«Еліміздің болашағы – бүгінгі жас ұрпақ»

«Еліміздің болашағы – бүгінгі жас ұрпақ»

«Еліміздің ертеңі бүгінгі жас ұрпақтың қолында, ал жас ұрпақтың тағдыры ұстаздың қолында» деп білім қызметкерлерінің бірінші құрылтайында сөйлеген сөзінде Елбасы айтқандай ұстаздарды өз Отанын шексіз сүйетін, еліміздің болашағына, оның гүлденуіне аянбай үлес қосатын білімді жетккеншектерді даярлау міндеттері күтіп тұр. Қазіргі таңда біздің Республикада білім берудің жаңа жүйесі дайындалып,әлемдік білім беру кеңістігінде енуге батыл қадамдар жасалынуда. Білім берудің мазмұны жаңарып, оларды технологиялық-педогогикалық тұрғыдан жетілдіру қажеттілігі туындауда. Білім беру деңгейіндегі озық технологияларды пайдаланудың мақсат үйрете жүріп, үйрену.

Мектепке деиінгі тәрбие – баланың жеке бас ерекшелігін ескере отырып дамытатын орталық. Білім беру жүйесінің алғашқы баспалдығы мектепке деиінгі тәрбие ұйымы болғандықтан тәрбиешілергі мәдениетті, білімді, белсенді жеке тұлға тәрбиелеу міндеті жүктеледі. Заман талабы бүгінгі ұрпақ тәрбиесіне, оның ішінде мектепке деиінгі жастағы сәби дамуына тәрбиеленуіне жаңаша көзқараспен қарауды қажет етеді.

Жеке тұлғаның қалыптастыруда мақсатқажеткізетін балабақшада оқу-тәрбие жұмысын жаңаша ұйымдастырып жүргізу, ол кеиінгі кездері педагогика ғылымында жиі пайдалана бастаған жаңаұғымдардың бірі – инновациямен байланысты.

Ұрпақ бойындағы алғашқы білім мен тәрбие дағдылары дәл осы мектепке деиінгі мекеме табалдырығында қаланады. Соңғы уақыттығы демократиялық жаңарулар тәрбиешілердің шығармашылық қызметіне заңды түрде еркіндік береді. Тәрбиешілерге баланың жан-жақты дамуына жоғары деңгейде әсер ететін технологияны таңдау міндеті жүктеледі. Ал, ол міндетті шешетін де, жүзеге асыратын дашебер тәрбиеші яғни инноватор тәрбиеші.Ал инноватор тәрбиеші болу үшін үнемі инновациялық дамып отыру талабы тұр. Қазіргі таңда мектепке деиінгі орындарда инновациялық технологияны ендіруге көптепкүш жұмсалады. Сол себепті мектепке дейінгі ұйымдарда педагогтардың негізгі міндеті: әдіс-тәсілдерді дұрыс таңдау, жаңаша педогогикалық технологияларды дұрыс қолдана білу, жеке тұлғаның дұрыс дамып қалыптасуы үшін жағдай жасау яғни инноватор тәрбие дәрежесіне жету. Осы ретте тәрбиешілердің жаңа бағдарламаны тиімді пайдалану үшін олардың кәсіби шеберліктерін шыңдап, шығармашылықпен еңбек етуіне бағыт беріп, қазіргі заман талаптарына сай инновациялық бағытта дұрыс ұйымдастыра білу – әдістемелік жұмыста үлкен ізденіс пен жауапкершілікті талап етеді.

Иннаватор тәрбиешілер дайындау үшін әдіскер жұмысы үнемі жаңарып, инновациялық бағытта дамып отыруды талап етеді. Балабақшадағы тәжрибеде бұрыннан қолданып келген жүйе өзгеріп, педагог мамандармен жүргізілетін жұмыстарға жаңалықтар енгізу. Балабақшада жүргізілетін көптеген жұмыстар білім сапасының өсуіне және де тәрбиешілердің шыңдалуына ықпалын тигізеді. Педагогтардың жаңа заман талабына сай жолдармен оқытуға бағытталған әдістемелік жұмыс, олардың білімдерінің жоғарлауына, балалармен жұмыс жүргізу барысында жаңа тәсілдер таңдауға, зерттеу және шығармашылық қабілеттерін анықтауға мүмкіндік туғызады, ал ең маңыздысы өздігімен кәсіби деңгейлерін жоғарлатып, мамандықтарына деген қызығушылықтарын арттырады. Сонымен қатар инновация тек қана педагогтардың кәсіби шеберліктерін жоғарлату емес, әр педагогтың әлеуметтік және рухани деңгейінің жоғарлағандығын көрсетеді. Сондықтан, ең алдымен, өз жұмысын дұрыс ұйымдастырып, оқыту үрдісінде жаңа технологияларды, қызықты сценарийлерді, ойындарды, мағыналы тәрбие сағаттарын пайдалануда.

Шебер педагог – не ойлайды, не технологияны дайын күйінде қабылдамайтын – оларға қатыстыны өздігінен анықтайтын және жеке шеберлігін қалыптастыра алатын маман. Тәжрибелі маман сабақты өз қабілетіне қарай тәжрибесіне сүйеніп өткізеді және өзінің «білімді жиынтығын» қалыптастырады, оны кәсіби мәселені шешуге жұмсайды.

Жаңаөзен қаласы, «Арай» жекеменшік балабақшасының әдіскері: Елубаева Асемгул Дуйсенгалиевна