Астана қаласы Білім басқармасы
№82 «Дарын» мамандандырылған лицейі
«Тексерілді»
Оқу ісі орынбасары
Султанов С. О. _______________
Сабақтың тақырыбы:
«Электролит ерітінділеріндегі электр тогы.
Фарадей заңы»
Пәні: Физика және астрономия
Сыныбы: 8 «А»
Мұғалімі: Нурлыбекова Р.Б.
Астана қаласы
Қысқа мерзімді сабақ жоспары
Күні: 25.02.17
Пәні: Физика және астрономия
Сыныбы: 8 «А»
|
Сабақтың тақырыбы |
«Электролит ерітінділеріндегі электр тогы. Электр тоғының химиялық әсері. Фарадей заңы» |
|
Жалпы мақсаты |
|
|
Күтілетін нәтиже |
Барлық оқушы біледі: Электролиттердегі электр тогын тасымалдайтын бөлшектерді, электролиз заңының анықтамасын айта алады. Оқушылардың көпшілігі біледі: Фарадей заңын қолданып есептер шығарады, тізбек жинай алады. Оқушылардың кейбіреуі: Тұрақты электр тогының заңдылықтарын қолданып күрделі есептерді шығарады, формулаға түсінік бере алады, алған білімін өмірде қолдана алады. |
|
Тақырыптың негізгі ұғымдары |
Сұйық өткізгіштер – электролиттердегі электр тогының табиғаты металдардағы қарағанда өзгеше.
|
|
Әдіс – тәсілдер |
«Жалған және шын» әдісі, Ой қозғау, химиялық заттар арқылы топтастыру, Блум таксономиясы, қалыптастырушы бағалау, кері байланыс. |
|
Пәнаралық байланыс |
Химия, математика, биология, информатика. |
|
Құндылықтарды дарыту |
Жауапкершілік, өзара түсіністік, бірлік, татулық, ұқыптылық құндылықтарын қалыптастыру. |
|
Ресурстар |
Улестірмелі материалдар, плакаттар, А3, маркерлер, слайд, құрал - жабдықтар. |
|
Бастапқы білім |
Оқушлар металдардағы электр тогы тақырыбының теориясымен таныс. |
|
Сабақтың барысы |
||||
|
Уақыт |
Жоспарланған жаттығулар |
|||
|
2 мин |
Ұйымдастыру кезеңі |
|
||
|
6 мин |
Үй тапсырмасы |
1.4. Үй тапсырмасын сұрау «жалған және шын» әдісі арқылы 1. Металдардағы еркін электр тогын тасымалдаушылар электрондар деп аталады. (ия) 2. Кристалл тордың түйіндеріне теріс зарядталған электрондар орналасады.(жоқ) 3. Қатты күйдегі металдардың негізі кристалл торы болып табылады. (ия) 4. Металдың әдеттегі күйінде оның электрондары ретпен қозғалыс жасайды. (жоқ) 5. Еркін электрондардың реттелген қозғалысы металдардағы электр тогы деп аталады. (ия) 6. Өткізгіш ішіндегі электр өрісіндегі электронның таралу жылдамдығы шамамен жарық жылдамдығынан өте аз болады. (жоқ) 7. Металдардың электрондық өткізгіштігінің эксперименттік дәлелдемелері Мандельштам мен Папалекси (1913) және Стюарт пен Толмен (1916 ж.) орындаған тәжірибелерде берілген. (ия) 8. Мандельштам мен Папалекси бөлшектер зарядының олардың массасына қатынасын анықтады. (жоқ) 9. Электрон зарядының электрон
массасына қатынасы 1,8 10.Металл электрондарының әдеттегі күйдегі қозғалысына, желсіз ауадағы шіркейлер тобының ретсіз қозғалысы ұқсайды. (ия) |
||
|
2 мин |
Топқа біріктіру |
|
||
|
3 мин |
Жаңа тақырыпты ашу |
1.6. Тақырыпты ашу: Мұғалім оқушылармен бірге жаңа сабақтың тақырыбын мақсатын айқындау үшін сұрақтар қою арқылы ой қозғау жүргізеді. Сұрақтар қою арқылы тақырыпты таныстырады. |
||
|
23 мин |
Блум таксономиясы |
Іс –әрекет |
Мұғалім әрекеті |
Оқушы әрекеті |
|
Білу, түсіну 8 мин |
1.7.Жаңа сабақ Топтық жұмыс 3 топқа мәтінді тапсырмаларды таратып береді, бақылайды, жетелеуші сұрақтар қояды. |
Оқушылар мәтінді жеке дара оқиды, бір – бірімен талдайды, бір-біріне түсіндіреді, тақырыптың негізгі ойын айтады. Тақырып бойынша оқушылар берілген тапсырманы тақтада қорғайды. |
