Күн тәртібінің кезеңдері

Дүйсенбі

02.12.2024

Сейсенбі

03.12.2024

Сәрсенбі

04.12.2024

Бейсенбі

05.12.2024

Жұма

06.12.2024

Балаларды қабылдау

Балаларды арнайы жасалған күлімдеген күн стикерімен қарсы алу, ыстық мейірімге баулу. Амандасу дағдысын пысықтау. Баланың бүгінгі көңіл күйі, оны не қызықтыратыны туралы сұрау, баланың жеке пікірін білдіруге баулу. Далада қандай ауа райы болып тұрғанын сұрау. Қар жауғанын көрді ме сұрау (сөйлеуді дамыту).

«Апта дәйексөзі» «Қыстың көзі қырауда»

Ата-аналармен немесе баланың басқа заңды өкілдерімен,

кеңес, әңгімелесу

Қыс мезігіліндегі сауықтыру шаралары туралы ата аналарға кеңес беру

Балалардың іс-әрекеті

(ойын, танымдық, коммуникативтік, шығармашылық, эксперименталдық, еңбек, қимыл, бейнелеу, дербес және басқалары)

Қазақстан Республикасының Әнұранын орындауы

Топта балалар арасында достық қарым-қатынасты тәрбиелеу.

Мінез-құлық мәдениеті мен сыпайы қарым-қатынас негіздерін қалыптастыруды жалғастыру

Топта балалармен шағын ойын орталықтарында еркін ойындарды ұйымдастыру, үстел үсті ойындары

(пазлдар, суретті карточкалар, дидактикалық ойындар).

Өнер орталығында сурет салу, суретті карточкаларды бояту,

Табиғи құрастыру материалдарымен құрастыру, кітаптарды қарау, еңбек әрекеті бойынша әңгімелесу

Табиғат бұрышындағы тірі объектілерге күтім жасауға арналған құралдар туралы білімдерін қалыптастыру (қоршаған ортамен танысу) Балалармен жеке жұмыс.

«Өрнек»

Мақсаты: терезеге қарап, аяздың салған өрнектерін салу. Міндеттері:балалардың қалауы бойынша бояу немесе қаламдарды пайдалану.

(сурет салу)

«Үш аю», «Түлкі мен тырна»

Мақсаты: ертегілерін естеріне түсіру. Міндеттері:Сахналық қойылымдарға қатысуға, таныс әдеби шығармалар, ертегілер бойынша қарапайым қойылымдарды ойнауға, образды бейнелеу үшін мәнерлілік құралдарын (интонация, ым-ишара, қимыл) қолдануға

ынталандыру.

(көркем әдебиет)

«Ересек адамдарға біз қалай көмектесеміз? Мысалы анамыз бен әжемізге?»

Мақсаты:Балалардың пікірлерін тыңдау. Қыс мезгілінде ата аналарына қалай көмектесуге болатын бейнеленген суреттер бойынша толықтырып әңгімелету. Міндеттері: Артикуляциялық аппаратты жетілдіру.

Ойын «Тілді жалпақ қыл»

(сөйлеуді дамыту, көркем әдебиет)

«Терезеге қарап сурет салу»

Мақсаты:Балалардың қалауы бойынша терезеден көрген заттарын немесе құбылыстардың суретін салу,қағаздан қиып жапсыру.

«Ғажайып қоржын» ойынын ойнату.

Мақсаты:Қоржынның ішіндегі геометриялық пішіндерді сипап сезу арқылы зерттеуіне жағдай жасау. Міндеттері: Атауын айту дағдысын дамыту.

(математика негіздері)

Ертеңгілік жаттығу

Желтоқсан айына арналған таңертеңгі жаттығуларды орындату

(Жалпы дамытушы жаттығулар, қимыл белсенділігі, ойын әрекеті)

Таныс, бұрын үйренген жаттығуларды және қимылдарды музыкамен сүйемелдеу арқылы орындату

Таңғы ас

Таңғы ас алдында, дәретханаға барғаннан кейін, ластанған кезде қолды өз бетінше сабынмен жууға үйрету. Қол орамалды пайдалана білуді бекіту. «Суды үнемді тұтыну» - табиғи ресурстарға ұқыпты қарауды қалыптастыру

(мәдени-гигиеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету, кезекшілердің еңбек әрекеті)

Тамақтану әдебін сақтау. Тамақты асықпай шайнау, асхана құралдарын (қасық, шанышқы), майлықты дұрыс қолдану, тамақтанып болғаннан кейін ауызды шаю.Өз-өзіне қызмет жасау дағдыларын жетілдіру. Кезекшілікті ұйымдастыру.

