Еңбекке баулу. Тақырыбы: Кеме жасауды үйренеміз.

Білім беру ұйымының атауы

Подстепный ЖОББМ

Пәні:

Еңбекке баулу

Бөлім:

Өзім туралы

Педагогтің аты-жөні:

Жунусова Г.Т

Күні:

Сынып: 1 а, ә ,б, в, г, ғ.

Қатысушылар саны:21,20, 18, 18 ,20 ,22 ,

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Қағаздан кеме жасаймыз.

Оқу бағдарламасына сәйкес

оқыту мақсаты:

1.2.2.1 қарапайым тәсілдермен материалдарды және компоненттерді өлшеу, белгілеу, қию, формасын келтіру, жинақтау, қосу және біріктіру

1.3.3.1. шығармашылық жұмысын түсіндіру

Сабақтың мақсаты

• Суда жүзетін транспорт түрлерімен танысады

• Қағаз кеме дайындайды

• Эстетикалық талғамдарын қалыптасырады, өз беттерінше нұсқаулықпен жұмыс жасай алады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//уақыты

Сабақтың кезеңі//уақыты

Сабақтың кезеңі//уақыты

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру Өзін-өзі тексеру

Өткен білімді еске түсіру

Амандасу, сынып оқушыларын түгендеу.

Жағымды психологиялық ахуал қалыптастыру.. Жылулық шеңбері

Біз қандаймыз, қандаймыз? Шұғылалы таңдаймыз.

Күлімдеген күндейміз, Ренжуді білмейміз.

Үлкенге де сіз,

Кішіге де сіз

Бар адамды құрметтеп Бас иеміз,біз.

Ойын «Кім жылдам?» сұарақ жауап

1.Қағаздың түрлерін ата

Баспалық қағаз Жазбалық қағаз

Сәлемдеседі

Жылдам жауап береді

Мадақтау

Мақтау, мадақтау

Жағымды музыка

Алдыңғы білім

Жаңа білім

Сызба және сурет салу қағазы Сіңіргіш қағаз

Аппараттық қағаз . Көшірмелік қағаз Орамдық қағаз

Өнеркәсіптік-техникалық қағаз

2. Қағаз неден жасалады? (ағаш)

3. Қағаздың қызметін ата (жазу үшін, кітап жасау)

Дескриптор:

1. Сұрақтарға жауап-беру.

Оқушылар, мұқият тыңдаймыз, жұмбақты шешеміз

Тақтаға қарау, суреттерге назар аудару Дескриптор:

Суда жүзетін транспорттың түрлерімен танысу.

Бұрқыраған буы бар,

Толқынменен жуынар.(Кеме)

Ақ шатырлы бір қала,

Суда жүзіп, жүр дара.(Кеме)

Суда — көлік,

Құмда — өлік (Қайық)

Су бетінде үйрек жүр,

Қалт-құлт етіп билеп жүр. (Қайық)

Пойыз

Кәне, кімнің бойы ұзын Паровозы сол пойыздың Қатар-қатар тұрайық Пойызды біз құрайық.

Ал, паровоз, баста алға Бәрімізді басқар да.

Пыш-пыш, пыш-пыш, біз кеттік. Жүрісті тым үдеттік Гу-гу, гу-гу гуілде Қалып қойма бәрің де.

Жұмбақтарды шешеді

Өзін -өзі бағалау

Жарайсыздар! Бүгін қағаздан қайық жасайтын боламыз.Нұсқаулыққа қараймыз.

Шығармашылық жұмыс

Дескриптор:

1. Оқушылар қағаздан бүктеу арқылы кеме жасайды

2. Өз қимылын бақылайды және бағалайды

3. Дайын жұмыстарды таныстырады.

«Жәрмеңке» әдісі

Оқушылар өз жұмыстарын жәрмеңкеде таныстырады