||
|
Қолдану Талдау 10 мин |
Топтық жұмыс Оқушыларға тәжірибелік тапсырмаларды, құрал-жабдықтар таратып береді, түсіндіру жұмыстарын жүргізеді, бақылайды. |
І топ: Тәжірибе № 1ІІ топ: Тәжірибе №2ІІІ топ: Тәжірибе №3Әр топ оқушылары тәжірибе жасайды, кестені талап бойынша толтырады, есептеулер жүргізеді, қорытынды шығарады. |
||
|
Жинақтау 5 мин |
Жеке жұмыс Фарадей заңына арналған тапсырмаларды таратып береді. |
Оқушылар есептерді шығарады. Әр топтан 1 оқушы тақтаға шығады, қалған оқушылар топ ішінде жеке тапсырма орындайды. |
||
|
Бағалау |
Оқушылар металдардағы және электролиттердегі электр тогының ұқсастығын және айырмашылығын, қолданылуын анықтайды. |
|||
|
3 мин |
Қорытындылау |
1.8. Әр топ оқушылары қорапшадан 2 сөз таңдайды. Сол сөздермен сабақты қорытындылайды. (Анод, катод, электролиз, рекомбинация, гальванопласика, гальваностегия, оң және теріс иондар, 1832 жыл, электролиттік диссоциация, электролиттер) |
||
|
2 мин |
Үйге тапсырма |
1.9. §47, 48 Электролит ерітінділеріндегі электр тогы. Электр тоғының химиялық әсері. Фарадей заңы 23 - жаттығу, №2,6 есеп. |
||
|
3 мин |
Бағалау |
1.10. Кері байланыс (Біз бүгін не білдік?, Бізге не қиын болды?, Біз болашақта нені білгіміз келеді?) Үш топ бірлесіп сабаққа пікір қалдырады. |
||
Топтық жұмыс
Тапсырма №1
«Ас тұзы» тобы
Сұйық өткізгіштер – электролиттердегі электр тогының табиғаты металдардағы қарағанда өзгеше.
Тұздардың, қышқылдардың және сілтілердің
ерітінділері, сонымен қоса тұздар мен металдардың
қорытпалары электролиттер
деп аталады. Электролиттер электр тогын жақсы
өткізетіндерге жатады. Көптеген заттардың молекулалары өзара тарту
күшімен біріккен оң және теріс иондардан тұрады. Суда иондар
арасында өзара тарту күші азаяды. Молекула иондарға ыдырайды. Бұл
процесс электролиттік
диссоциация деп аталады.
NaCl
,
CuS
Электролиттерде әр аттас иондардың молекулаға бірігуі сияқты кері процесс рекомбинация деп аталады. Ерітіндіде диссоцияция мен рекомбинация бірін бірі теңестіріп тұрады. Электр өрісі жоқ ерітінділерде иондар ретсіз қозғалады. Ток көзінің оң полюсіне жалғанған электрод - анод, ал теріс полюсіне жалғанған электрод – катод деп аталады. Егер электролитке қандай да бір потенциалдар айырымы бар екі электродты енгізсе, онда зарядталған иондардың бағытталған қозғалысы пайда болады. Яғни, оң иондар катодқа, ал теріс иондар анодқа қарай қозғалады.
Электролиттердегі электр тогы дегеніміз – оң және теріс иондардың қарама-қарсы бағыттағы реттелген қозғалысы.
Электролиттер электр тогын жақсы өткізетіндерге жатады.
Электролит арқылы элект тогы өткенде, электродтарда зат бөліну процесі электрлиз деп атайды.
«Тотияйын» тобы
Электролит арқылы элект тогы өткенде,
электродтарда зат бөліну құбылысын
электрлиз
деп атайды.
Электролиттер арқылы электр тогы өткенде
электродтарда бөлінетін заттың массасын анықтауға болады. Әртүрлі
электролиттерден түрліше токтарды өткізіп және соның барысында
электродта бөлінген зат массасын нақты өлшей
отырып, ағылшын ғалымы Майкл Фарадей 1832
жылы эксперимент жүзінде мынадай заңдылықты
ашты: Электролит арқылы ток өткенде электродта
бөлініп шыққан заттың массасы
(
) ток күшіне (I) және ток жүрген уақытқа (t)
пропорционал, яғни
, мұндағы k — берілген заттың электрохимиялық
эквиваленті деп аталатын пропорционалдық
коэффициент.