Ұйымдастырылған іс-әрекетке

дайындық

Шаттық шеңбері

Достарым көп бақшада (шеңберге тұру)

Көңілдіміз бақшада (қолдарын жайып)

Достықты біз сүйеміз (бір-біріне қарап, жымию)

Бірге күліп жүреміз.

Балалардың сезінген әсерлерімен , жаңалықтармен бөлісу.

Өзіңе қалай көмектесесің? Балалардың ойын тыңдау. Ал өзгелерге қалай көмектесуге болатынын сұрау? Бірлескен жоспарларды, мәселелерді талқылау, қызығушылықтары бойынша әрекет түрін таңдату, ережелер туралы келісу және т. б. (сөйлеуді дамыту)

Мектепке дейінгі ұйымның кестесі бойынша ұйымдастырылған

іс-әрекеттер

Дене шынықтыру

Жалпы дамытушы жаттығулар

Негізгі қимылдар:

Жүру: сапта бір-бірден жүру

Тепе-теңдікті сақтау: қолды екі жаққа созып, басқа қапшық қойып, заттардан аттап өту

Еңбектеу, өрмелеу: етпетімен жатып, гимнастикалық скамейка бойымен қолдарымен тартылып, алға қарай еңбектеу;

Лақтыру, домалату, қағып алу: заттарды қашықтыққа лақтыру (3,5–6,5 метрден кем емес)

Қимылды ойын:

Тегіс жолмен

Музыка

Дене шынықтыру

Жалпы дамытушы жаттығулар.

Негізгі қимылдар:

Жүру: сапта бір-бірден жүру

Тепе-теңдікті сақтау: қолды екі жаққа созып, басқа қапшық қойып, заттардан аттап өту

Еңбектеу, өрмелеу: етпетімен жатып, гимнастикалық скамейка бойымен қолдарымен тартылып, алға қарай еңбектеу;

Секіру: аяқты бірге, алшақ қойып, бір аяқпен (оң және сол аяқты алмастыру) секіру

Қимылды ойын:

Масаны ұстап ал

Спорттық жаттығулар:

Шанамен сырғанау: төбешіктен сырғанау;

Қазақ тілі

Мақсаты: Артикуляциялық және дауыс аппаратын, сөйлеуде тыныс алуды, фонематикалық естуді, анық және қалыпты қарқынмен сөйлей білуді дамыту. Қазақ тіліне тән ө, қ, ү, ұ, і, ғ дыбыстарын жеке, сөз ішінде анық айтуға баулу.

Дене шынықтыру

Жалпы дамытушы жаттығулар.

Негізгі қимылдар:

Жүру: сапта бір-бірден жүру

Тепе-теңдікті сақтау: қолды екі жаққа созып, басқа қапшық қойып, заттардан аттап өту

Секіру: аяқты бірге, алшақ қойып, бір аяқпен (оң және сол аяқты алмастыру) секіру

Лақтыру, домалату, қағып алу: заттарды қашықтыққа лақтыру (3,5–6,5 метрден кем емес)

Қимылды ойын:

Торғайлар мен мысық

Музыка

«Шеберін-ай Аяздың!»

М.Жаманбалинов

Шеберін-ай аяздың: Суреттерді әр үйге,

Әйнектерді қағаз ғып, Әйнектердің бәріне,

Әшекейлеп қойыпты, Түнде салып береді,

Бірнеше ою ойыпты Көзі қалай көреді?

Мақсаты:Тақпақты жаттату, Сөйлеу қарқынын өзгертуді бекіту: ақырын, жылдам сөйлеуді меңгерту үшін тақпақтар мен жаңылтпаштар айтқызу. Міндеттері:Қыс туралы жаңылтпашты қайталап айтуын ұйымдастыру

(сөйлеуді дамыту)

Геометриялық фигуралар

Мақсаты:дөңгелек, үшбұрыш, төртбұрыш және денелерді (куб, шар, цилиндр) танып, атай білуге үйрету Міндеттері: Ермексаздан фигураларды жасату. (математика негіздері)

«Аналарымыздың көмекшілеріміз»

Мақсаты: айдарымен

ою элементтерінің ретін, олардың арасындағы арақашықтықты сақтауды, пішінін ескере отырып, ұлттық ою-өрнектермен тұрмыстық заттарды, ыдыстарды безендіру дағдыларын дамыту.

