___________________________________________
(білім беру ұйымының атауы)
Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары
Элементтердің орнын ауыстыру (2 сабақ)
(сабақтың тақырыбы)
|
Бөлім: |
Python (пайтон) программалау тілінде алгоритмдерді программалау |
|
|
Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда) |
|
|
|
Күні: |
|
|
|
Сынып: 9 |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: |
|
Сабақтың тақырыбы |
Элементтердің орнын ауыстыру (2 сабақ) |
|
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
9.3.3.1 бір өлшемді массивтер пайдаланып Python (пайтон) программалау тілінде программаларды жасау; |
|
|
Сабақтың мақсаты |
Массивте қажетті элементті табуды және элементтердің орнын ауыстыруды меңгеру. |
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|
Сабақтың басы |
Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу, оқушылардың сабаққа қатысуын түгендеу. Сыныпта психологиялық қолайлы атмосфераны қалыптастыру. "Көтеріңкі көңіл-күй"тренингі. Оқушылар әр партада бір-біріне жақсы тілектер айтады. Үй тапсырмасын тексеру Өткен тақырыпты қайталау "Миға шабуыл" әдісі бойынша оқушыларға сұрақтар қойылады. Оқушылар жауаптарын айтады. Сұрақтар: - Массивтің кез-келген екі элементін қалай ауыстыруға болады? - Қалай ойлайсыз, массивті пернетақтаны пайдаланбай 1-ден 20-ға дейінгі сандық элементтермен автоматты түрде жүктеуге бола ма? Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарын анықтау |
Мұғаліммен сәлемдесу. Балалар сабаққа дайындалады. Оқушылар бір-бірімен жақсы тілектер алмасады Сұрақтарға жауап береді |
«Бес саусақ» әдісі бойынша бағалау |
Презентация, оқулық жұмыс дәптерлері компьютер |
|
Сабақтың ортасы |
Топтарға бөлу. "Мозаика" Әдісі. Балаларға мәтіннің немесе суреттің бөліктері беріледі және сол мәтіннің немесе суреттің басқа бөліктері бар балаларды табуы керек. Бұл мәтінді немесе суретті тақырыпқа кіріспе ретінде пайдалануға болады. Топтарға арналған тапсырма: 9-сыныптағы ұл балалардың бойының ұзындығы Х [12] массив түрінде берілген. Оқушылар арасынан ең болмағанда бойы 170 см-ге тең бір оқушы табыла ма? Егер ондай оқушы бар болса, онда сол оқушының тізімдегі орнын (индексін) тап. Егер ондай оқушылар бірнешеу болса, онда ең соңғы оқушының орнын экранға шығар. Білімді бекіту.
Сергіту сәті.
|
Топтарға бөлінеді, тапсырманы орындайды Жұмыс парағы бойынша тапсырмалар орындайды: - бағдарлама нәтижесін жазады - бағдарлама кодын және нәтижесін жазады - бағдарламаның нәтижесін жазады Көз жаттығуларын орындау - бағдарлама кодын дұрыс ретімен жазады - бағдарлама кодын және нәтижесін жазады - бағдарлама кодын және нәтижесін жазады - интерактивті тапсырманы орындайды |
«Мақтау» ФБ |
Оқулық, жұмыс парағы, жұмыс дәптерлері, компьютер: https://wordwall.net/ru/resource/45063115
|
|
Сабақтың соңы |
Үй тапсырмасы: Массив элементтерін оңға жылжыту бағдарламасын өзгерту арқылы массив элементтерін солға жылжыту бағдарламасын жазыңыз. Рефлексия.
