Қысқа мерзімді жоспары

Бөлім

Python тілінде алгоритмдерді программалау

Педагогтың аты-жөні

Күні

Сынып: 8

Қатысушылар саны

Қатыспағандар саны

Сабақтың тақырыбы:

Else циклін басқару.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

8.3.3.3 цикл басқару нұсқаулығын қолдану (continue, break, else).

Сабақтың мақсаты:

Цикл басқару нұсқаулығын қолданады (continue, break, else).

Жасампаздық пен жаңашылдық құндылығы

• Бақылау, өлшеу, эксперименттер мен тәжірибелер жүргізу қабілеті; модельдеу, таным объектілерінің құрылымын анықтау, бір бүтіннің әртүрлі бөліктері арасындағы қатынастарды іздеу және бөліп көрсету, процестерді кезеңдерге бөлу, себеп-салдарлық байланыстарды анықтау

• Оқу міндеттерін шешудің оңтайлы тәсілдерін таба білу, ол үшін жаңаны қолдану және бұрыннан таныс алгоритмдерді біріктіру, оларды стандартты емес есептерді шешуде қолдану

• Әр түрлі таным құралдарын қолдану, әлем туралы білімді жинақтай алу (тілдік, оқырмандық мәдениет, ақпараттық, цифрлық ортадағы қызмет)

Сабақтың кезені/ уақыт

Педагогтың әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

10 мин

1.Оқушылармен амандасу.

2. Психологиялық ахуал

«Дизайн»

Әр оқушы өзінің қандай жансыз зат екенін айтады. Дизайнер келіп оларды өз талғамымен орналастырады. Ең бастысы, бәрін өз орнына тиімді орналастыра білу. Сабақта да солай әр жұмыстың өз

қызметі, өз орны бар. Орнымен жұмсасақ қана нәтиже болатынын айтып сабақты бастайды

3. Топқа бөлу

А,В,С әріптері бойынша топқа бөлінеді

4. «Ыстық орындық әдісі» үй тапсырмасын қайталау

Сыныптағы кез-келген оқушыны «Ыстық орындыққа» отыруға шақырады.Оқушы ортада тұрған үстелге отырып тапсырма бойынша қойылған сұрақтарына жауап береді. Сұраққа жауап бере алмаған жағдайда «күйді» деп ескерту беріледі.

белгіленеді?

1.Мұғаліммен амандасады.

2 Оқушылардың көңіл күйлері көтеріледі.

3. А,В,С әріптері бойынша топқа бөлінеді

4. Оқушылар үй тапсырмасы бойынша сұраққа жауап береді

Дескриптор

Сұраққа жауап береді.

2 балл

Оқулық

«Арман ПВ»

А,В,С әріптері

Сабақтың ортасы

30 мин

Жаңа тақырыпты түсіндіру

Топтық жұмыс

1 –тапсырма«А,В,С» әдісі бойынша

А - тобы сұрақ қояды. Жауаптарын өздеріде білу керек

В – тобы жауап береді.

С – тобы айтқан жауаптарды бақылайды, толық болмаса толықтырады.

Жұптық жұмыс

2- тапсырма

«Ойлан. Жұптас. Бөліс» әдісі

арқылы жұптарымен бірлесіп, жұмыс жасайды Керекті мәліметті дәптерге жазады

Жеке жұмыс . Компьютермен жұмыс

3- тапсырма

«Ой қозғау» әдісі

берілген тапсырманы компьютерде орындайды

EБҚЕ бар балалар үшін тапсырма

Сергіту сәті

«Айдаһар»

Оқушыларды сергітіп алу үшін бәрін бір бірінің белінен ұстатып тұрғызады. 1-оқушы «айдаһардың басы», соңындағы оқушы

«құйрығы». Басы құйрықты ұстап алу керек

Сабақты қорытындылау

4- тапсырма

«Wordwall» платформасы аарқылы сұрақтарға жауап береді

Мұғалімді тыңдайды

1- тапсырманы

орындайды

2-тапсырманы орындайды.

3-тапсырманы орындайды

Тапсырманы орындайды

Сергіту сәтін жасайды

4- тапсырманы орындайды

Дескриптор

-Else операторының жазылу және орындалу ерекшеліктері қандай екенін айтады

2 балл

Дескриптор:

Else операторының break және continue операторларының ерекшеліктерін айтады

2 балл

Дескриптор:

Берілген программа кодын компьютерде теріп, нәтижесін анықтайды

2 балл

Дескриптор:

Сұраққа жауап береді

Дескриптор:

Онлайн платформада сұрақтарға жауап береді

2 балл

Оқулық

Дәптер, оқулық,

Ноутбук, оқулық

Тапсырма

https://wordwall.net/resource/68104841

Сабақтың соңы

5 мин

Бағалау

Рефлекция. «Табыс» ағашы

10 балдық жүйемен бағаланады

Өзін-өзі бағалайды

Жалпы 10 балл жинайды

Үй тапсырмасы

Үйге тапсырма: