эндокринді жүйе

Бөлім:

«Координация және реттелу»

Педагогтің аты-жөні:

Күн:

Сыныбы :

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Тақырыбы:

Эндокринді ,экзокринді және аралас бездердің орналасуы және қызметі. Бездерден бөлінетін гормондар

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты

8.1.7.4- эндокринді, экзокринді және аралас бездердің орналасқан жерлерін анықтау;

8.1.7.7 Эндкриндік бездер қызметінің бұзылынан туындаған ауруларды атау

Сабақтың мақсаты:

эндокринді, экзокринді және аралас бездердің орналасқан жерлерін анықтайды;

Сабақ барысы

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

3 мин

І. Ұйымдастыру кезеңі:

а) «Көңіл күй» әдісі бойынша жағымды психологиялық ахуал орнатады

«Ою өрнек» арқылы оқушылар топтарға бірігуге нұсқау беріледі

Оқушылар шеңберге тұрып «Көңіл күй» әдісі арқылы сыныпта жағымды ахуал орнатады .

«Киіз үй» арқылы оқушылар топтарға бірігеді.

Кері байланыс:

Мадақтау арқылы бағаланады

Бүркіт суреттері

6 мин

ІІ Үй тапсырмасы

« Банкомат» әдісі арқылы сұрақ қояды, өткен тақырыптар бойынша білімдерін еске түсіреді.

«Киноматефора» тәсілі арқылы төңірегінде ой қозғайды, сабақтың тақырыбын, мақсатын анықтайды

Оқушылар « Банкомат» әдісі арқылы өткен тақырыптар бойынша білімдерін еске түсіреді.

«Киноматефора» тәсілі арқылы видио ролик көріп

сұрақтарға жауап бере отырып, жауаптарын жаңа тақырыппен байланыстарады, сабақтың тақырыбын , мақсатын анықтайды

https://youtu.be/v_R9kxskC6E?si=pL7lJGdu_oNjSWia

Кері байланыс:

Мадақтау арқылы бағаланады.

«Жарайсың!»

«Тамаша жауап»т .б

Экран

Сабақтың ортасы

15

Мин

Жаңа сабақ.

Топтық жұмыс

Мұғалім оқушыларға такырыпты бөліп береді.

1-топ.Гипофиз және қалқанша без қызметі.

2-топ. Қалқанша маңы безі және айырша без қызметі

3-топ. Бүйрек үсті безі және ұйқы безінің қызметі

туралы ақпаратты оқып танысып, кестемен жұмыс жасауға нұсқау береді.

Оқушылар мұғалімнің түсіндіруін тыңдап , берілген нұсқау бойынша жұмыс жасайды.

1-топ.Гипофиз және қалқанша без қызметі.

2-топ. Қалқанша маңы безі және айырша без қызметі

3-топ. Бүйрек үсті безі және ұйқы безінің қызметі

Кері байланыс:

«Интервью» әдісі арқылы бағалайды

А4 парағы

15 мин

Сабақты бекіту тапсырмалары.

Мұғалім тақырып бойынша білімдерін тиянақтау үшін жеке, жұптық жұмыстар ұйымдастырады

Жұмыстың орындалуына бақылау жасайды,

ЕБҚ оқушыға қолдау көрсетеді.

Оқушылармен жеке жұмыс ұйымдастырады, бақылау жасайды,

ЕБҚ оқушыға қолдау көрсетеді

WORTWALL тапсырмасын орындауға нұсқау беріледі.

Тапсырма №1

Топтық жұмыс

«Фрейер моделі» әдісі

Т өменде берілген «Фрейер моделі» арқылы эндокринді бездердің бұзылуынан пайда болған ауруларды талқылау

Анықтама:

Сипаттама:

Мысалы:

Тапсырма №2

«Визуалды айғақтар» әдісі суреттермен жұмыс

а) Суреттегі 1,2,3 сандармен берілген ауруларды атаңыз

1._____________________________________________________

2._____________________________________________________

3._____________________________________________________

б) Аурулардың белгілерін сипаттаңыз

_______________________________________________________

_______________________________________________________

в)Сіздің ойыңша, осы аурулардың пайда болуына не әсер етеді және алдын алу шараларын анықтаңыз

Тапсырма №3

«Ойлан, бөліс, жинақта» әдісі.

Сөздер: Гипофиз,еркекте: андроген, әйелде: эстроген, тироксин, паратгормон, Аддисон, қан қысымының төмендеуі,

қант диабеті иммунитет төмендейді.

Тапсырма №4. Жеке жұмыс

3. «Кейіпкерге хат»

(ішкі секреция түрлеріне сипаттама жазып, тақырыпты жинақтайды)

Гипофиз,қалқанша без,қалқанша маңы безі,айырша без,бүйрекүсті безі, ұйқы безі.

Тапсырма № 5

«Көршіңмен ойлас» тәсілі

Жұптық тапсырмалар ұсынады

1-тапсырмары

https://wordwall.net/resource/29530395

2 жұп тапсырмасы

https://wordwall.net/resource/66086778

3 жұп тапсырмасы

https://learningapps.org/watch?v=p6i9oucr324

Дескриптор:

-терминдерге сипаттама бере алады;

-ауру түрлерін айта алады

-гармондарды ажырата алады

Жалпы балл-2

Дескриптор:

- суреттегі ауру түрін ажыратады;

- ауру белгілерін анықтайды;

- суреттер бойынша сұрақтар құрастырады;

- ауруларды болдырмау шараларын тұжырымдай алады.

Жалпы балл-2

Дескриптор:

Эндокринді бездер қызметінің бұзылуынан туындайтын аурулардың түрлерін ажыратады.

Жалпы балл-2

Дескриптор:

-ішкі секреция бездерінің тұжырымдамаларын сәйкестендіреді;

Қызметін анықтайды.

Жалпы -2 балл

Дискриптор

Wortwall тапсырмаларын орындайды

Жалпы балл-2