Білім беру ұйымының атауы
Пәні:
Бөлім:
Педагогтің аты-жөні:
Күні:
Сынып:
Сабақтың тақырыбы:
Оқу бағдарламасына сәйкес
оқыту мақсаты:
Сабақтың мақсаты

Абай атындағы көпсалалы мектеп гимнащиясы
Физика
8.3 А Тұрақты электр тогы
Дүйсен Шұғыла
08.02.2022
Қатысушылар саны:
Қатыспағандар саны:
Электр тізбегі және оның құрамды бөліктері, ток күші, кернеу
8.4.2.2 – электр схемасын графикалық бейнелеуде электр тізбегі
элементтерінің шартты белгілерін қолдану;
8.4.2.3 - кернеудің физикалық мағынасын, оның өлшем бірлігін
түсіндіру;
Барлық оқушылар істей алады: Электр тізбегі, электр тізбегінің
белгіленулері жайлы біледі
Көптеген оқуышылар істей алады: Схемада шартты белгілерін
қолдануда түсіну, қарапайым электр тізбегін құрастырады.
Кейбір оқушылар істей алады: Кернеудің физикалық мағынасын
білу, өлшем бірліктерін түсіндіре отырып, формуласын есептер
шығаруда қолданады.

Сабақтың барысы
Сабақтың
кезеңі//уақыты
Ұйымдастыру
Өзін-өзі тексеру
Сабақтың басы
10 минут
Өткен білімді еске
түсіру

Педагогтің әрекеті

Оқушылармен сәлемдесу, оқушыларды
түгелдеу. Оқушылардың сабаққа
дайындығын тексеру. Оқушылардың
назарын сабаққа аудару.
«Жүректен- жүрекке» әдісі арқылы
оқушылар бір-біріне деген тілегін бір
ауыз сөзбен жеткізу.
«Миға шабуыл » әдісі
Үй тапсырмасын сұрау. Оқушылар
интербелсенді тақтадан кезектесе
отырып жауап береді.
1. Денелердің электрленуі дегеніміз
не?
2. Тізбекте ток жүру үшін қандай
шарттар орындалуы қажет?
3. Өткізгіштегі электрондар
қозғалысының бағыты қандай?
4. Бөгде күштер деп нені айтады?
5. Электр тізбегін қосу үшін ток
көзінің рөлі қандай?
6. Ток көзін сипаттайтын шама
қандай?
7. ЭҚК нің физикалық мағынасы
қандай?
8. Электр энергиясын қалай
түрлендіреміз?

Оқушыны
ң әрекеті

Оқушыла
р бірбіріне
деген
жылы
тілектері
н айтып,
сабақты
жақсы
көңілкүймен
бастайды.

Оқушыла

9. Өзіміз тұрмыста қолданатын қандай
электр құрылғысын білеміз?
«Ой қозғау» әдісі. (I) жеке жұмыс
Сұрақтар қою арқылы жаңа сабақтын
тақырыбын ашамын.
Жаңа білім
10 минут

1. Электр қыздырғыш құралдардың
жұмыс істеу принципін ата?
2. 24В адам өміріне қауіптіме?
3. Тұрмыстағы ток күшің қызметін
ата?
«Джигсо» әдісі (I) жеке жұмыс.
Тапсырма №1
Оқушылары өз тақырыптарына
байланысты оқулықтағы мәтіндермен
танысып, түсіндіру жасайды.

Бекіту

•

Кернеудің өлшем бірлігімен,
формулаларын жіктеп түсіндіру

•

Ток күшінің өлшем бірлік,
формулаларын жазып түсіндіру

•

Электр тізбегі және оның
шартты белгілерін, қосу
ережелерін түсіндіру

Оқушыла
ры өз
тақырыпт
арына
байланыс
ты
оқулықта
ғы
мәтіндер
мен
тансып,
түсіндіре
ді

«Бағдаршам» әдісі бойынша бағалау
Бұл бағалау арқылы сабаққа деген
ынтасын арттыра отыра,көмек қажет
ететін оқушыларға түрткі сұрақтар,
нұсқаулықтар беру арқылы қолдау
көрсетемін.
«Жеке жұмыс» әдісі (I)
Тапсырма №2
•

15 минут

р мұғалім
сұрақтар
ы
бойынша
өз
ойларын
айтып
түсіндіре
ді.