Заттың электрохимиялық эквивалентінің сан мәні электролит арқылы 1 Кл заряд өткенде электродтардың біреуінде бөлінетін заттың массасына тең.
, өлшем бірлігі
1
. Фарадей заңының көмегімен электрон зарядын
анықтау мүмкін болған.
«Магнезия» тобы
Гальваникалық элементтер. Гальваникалық элементтер – электролит және электродтарарасындағы өзара әрекеттесуге негізделген. Электродтың молекулалары оң ион түрінде электролитке өтіп, онда ериді. бірақ бірнеше электрондар электродта қалып қояды. Демек электролит оң, ал электрод теріс зарядталған. электролит пен электрод арасында потенциалдар айырымы пайда болады. Сөйтіп, электролит екі электродпен қоса гальваникалық элемент құрайды.
Аккумулятор. Олар жұмыс істеуге қажетті химиялық энергияны электролиз көмегімен үнемі жаңартып алып тұратын элемент болып табылады. Бұл процесс Аккумуляторды зарядтау деп аталады.
Гальванопластика (1838 ж. Борис Семенович Якоби ашқан) Рельефті заттардың (металдарды, гравюрлердің және т.б.) көшірмесін электролиттік жолмен дайындауды гальванопластика деп атайды.
Гальваностегия – металл бұйымдардың бетін басқа металдың жұқа қабатымен жабу. Бұл никельдеу, хромдау, алтын немесе күміс жалату және т.б.
Сонымен қатар электролизді таза металдарды алу үшін де қолданады. Барлық тірі организмдердің тіршілік әрекетіндегі электролиздің рөлі зор. Қан плазмасы, барлық тірі жасушалардың плазмасы күрделі электролиттер болып табылады. Организмдердің барлық ұлпалары осы электролиттермен өзара белсенді әрекеттеседі. Сонымен қоса, олармен асқорыту, тыныс алу, сүйек түзілу, жүйке тітіркеністерін беру, жасушаішілік қысымды реттеу процестері де байланысты.
Топтық жұмыс
Тапсырма №2
«Ас тұзы» тобы
Тәжірибе № 1
Тақырыбы: Электролиз заңын тексеру.
Құрал –жабдықтар: 1 шам, амперметр, секундомер, ток көзі, өткізгіш сымдар, 2 электрод, таза су, ас тұзының судағы ерітіндісі.
Жұмыстың барысы:
-
Берілген құралдарды пайдаланып электр тізбегінің сұлбасын сызыңыз және сұлба бойынша электр тізбегін құрыңыз.
-
Амперметрдің бөлік құнын анықтаңыз.
-
Екі электродты таза суға салыңыз, не байқадыңыз?
-
Екі электродты тұзды суға салыңыз, не байқадыңыз?
-
Амперметрдің көсетуін жазып,Фарадей заңын
=
пайдаланып 1 минутта қанша натрий
бөлінгенін есептеңіз.
) -
Өлшемдерді кестеге толтырыңыз.
-
Қорытынды жазыңыз.
|
№ |
I, А |
t, c |
|
|
1 |
|
|
|
«Тотияйын» тобы
Тәжірибе № 2
Тақырыбы: Электролиз заңын тексеру.
Құрал –жабдықтар: 1 шам, амперметр, секундомер, ток көзі, өткізгіш сымдар, 2 электрод, таза су, мыс сульфатының судағы ерітіндісі.
Жұмыстың барысы:
-
Берілген құралдарды пайдаланып электр тізбегінің сұлбасын сызыңыз және сұлба бойынша электр тізбегін құрыңыз.
-
Амперметрдің бөлік құнын анықтаңыз.
-
Екі электродты таза суға салыңыз, не байқадыңыз?
-
Екі электродты тұзды суға салыңыз, не байқадыңыз?
-
Амперметрдің көсетуін жазып,
пайдаланып 1
минутта қанша мыс бөлінгенін есептеңіз.
) -
Өлшемдерді кестеге толтырыңыз.
-
Қорытынды жазыңыз.
|
№ |
I, А |
t, c |
|
|
1 |
|
|
|
«Магнезия» тобы
Тәжірибе № 3
Тақырыбы: Электролиз заңын тексеру.
Құрал – жабдықтар: 1 шам, амперметр, секундомер, ток көзі, өткізгіш сымдар, 2 электрод, магний сульфатының судағы ерітіндісі.
Жұмыстың барысы:
-
Берілген құралдарды пайдаланып электр тізбегінің сұлбасын сызыңыз және сұлба бойынша электр тізбегін құрыңыз.
-
Амперметрдің бөлік құнын анықтаңыз.
