ә дісі: Символ арқылы + ; - ;

«Қарқынды» әдіс Тапсырманы анағұрлым ерте бітіріп қоятын оқушыларға арналған саралау тапсырмасы

Тапсырманы анағұрлым жылдам орындайтын оқушыларға танымдық қажеттілігін қанағаттандыру үшін тапсырма ұсынылады

Біртекті электр өрісінде электрон 3,2*10¹³ м|c²үдеумен қозғалады. Егер электрон массасы 9,1*10^-31 кг болса,өріс кернеулігін табыңдар.

Бағалау критерийі

Дескриптор

Ия

Жоқ

Электр өрісінің кернеулігін анықтайды

Есептің берілгенін жазады;
Үдеуге байланысты күштің формуласын жазады.
Электр өрісінің күштік сипаттамасын Е–ні анықтайды.
Формулаға сандық мәнін қойып есептейді.

Қалыптастырушы бағалау түрі: Өзін –өзі бағалайды.

Әдісі: Үлгіге қарап .

Кері байланыс: от шашу.(дұрыс жауап берген оқушыға от шашу)

«1:3» әдісі.

Ә р топ тақырыпқа байланысты бір сөйлем құрастырады.Әр топ өз сөйлемін басқа топтың үш оқушысына барып айтады.Бір мезгілде бірнеше тақырыпқа байланысты ақпарат жинайды.

Сары жұлдызша тобының сөйлемі:

Э лектр өрісі матаның бетіне түк салуда, трубалардан шыққан түтіндерді тазартуда,бидайды тазалап сорттауда ,заттарды жалтырату үшін лактарда қолданылады.

Қызыл жұлдызша тобының сөйлемі:

Күш сызығы –бағыты өріс нүктесіндегі кернеуліктің бағытымен сәйкес ,осы нүктеге жүргізілген жанама.

Жасыл жұлдызша тобының сөйлемі:

Электр өрісінің басты қасиеті-оның электр зарядтарына белгілі күшпен әсер ететіндігінде.

Бағалау түрі «басбармақ»

Әдісі : Ауызша

Сабақ бойыншарефлексия

Кері байланыс " Идеялар себеті"

Осы сабақта алған білімдерін, тақырыпқа байланысты түсінбей қалған сұрақтарын стикерге жазып қалдырады

Сабақмақсаттарынемесеоқумақсаттарышынайы, қолжетімдіболдыма?

Барлықоқушылароқумақсатынақолжеткіздіме?Егероқушылар оқу мақсатына жетпеген болса, неліктен деп ойлайсыз?Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме?

Сабақ кезеңдерінде уақытты тиімді пайдаландыңыз ба? Сабақ жоспарынан ауытқулар болды ма және неліктен?

Денсаулықжәнеқауіпсіздіктехникасынсақтау

Жалпы бағалау

Сабақта ең жақсы өткен екі нәрсе (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Сабақтың бұдан да жақсы өтуіне не оң ықпал етер еді (оқыту мен оқуға қатысты)?

1:

2:

Осы сабақтың барысында мен сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы нені анықтадым, келесі сабақтарда не нәрсеге назар аудару қажет?

Жүктеу

Бөлісу

ЖИ арқылы жасау

Файл форматы:

doc

Физика Сабақ жоспары 8 сынып

31.01.2019

526

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз

Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз

Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!

Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.

Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы

Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!

Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!

Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!

Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!