(жапсыру)

Терезеге қарап бүгінгі ауа райын бақылау.

Мақсаты:Баланың сөздік қорын айналасындағы өзін қоршаған ортадан тыс заттар мен құбылыстардың атауларымен кеңейту, аталған заттардың қолданылу аясы туралы балалармен талқылау.

(сөйлеуді дамыту)

«Ертегілер елінде»

Мақсаты:Ертегі кейіпкерлерінің киімдерін сыйлыққа беріп жібергенін айтып, көрсету. Өз бетінше таңдап кигенсоң ойындар ойнату. Еркін ойындарда таныс кейіпкерлердің образын өздігінен сомдауға, оларды басқа қырынан көрсетуге (қатыгез-мейірімді, ақкөңіл-салмақты) ынталандыру.

(көркем әдебиет)

Серуенге дайындық

Балалардың дербес қимыл белсенділігі үшін жағдай жасау, спорттық - ойын жабдықтары мен спорттық құрал-жабдықтарды дұрыс пайдалану туралы әңгімелесу.

Өз-өзіне қызмет ету дағдыларын дамыту. Шкафтарынан киімдерін ретімен алып, дұрыс киіну және достарына киінуіне көмектесу дағдыларын қалыптастыру. (сөйлеуді дамыту, өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту).

Серуен

«Қамал»

Мақсаты: қардан қамал құрастыру. Қардың қасиеттерімен таныстыру.

(құрастыру)

Қардың қасиеттерін зерттеу.

Мақсаты: Оның түсін, пішінін анықтау. Шелекке салып жылы жерге алып келгенде не болатынан анықтату.

(қоршаған ортамен танысу)

Қимылды ойын:

«Кім жылдам»

Қыстайтын құстарға жем бергізу.

Мақсаты:Қардан геометриялық пішіндерді жасату, сонымен қатар арнайы қалыптарға салып пішіндердің реттілігін сақтап бір жолаққа орналастыруды үйрету.

(қоршаған ортамен танысу)

Балалардың жақсы көретінін әнін айтқызу, би билету.

(музыка)

Ұлттық ойын

«Омпы»

Қардың бетіне шеңбер сызып қою.

Мақсаты:Балалар қол ұстасып шеңбер сызығының бойымен тұрады. Музыка қойылған соң балалар ортада тұраған баланы айналып жүреді. Кім шеңберден шықса сол ортаға тұрады. Топта жұмыс жасау дағдыларын дамыту.

(қоршаған ортамен танысу)

Аққалалар жасату.

Міндеттері: Жасаған аққалаларын бойы пішіні қандай?

салыстыру.

(математика негіздері)

Қимылды ойын «жоғары лақтыр»

«Ойыншықтар»

Мақсаты: Алып шыққан ойыншықтармен «қанша болды?», «қаншасы қалды?» сұрақтарын қою арқылы жеке және топтық ойындар ұйымдастыру

(математика негіздері)

Қардан жұлдызқұрт жасау.

(құрастыру)

Қимылды ойын «Өз «Үйіңді тап»

Бақылау.

Мақсаты: Қыс мезгілінде ағаштар не істейді? Зерттеу жұмысы. Қардың жылуды өткізбейтін қасиеті туралы зерттеу жұмыстарын жүргізу. (қоршаған ортамен танысу)

Қар бетінде табиғи құбылыстарды бейнелету

(сурет салу)

Қимылды ойын

«Кешікпе»

«Республикам – мақтанышым!» ертеңгілік

Серуеннен оралу

Топқа оралу кезінде жылдам қатарға тұруды пысықтау. Өз –өзіне қызмет ету дағдыларын жетілдіру. Топта киетін аяқ киімдерін өз бетінше ауыстырып, киюін қалыптастыру. Өлеңдер, әндер жаңылтпаштар, санамақтар және т.б. жаттату (көркем әрекет, дербес ойын әрекеті).