-
Екі электродты таза суға салыңыз, не байқадыңыз?
-
Екі электродты тұзды суға салыңыз, не байқадыңыз?
-
Амперметрдің көсетуін жазып, Фарадей заңын
=
пайдаланып 1 минутта қанша магний
бөлінгенін есептеңіз.
) -
Өлшемдерді кестеге толтырыңыз.
-
Қорытынды жазыңыз.
|
№ |
I, А |
t, c |
|
|
1 |
|
|
|
Жеке жұмыс.
Тапсырма №3
Фарадей заңына есептер шығару. Оқушыларға тапсырмалар беріледі, дұрыс жауабы тескеріліп бағаланып отырады.
«Ас тұзы» тобы
-
Тәжірибені орындау кезінде катодтан 4 А ток өткенде, 20 минут ішінде массасы 1,5 г мыс бөлінді. Тәжірибелік мәліметтерге сүйене отырып мыстың электрохимиялық эквивалентін анықтаңыз.
-
Бұйымдарға күміс жалату үшін 15 минут бойына 5 А токты пайдаланады. Осы уақыт ішінде күмістің қанша мөлшері жұмсалады?
) -
Электролит арқылы 1,5 А ток күші өткенде, 5 мин ішінде катодта 137 мг зат жиналды. Бұл қандай зат?
«Тотияйын» тобы
-
Электролит арқылы 1 сағат бойы 1 А ток жүреді. Катодта бөлінген күмістің массасын табыңдар. Күмістің электрохимиялық эквиваленті
) -
Ток күші 1,6 А болғанда 10 мин ішінде электролиттік ваннаның катодына 0,316 г мыс бөлініп шықты. Мыстың электрохимиялық эквивалентін анықтаңдар.
-
10 мин ішінде ванна 0,67 г күміс бөлініп шығады. Ваннамен тізбектеліп қосылған амперметр 0,9 А көрсетті. Амперметрдің көрсетуі дұрыс па?
) -
Күкірт қышқылынан электр тогын өткізгенде 50 мин уақыт ішінде 3 г сутегі бөлінді. Электролиттің кедергісі 0,4 Ом болса, оны қыздыруға кеткен токтың қуатын табыңдар.
)
«Магнезия» тобы
-
Электролит арқылы 2 А ток күші өткенде, 10 с ішінде катодта 13,62 мг зат жиналды. Бұл қандай зат?
-
Ішінде ас тұзы бар электролиттік ваннадан 1 мА ток жүреді. 1 с ішінде қанша натрий бөлініп шығады. (к=2,383*10-7 кг/Кл)
-
Азот қышқылы күміс тұзынан электр тогы 2 сағ бойы өткенде ваннадағы кернеу 2В, оның кедергісі 5 Ом болса, бөлініп шыққан күмістің массасын табыңдар.(к=1,118*10-6 кг/Кл)
Аты – жөні:_________________
Өзін – өзі бағалау парағы
|
Үй тапсырмасы
|
Жаңа сабақ |
Қорытынды |
Жиыны |
Бағасы |
||||
|
Топтық жұмыс (мәтінді оқу)
|
Топтық жұмыс (тәжірибелік жұмыс) |
Жеке жұмыс
|
1 ұпай |
|||||
|
1 ұпай Әр сұрақ 0,1 ұпай |
Мәтінді оқуы талдауы, қорғауы 1 ұпай |
Сұлба сызуы, жинауы 1 ұпай |
Өлшемдерді алуы, есептеуі 2 ұпай |
Қорытынды шығаруы 3 ұпай |
1- есеп шығарса 1 ұпай |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9-10 – «5»
7-8 – «4»
6-4 – «3»
3-0 – «2»
Аты – жөні:_________________
Өзін – өзі бағалау парағы
|
Үй тапсырмасы
|
Жаңа сабақ |
Қорытынды |
Жиыны |
Бағасы |
||||
|
Топтық жұмыс (мәтінді оқу)
|
Топтық жұмыс (тәжірибелік жұмыс) |
Жеке жұмыс
|
1 ұпай |
|||||
|
1 ұпай Әр сұрақ 0,1 ұпай |
Мәтінді оқуы талдауы, қорғауы 1 ұпай |
Сұлба сызуы, жинауы 1 ұпай |
Өлшемдерді алуы, есептеуі 2 ұпай |
Қорытынды шығаруы 3 ұпай |
1- есеп шығарса 1 ұпай |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9-10 – «5»
7-8 – «4»
6-4 – «3»
3-0 – «2»
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Электролит ерітінділеріндегі электр тогы. Фарадей заңы
Электролит ерітінділеріндегі электр тогы. Фарадей заңы
Астана қаласы Білім басқармасы
№82 «Дарын» мамандандырылған лицейі
«Тексерілді»
Оқу ісі орынбасары
Султанов С. О. _______________
Сабақтың тақырыбы:
«Электролит ерітінділеріндегі электр тогы.