|
Ү/т жазады. Өз ұсыныстарын жазады |
Өзін өзі бағалау |
|
жүктеу мүмкіндігіне ие боласыз
Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз
Элементтердің орнын ауыстыру ҚМЖ Информатика
Элементтердің орнын ауыстыру ҚМЖ Информатика
___________________________________________
(білім беру ұйымының атауы)
Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары
Элементтердің орнын ауыстыру (2 сабақ)
(сабақтың тақырыбы)
|
Бөлім: |
Python (пайтон) программалау тілінде алгоритмдерді программалау |
|
|
Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда) |
|
|
|
Күні: |
|
|
|
Сынып: 9 |
Қатысушылар саны: |
Қатыспағандар саны: |
|
Сабақтың тақырыбы |
Элементтердің орнын ауыстыру (2 сабақ) |
|
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары |
9.3.3.1 бір өлшемді массивтер пайдаланып Python (пайтон) программалау тілінде программаларды жасау; |
|
|
Сабақтың мақсаты |
Массивте қажетті элементті табуды және элементтердің орнын ауыстыруды меңгеру. |
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі |
Педагогтің әрекеті |
Оқушының әрекеті |
Бағалау |
Ресурстар |
|
Сабақтың басы |
Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу, оқушылардың сабаққа қатысуын түгендеу. Сыныпта психологиялық қолайлы атмосфераны қалыптастыру. "Көтеріңкі көңіл-күй"тренингі. Оқушылар әр партада бір-біріне жақсы тілектер айтады. Үй тапсырмасын тексеру Өткен тақырыпты қайталау "Миға шабуыл" әдісі бойынша оқушыларға сұрақтар қойылады. Оқушылар жауаптарын айтады. Сұрақтар: - Массивтің кез-келген екі элементін қалай ауыстыруға болады? - Қалай ойлайсыз, массивті пернетақтаны пайдаланбай 1-ден 20-ға дейінгі сандық элементтермен автоматты түрде жүктеуге бола ма? Сабақтың тақырыбы мен мақсаттарын анықтау |
Мұғаліммен сәлемдесу. Балалар сабаққа дайындалады. Оқушылар бір-бірімен жақсы тілектер алмасады Сұрақтарға жауап береді |
«Бес саусақ» әдісі бойынша бағалау |
Презентация, оқулық жұмыс дәптерлері компьютер |
|
Сабақтың ортасы |
Топтарға бөлу. "Мозаика" Әдісі. Балаларға мәтіннің немесе суреттің бөліктері беріледі және сол мәтіннің немесе суреттің басқа бөліктері бар балаларды табуы керек. Бұл мәтінді немесе суретті тақырыпқа кіріспе ретінде пайдалануға болады. Топтарға арналған тапсырма: 9-сыныптағы ұл балалардың бойының ұзындығы Х [12] массив түрінде берілген. Оқушылар арасынан ең болмағанда бойы 170 см-ге тең бір оқушы табыла ма? Егер ондай оқушы бар болса, онда сол оқушының тізімдегі орнын (индексін) тап. Егер ондай оқушылар бірнешеу болса, онда ең соңғы оқушының орнын экранға шығар. Білімді бекіту.
Сергіту сәті.
|
Топтарға бөлінеді, тапсырманы орындайды Жұмыс парағы бойынша тапсырмалар орындайды: - бағдарлама нәтижесін жазады - бағдарлама кодын және нәтижесін жазады - бағдарламаның нәтижесін жазады Көз жаттығуларын орындау - бағдарлама кодын дұрыс ретімен жазады - бағдарлама кодын және нәтижесін жазады - бағдарлама кодын және нәтижесін жазады - интерактивті тапсырманы орындайды |
«Мақтау» ФБ |
Оқулық, жұмыс парағы, жұмыс дәптерлері, компьютер: https://wordwall.net/ru/resource/45063115
|
|
Сабақтың соңы |
Үй тапсырмасы: Массив элементтерін оңға жылжыту бағдарламасын өзгерту арқылы массив элементтерін солға жылжыту бағдарламасын жазыңыз. Рефлексия.
|
Ү/т жазады. Өз ұсыныстарын жазады |
Өзін өзі бағалау |
|
шағым қалдыра аласыз

















