Бөлім:

Дыбыс және әріп

Педагогтің Т.А.Ә. (болған жағдайда)

Күні:

Сынып:

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Елтаңбасы елімнің. Жуан және жіңішке жұп дауыстылар

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

1.1.3.1 тақырыбы мен иллюстрациясы бойынша мәтіннің мазмұнын болжау;

1.3.6.1 жазу жолын, жоларалықты, жолдың жоғарғы және төменгі сызықтарын сақтап, әріп элементтерін, әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу талаптарына сай жазу

Сабақтың мақсаты

Жаңа білімді меңгереді.

Елтаңбада көрсетілген бейнелердің атауларын жаттайды. Тақырыбы мен иллюстрациясы бойынша мәтіннің мазмұнын болжайды.

Әріп элементтерін, әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу талаптарына сай жазады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушы-ның әрекеті

Бағалау

Ресурс-тар

Басы

Психологиялық ахуал қалыптастыру

Үлкенге де Сіз!

Кішіге де Сіз!

Бар әлемнің баласын,

Құрметтейміз біз!

Ортасы

Өткен сабаққа шолу

«Жұбын тап» ойыны

«Тиістісін қой» ойыны

Жаңа сабақ

Суреттегі зат атауларының алғашқы әріптерінен сөз құра

Оқулықпен жұмыс

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау.

-Балалар, Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздері туралы не білесіңдар?

- Олай болса, бүгін елтаңбаның авторларымен жіне оның бейнесімен танысатын боласыңдар. Ендеше, зейін салып бейнеүзіндіге назар аударайық.

1-жаттығу. Елтаңбаның авторлары – Ж. Мәлібеков пен Ш. Уәлиханов.

- Өлеңді мәнерлеп оқып беремін.

Мазмұнын түсіндіреді, талдау жасайды. Өлеңді мәнерлеп оқытады. Барлық оқушыға оқытуы тиіс. Сөздік жұмысы жүргізіледі.

Дәптермен жұмыс

• -Балалар, н дыбысы сөздің басында, ортасында, соңында келеді.

2-жаттығу жазбаша орындалады.

Бұл өлеңнен қандай жұп дауыстыларды естідіңдер?

Сергіту сәті. Өлеңді бірге дауыстап оқу

-

«Жұбын тап» ойыны

Құз он

Тұр сұр

Сүр үш

Ұш түр

Өн күз

3-жаттығу. Сөз жұптарын меңзермен көрсету.

Өлеңнің авторы жайлы мағлұматты естеріне түсіреді.

Дескриптор:

-Өлеңді мұқият тыңдайды.

- Елтаңбаның авторларымен танысып, есте сақтайды.

- Елтаңбадағы

бейнеленген суреттерге ерекше назар аударады.

Оқушылар өлеңді тыңдайды.

Сөздік жұмысы жүргізіледі.

Әйбат – әдемі, әсем.

Құт-береке – байлық, мол қазына.

Сосын хормен мәнерлеп оқиды.

Өлеңнің не туралы екені, Елтаңбада қандай бейнелер суреттелгені жайында әңгімелейді.

Дескриптор:

-Көркем жазады. 1

Н Н Н Н Н

н н н н н н

Дескриптор:

• сөйлемді көркем жазады; 1

• қатесіз жазады; 1

• дыбыстық талдау жасайды. 1

– ы – і, ұ – ү

У-у-у,

Желбіреген Ту! Ел-ел-ел

Соқты самал

жел, Соқты самал жел

Қазақстан – туған ел!

Дескриптор:

-Сөздердің жұбын тауып оқиды;

-Сөздердегі дауысты дыбыстардың жуан немесе жіңішке екенін ажыратады.

ҚБ.

«Бас бармақ» арқылы бағалайды.

ҚБ.

«Отшашу»

арқылы б

https://www.youtube.com/watch?v=3B7gWxygYFk&t=132s

Соңы

«Елтаңбада не бейнеленген?».

Сәйкестігін табады

«Бас бармақ» арқылы бағалайды.

Сурет

Кері байланыс

Кері байланыс: «5 саусақ»

Сабақ барысында көңіл күйің қандай болды? Неліктен?

Бүгін не білдің? Сен үшін не жаңалық болды? Сабаққа қатысуыңды қалай бағалайсың?

Сабақта қандай қиындықтар туындады? Сабақ аяқталғанда көңіл күйің қандай болды?

Неліктен?