Фарадей заңы»
Пәні: Физика және астрономия
Сыныбы: 8 «А»
Мұғалімі: Нурлыбекова Р.Б.
Астана қаласы
Қысқа мерзімді сабақ жоспары
Күні: 25.02.17
Пәні: Физика және астрономия
Сыныбы: 8 «А»
|
Сабақтың тақырыбы |
«Электролит ерітінділеріндегі электр тогы. Электр тоғының химиялық әсері. Фарадей заңы» |
|
Жалпы мақсаты |
|
|
Күтілетін нәтиже |
Барлық оқушы біледі: Электролиттердегі электр тогын тасымалдайтын бөлшектерді, электролиз заңының анықтамасын айта алады. Оқушылардың көпшілігі біледі: Фарадей заңын қолданып есептер шығарады, тізбек жинай алады. Оқушылардың кейбіреуі: Тұрақты электр тогының заңдылықтарын қолданып күрделі есептерді шығарады, формулаға түсінік бере алады, алған білімін өмірде қолдана алады. |
|
Тақырыптың негізгі ұғымдары |
Сұйық өткізгіштер – электролиттердегі электр тогының табиғаты металдардағы қарағанда өзгеше.
|
|
Әдіс – тәсілдер |
«Жалған және шын» әдісі, Ой қозғау, химиялық заттар арқылы топтастыру, Блум таксономиясы, қалыптастырушы бағалау, кері байланыс. |
|
Пәнаралық байланыс |
Химия, математика, биология, информатика. |
|
Құндылықтарды дарыту |
Жауапкершілік, өзара түсіністік, бірлік, татулық, ұқыптылық құндылықтарын қалыптастыру. |
|
Ресурстар |
Улестірмелі материалдар, плакаттар, А3, маркерлер, слайд, құрал - жабдықтар. |
|
Бастапқы білім |
Оқушлар металдардағы электр тогы тақырыбының теориясымен таныс. |
|
Сабақтың барысы |
||||
|
Уақыт |
Жоспарланған жаттығулар |
|||
|
2 мин |
Ұйымдастыру кезеңі |
|
||
|
6 мин |
Үй тапсырмасы |
1.4. Үй тапсырмасын сұрау «жалған және шын» әдісі арқылы 1. Металдардағы еркін электр тогын тасымалдаушылар электрондар деп аталады. (ия) 2. Кристалл тордың түйіндеріне теріс зарядталған электрондар орналасады.(жоқ) 3. Қатты күйдегі металдардың негізі кристалл торы болып табылады. (ия) 4. Металдың әдеттегі күйінде оның электрондары ретпен қозғалыс жасайды. (жоқ) 5. Еркін электрондардың реттелген қозғалысы металдардағы электр тогы деп аталады. (ия) 6. Өткізгіш ішіндегі электр өрісіндегі электронның таралу жылдамдығы шамамен жарық жылдамдығынан өте аз болады. (жоқ) 7. Металдардың электрондық өткізгіштігінің эксперименттік дәлелдемелері Мандельштам мен Папалекси (1913) және Стюарт пен Толмен (1916 ж.) орындаған тәжірибелерде берілген. (ия) 8. Мандельштам мен Папалекси бөлшектер зарядының олардың массасына қатынасын анықтады. (жоқ) 9. Электрон зарядының электрон
массасына қатынасы 1,8 10.Металл электрондарының әдеттегі күйдегі қозғалысына, желсіз ауадағы шіркейлер тобының ретсіз қозғалысы ұқсайды. (ия) |
||
|
2 мин |
Топқа біріктіру |
|
||
|
3 мин |
Жаңа тақырыпты ашу |
1.6. Тақырыпты ашу: Мұғалім оқушылармен бірге жаңа сабақтың тақырыбын мақсатын айқындау үшін сұрақтар қою арқылы ой қозғау жүргізеді. Сұрақтар қою арқылы тақырыпты таныстырады. |
||
|
23 мин |
Блум таксономиясы |
Іс –әрекет |
Мұғалім әрекеті |
Оқушы әрекеті |
|
Білу, түсіну 8 мин |
1.7.Жаңа сабақ Топтық жұмыс 3 топқа мәтінді тапсырмаларды таратып береді, бақылайды, жетелеуші сұрақтар қояды. |
Оқушылар мәтінді жеке дара оқиды, бір – бірімен талдайды, бір-біріне түсіндіреді, тақырыптың негізгі ойын айтады. Тақырып бойынша оқушылар берілген тапсырманы тақтада қорғайды. |
||
|
Қолдану Талдау 10 мин |
Топтық жұмыс Оқушыларға тәжірибелік тапсырмаларды, құрал-жабдықтар таратып береді, түсіндіру жұмыстарын жүргізеді, бақылайды. |
І топ: Тәжірибе № 1ІІ топ: Тәжірибе №2ІІІ топ: Тәжірибе №3Әр топ оқушылары тәжірибе жасайды, кестені талап бойынша толтырады, есептеулер жүргізеді, қорытынды шығарады. |
||
|
Жинақтау 5 мин |
Жеке жұмыс Фарадей заңына арналған тапсырмаларды таратып береді. |
Оқушылар есептерді шығарады. Әр топтан 1 оқушы тақтаға шығады, қалған оқушылар топ ішінде жеке тапсырма орындайды. |
||
|
Бағалау |
Оқушылар металдардағы және электролиттердегі электр тогының ұқсастығын және айырмашылығын, қолданылуын анықтайды. |
|||
|
3 мин |
Қорытындылау |
1.8. Әр топ оқушылары қорапшадан 2 сөз таңдайды. Сол сөздермен сабақты қорытындылайды. (Анод, катод, электролиз, рекомбинация, гальванопласика, гальваностегия, оң және теріс иондар, 1832 жыл, электролиттік диссоциация, электролиттер) |
||
|
2 мин |
Үйге тапсырма |
1.9. §47, 48 Электролит ерітінділеріндегі электр тогы. Электр тоғының химиялық әсері. Фарадей заңы 23 - жаттығу, №2,6 есеп. |
||
|
3 мин |
Бағалау |
1.10. Кері байланыс (Біз бүгін не білдік?, Бізге не қиын болды?, Біз болашақта нені білгіміз келеді?) Үш топ бірлесіп сабаққа пікір қалдырады. |
||
Топтық жұмыс
Тапсырма №1
«Ас тұзы» тобы
Сұйық өткізгіштер – электролиттердегі электр тогының табиғаты металдардағы қарағанда өзгеше.
Тұздардың, қышқылдардың және сілтілердің
ерітінділері, сонымен қоса тұздар мен металдардың
қорытпалары электролиттер
деп аталады. Электролиттер электр тогын жақсы
өткізетіндерге жатады. Көптеген заттардың молекулалары өзара тарту
күшімен біріккен оң және теріс иондардан тұрады. Суда иондар
арасында өзара тарту күші азаяды. Молекула иондарға ыдырайды. Бұл
процесс электролиттік
диссоциация деп аталады.
NaCl
,
CuS
Электролиттерде әр аттас иондардың молекулаға бірігуі сияқты кері процесс рекомбинация деп аталады. Ерітіндіде диссоцияция мен рекомбинация бірін бірі теңестіріп тұрады. Электр өрісі жоқ ерітінділерде иондар ретсіз қозғалады. Ток көзінің оң полюсіне жалғанған электрод - анод, ал теріс полюсіне жалғанған электрод – катод деп аталады. Егер электролитке қандай да бір потенциалдар айырымы бар екі электродты енгізсе, онда зарядталған иондардың бағытталған қозғалысы пайда болады. Яғни, оң иондар катодқа, ал теріс иондар анодқа қарай қозғалады.
Электролиттердегі электр тогы дегеніміз – оң және теріс иондардың қарама-қарсы бағыттағы реттелген қозғалысы.
Электролиттер электр тогын жақсы өткізетіндерге жатады.
Электролит арқылы элект тогы өткенде, электродтарда зат бөліну процесі электрлиз деп атайды.
«Тотияйын» тобы
Электролит арқылы элект тогы өткенде,
электродтарда зат бөліну құбылысын
электрлиз
деп атайды.
Электролиттер арқылы электр тогы өткенде
электродтарда бөлінетін заттың массасын анықтауға болады. Әртүрлі
электролиттерден түрліше токтарды өткізіп және соның барысында
электродта бөлінген зат массасын нақты өлшей
отырып, ағылшын ғалымы Майкл Фарадей 1832
жылы эксперимент жүзінде мынадай заңдылықты
ашты: Электролит арқылы ток өткенде электродта
бөлініп шыққан заттың массасы
(
) ток күшіне (I) және ток жүрген уақытқа (t)
пропорционал, яғни
, мұндағы k — берілген заттың электрохимиялық
эквиваленті деп аталатын пропорционалдық
коэффициент.