Суретпен жұмыс
жасаңдар.Белгілерді атап
көрсетіңдер

Оқушыла
р электр
тізбегі
құрылған
құралдар
ды жекежеке атап
көрсетіп,
талдайды
.

•

Электр тізбегін жинау оның әр
түрлі бөліктеріндегі кернеуді
өлшеу

•

Электр тізбегін жинау оның әр
түрлі бөліктеріндегі кернеуді
өлшеу

«Кім тапқыр» әдісі (I) Тапсырма №3
Жеке жұмыс. Оқушылар деңгейлік
есептерді шығарады.
1.Тұрмыста не себепті 220 В электр
кернеуін пайдаланамыз
2. Кернеуі 3000В шаңсорғыш 0,5 сағат
та қанша ток күші жұмсайды
3. I1 = 422 мА, I2 = 850 мкА, I3 = 0,7 А
ток күштерін ампермен өрнектеңдер.
4. Ток күші 12 А болғанда, 9 Кл
зарядты тасымалдау үшін қанша
уақыт қажет?
5. Электр шамының ток күші 4000 А.
Электр шамы 20 мин жұмыс
жасағанда шиыршықтың көлденең
қимасынан қанша электрон өткен?
Элементар заряд e = 1,6 · 10–19Кл тең.
6.Электр сорғыту қондырғысының
кернеуі 60 кВ. Су мен мұнай араласқан
қоспаның кедергісі 20кОм болса,
қоспа арқылы өтетін токтың шамасын
есептеңдер
«Кім жылдам» әдісі жеке жұмыс (I)
Тапсырма №3

Бұл
әдісте
оқушыла
р
деңгейлік
есептер
шығарад
ы. Әр
оқушы
жекежеке
тапсырма
ны
орындайд
ы.

Оқушылар өлшем бірліктерді,
құралдарды қалай есте сақтағанын
тест арқылы байқау
Оқушылар өлшем бірліктерді,
құралдарды қалай есте сақтағанын
тест арқылы байқау
1.Кернеуді өлшейтін құралды ата?
А.Амперметр
В.Спидометр
С.Омметр
Д.Вольтметр
2.Ток күшін өлшейтін құралды ата?
А. Динометр
В. Амперметр
С. Вольтметр
Д.Омметр
3.Зарядтың өлшем бірлігі?
А. Ампер В. Кулон
С. Джоуль
Д. Вольт
4. Кедергіні өлшейтін құрал?
А. Амперметр В. Динометр
С.Омметр
Д.Вольтметр
5. Кернеудің өлшем бірлігі?
А. Вольт
В.Ом
С. Мерт
Д. Ампер
6.Кедергінің өлшем бірлігі ?
А. Амперметр
В.Спидометр
С.Омметр
Д.Вольтметр

Кері байланыс

Сабақтың соңы.
10 мин

Бағалау

Үй тапсырмасы

Кері байланыс «Инсерт» әдісі
Инсерт әдісін пайдаланып,
оқушылардың алған білімдерін қай
дәрежеде екенін анықтап, оларға кері
байланыс ұсынып, сол кемшіліктерді
жоюға тырысамын
Сабақ соңында әр тапсырманың
бағалау критериилері бойынша жалпы
баллдық жүйемен бағалау
Электр тізбегі және оның құрамды
бөліктері, ток күші, кернеу тақырыбын
оқу, қосымша дереккөздерден ізденіп
ой өрісін кеңейту.

«Кім
жылдам»
әдісі
арқылы
оқушыла
р тез-тез
құралдар
ды есте
сақтауы
бойынша
тест
тапсырма
сын
орындайд
ы