Заттың электрохимиялық эквивалентінің сан мәні электролит арқылы 1 Кл заряд өткенде электродтардың біреуінде бөлінетін заттың массасына тең.
, өлшем бірлігі
1
. Фарадей заңының көмегімен электрон зарядын
анықтау мүмкін болған.
«Магнезия» тобы
Гальваникалық элементтер. Гальваникалық элементтер – электролит және электродтарарасындағы өзара әрекеттесуге негізделген. Электродтың молекулалары оң ион түрінде электролитке өтіп, онда ериді. бірақ бірнеше электрондар электродта қалып қояды. Демек электролит оң, ал электрод теріс зарядталған. электролит пен электрод арасында потенциалдар айырымы пайда болады. Сөйтіп, электролит екі электродпен қоса гальваникалық элемент құрайды.
Аккумулятор. Олар жұмыс істеуге қажетті химиялық энергияны электролиз көмегімен үнемі жаңартып алып тұратын элемент болып табылады. Бұл процесс Аккумуляторды зарядтау деп аталады.
Гальванопластика (1838 ж. Борис Семенович Якоби ашқан) Рельефті заттардың (металдарды, гравюрлердің және т.б.) көшірмесін электролиттік жолмен дайындауды гальванопластика деп атайды.
Гальваностегия – металл бұйымдардың бетін басқа металдың жұқа қабатымен жабу. Бұл никельдеу, хромдау, алтын немесе күміс жалату және т.б.
Сонымен қатар электролизді таза металдарды алу үшін де қолданады. Барлық тірі организмдердің тіршілік әрекетіндегі электролиздің рөлі зор. Қан плазмасы, барлық тірі жасушалардың плазмасы күрделі электролиттер болып табылады. Организмдердің барлық ұлпалары осы электролиттермен өзара белсенді әрекеттеседі. Сонымен қоса, олармен асқорыту, тыныс алу, сүйек түзілу, жүйке тітіркеністерін беру, жасушаішілік қысымды реттеу процестері де байланысты.
Топтық жұмыс
Тапсырма №2
«Ас тұзы» тобы
Тәжірибе № 1
Тақырыбы: Электролиз заңын тексеру.
Құрал –жабдықтар: 1 шам, амперметр, секундомер, ток көзі, өткізгіш сымдар, 2 электрод, таза су, ас тұзының судағы ерітіндісі.
Жұмыстың барысы:
-
Берілген құралдарды пайдаланып электр тізбегінің сұлбасын сызыңыз және сұлба бойынша электр тізбегін құрыңыз.
-
Амперметрдің бөлік құнын анықтаңыз.
-
Екі электродты таза суға салыңыз, не байқадыңыз?
-
Екі электродты тұзды суға салыңыз, не байқадыңыз?
-
Амперметрдің көсетуін жазып,Фарадей заңын
=
пайдаланып 1 минутта қанша натрий
бөлінгенін есептеңіз.
) -
Өлшемдерді кестеге толтырыңыз.
-
Қорытынды жазыңыз.
|
№ |
I, А |
t, c |
|
|
1 |
|
|
|
«Тотияйын» тобы
Тәжірибе № 2
Тақырыбы: Электролиз заңын тексеру.
Құрал –жабдықтар: 1 шам, амперметр, секундомер, ток көзі, өткізгіш сымдар, 2 электрод, таза су, мыс сульфатының судағы ерітіндісі.
Жұмыстың барысы:
-
Берілген құралдарды пайдаланып электр тізбегінің сұлбасын сызыңыз және сұлба бойынша электр тізбегін құрыңыз.
-
Амперметрдің бөлік құнын анықтаңыз.
-
Екі электродты таза суға салыңыз, не байқадыңыз?
-
Екі электродты тұзды суға салыңыз, не байқадыңыз?
-
Амперметрдің көсетуін жазып,
пайдаланып 1
минутта қанша мыс бөлінгенін есептеңіз.
) -
Өлшемдерді кестеге толтырыңыз.
-
Қорытынды жазыңыз.
|
№ |
I, А |
t, c |
|
|
1 |
|
|
|
«Магнезия» тобы
Тәжірибе № 3
Тақырыбы: Электролиз заңын тексеру.
Құрал – жабдықтар: 1 шам, амперметр, секундомер, ток көзі, өткізгіш сымдар, 2 электрод, магний сульфатының судағы ерітіндісі.
Жұмыстың барысы:
-
Берілген құралдарды пайдаланып электр тізбегінің сұлбасын сызыңыз және сұлба бойынша электр тізбегін құрыңыз.
-
Амперметрдің бөлік құнын анықтаңыз.
-
Екі электродты таза суға салыңыз, не байқадыңыз?
-
Екі электродты тұзды суға салыңыз, не байқадыңыз?
-
Амперметрдің көсетуін жазып, Фарадей заңын
=
пайдаланып 1 минутта қанша магний
бөлінгенін есептеңіз.
) -
Өлшемдерді кестеге толтырыңыз.
-
Қорытынды жазыңыз.
|
№ |
I, А |
t, c |
|
|
1 |
|
|
|
Жеке жұмыс.
Тапсырма №3
Фарадей заңына есептер шығару. Оқушыларға тапсырмалар беріледі, дұрыс жауабы тескеріліп бағаланып отырады.
«Ас тұзы» тобы
-
Тәжірибені орындау кезінде катодтан 4 А ток өткенде, 20 минут ішінде массасы 1,5 г мыс бөлінді. Тәжірибелік мәліметтерге сүйене отырып мыстың электрохимиялық эквивалентін анықтаңыз.
-
Бұйымдарға күміс жалату үшін 15 минут бойына 5 А токты пайдаланады. Осы уақыт ішінде күмістің қанша мөлшері жұмсалады?
) -
Электролит арқылы 1,5 А ток күші өткенде, 5 мин ішінде катодта 137 мг зат жиналды. Бұл қандай зат?
«Тотияйын» тобы
-
Электролит арқылы 1 сағат бойы 1 А ток жүреді. Катодта бөлінген күмістің массасын табыңдар. Күмістің электрохимиялық эквиваленті
) -
Ток күші 1,6 А болғанда 10 мин ішінде электролиттік ваннаның катодына 0,316 г мыс бөлініп шықты. Мыстың электрохимиялық эквивалентін анықтаңдар.
-
10 мин ішінде ванна 0,67 г күміс бөлініп шығады. Ваннамен тізбектеліп қосылған амперметр 0,9 А көрсетті. Амперметрдің көрсетуі дұрыс па?
) -
Күкірт қышқылынан электр тогын өткізгенде 50 мин уақыт ішінде 3 г сутегі бөлінді. Электролиттің кедергісі 0,4 Ом болса, оны қыздыруға кеткен токтың қуатын табыңдар.
)
«Магнезия» тобы
-
Электролит арқылы 2 А ток күші өткенде, 10 с ішінде катодта 13,62 мг зат жиналды. Бұл қандай зат?
-
Ішінде ас тұзы бар электролиттік ваннадан 1 мА ток жүреді. 1 с ішінде қанша натрий бөлініп шығады. (к=2,383*10-7 кг/Кл)
-
Азот қышқылы күміс тұзынан электр тогы 2 сағ бойы өткенде ваннадағы кернеу 2В, оның кедергісі 5 Ом болса, бөлініп шыққан күмістің массасын табыңдар.(к=1,118*10-6 кг/Кл)
Аты – жөні:_________________
Өзін – өзі бағалау парағы
|
Үй тапсырмасы
|
Жаңа сабақ |
Қорытынды |
Жиыны |
Бағасы |
||||
|
Топтық жұмыс (мәтінді оқу)
|
Топтық жұмыс (тәжірибелік жұмыс) |
Жеке жұмыс
|
1 ұпай |
|||||
|
1 ұпай Әр сұрақ 0,1 ұпай |
Мәтінді оқуы талдауы, қорғауы 1 ұпай |
Сұлба сызуы, жинауы 1 ұпай |
Өлшемдерді алуы, есептеуі 2 ұпай |
Қорытынды шығаруы 3 ұпай |
1- есеп шығарса 1 ұпай |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9-10 – «5»
7-8 – «4»
6-4 – «3»
3-0 – «2»
Аты – жөні:_________________
Өзін – өзі бағалау парағы
|
Үй тапсырмасы
|
Жаңа сабақ |
Қорытынды |
Жиыны |
Бағасы |
||||
|
Топтық жұмыс (мәтінді оқу)
|
Топтық жұмыс (тәжірибелік жұмыс) |
Жеке жұмыс
|
1 ұпай |
|||||
|
1 ұпай Әр сұрақ 0,1 ұпай |
Мәтінді оқуы талдауы, қорғауы 1 ұпай |
Сұлба сызуы, жинауы 1 ұпай |
Өлшемдерді алуы, есептеуі 2 ұпай |
Қорытынды шығаруы 3 ұпай |
1- есеп шығарса 1 ұпай |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9-10 – «5»
7-8 – «4»
6-4 – «3»
3-0 – «2»
шағым қалдыра аласыз