Түскі ас

Түскі ас алдында гигеналық шараларды орындау: қолды дұрыс жуу, өз орамалының орнын білу, қолды дұрыс сүрту, орамалды ілу. Кезекшілердің жұмысы ( асхана құралдарын, майлықтарды үстелге қою)

Тамақтану барысында мәдениетті тәрбиелеу (өз орнын білу, дұрыс отыру, асхана құралдарын дұрыс ұстай білу, ұқыпты тамақтану , сөйлеспеу, алғыс айту, тамақтан соң ауыздарын сумен шаюды қалыптастыру) (мәдени-гигеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету, еңбек әрекеті)

Күндізгі ұйқы

Киім түймелерін, сырмаларын өздігінше ағыту. Киімдерін ұқыпты орындыққа іліп (немесе арнайы сөреге) қоюды үйрету. Өз төсек орнын тауып жатуды үйрету. (өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту) Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай жасау, ұйықтату. Балаларға қыс туралы ертегілер оқып беру және жайлы музыка қою (көркем әрекет)

«Күй күмбірі» - балалардың бойында музыканы тыңдауға қызығушылықтарын, музыканы эмоционады қабылдауды, түсінуді, қадірлей білуді қалыптастыру

Біртіндеп ұйқыдан ояту,

сауықтыру шаралары

Өз орындарында отырып керілу, тыныстау жаттығуларын жасату. Ригалық әдіс бойынша сауықтыру.

(дене жаттығулар мен белсенділігі)

Киімдерін реттілікпен өздігінен киіну. Түймелерін қадау, сырмаларын сыру, аяқ киімдерін дұрыс киюді үйрету. Қыз балалардың шаштарын тарауға үйрету. (өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту)

Қолдарын жуу, құрғатып сүрту, сүлгіні өз орнына іліп қоюды үйрету. (мәдени-гигиеналық дағдылар).

Бесін ас

Кезекшілердің жұмысы ( асхана құралдарын, майлықтарды үстелге қою, соңынан жинау)

Таза және ұқыпты тамақтану. Тамақтану мәденетін қалыптастыру. Асты тауысып жеуге үйрету. Өз өзіне қызмет ету дағдыларын пысықтау. (мәдени-гигеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету, еңбек әрекеті)

Шамасы келетін жұмысты орындау кезінде балалардың бастамасын қолдау: бөлме өсімдіктеріне күтім жасату, оларды суару (қоршаған ортамен танысу)

Балалардың дербес іс-әрекеті (қимылдық, ұлттық, сюжетті-рөлдік, үстел үсті-баспа және басқа ойындар), бейнелеу іс-әрекеті, кітап қарау және басқалары)

«Шебер қолдар»

Мақсаты:Күзде кептіріп қойған өсімдіктерді жапсырып, оның біріне қырауды бейнелету. Жапсыруда бірізділікті ескере отырып, жапсыру дағдыларын қалыптастыру

(жапсыру)

«Қамал»

Мақсаты: Ақ түсті ермексаздан далада қардан құрастырылған қамалдарды жасату.

(мүсіндеу)

«Кім тез жинайды» ойыны арқылы.

топтағы ойыншықтардан жиын жасату.

(математика негіздері)

«Қысқы табиғат»

Мақсаты:қағаздың бұрыштарын және қырларын біріктіру, бөлшектерді өзара желімдеп, қысқы табиғат тақырыбында композиция құрастыруды үйрету

(құрастыру)

«Кітаптардан қыс мезгілі туралы суреттерді қарату.»

Мақсаты: Суреттер бойынша ойдан ертегі құрастыруға мүмкіндік беру арқылы ызың және үнді (р, л) дыбыстарды анық айтуға жаттықтыру

(Сөйлеуді дамыту)

Балалардың қалауы бойынша «Түлкі мен ешкі» ертегі желісі бойынша шығармашылықпен жұмыстар жасауын дамыту.

(жапсыру және сурет салу, мүсіндеу)

«Аққала»

Мақсаты:Балаларды орталықтарға бөлу.

Далада жасаған аққалаларын қағаздан қиып жапсыруды үйрету.

(жапсыру)

Мақсаты: Сюжетті композицияларды салу кезінде әрбір затқа тән ерекшеліктерді, олардың бір- біріне арақатынасын беруді жетілдіру. Қалауы бойынша еркін тақырыпта сурет салдыру.

(сурет салу)

Аққаланың мүсінін жасату (мүсіндеу)

«Көлік»

Мақсаты: көлік түрлерінің қолданысын (әуе, су, жерде жүретін көліктер) ажырата білуін ұйымдастыру

Әртүрлі көлік құралдары мен оларды басқаратын адамдар туралы білімдерін жетілдіру. Қысқы көліктер туралы білімдерін жетілдіру. Шана шаңғы туралы не білетіндерін сұрау.

(қоршаған ортамен танысу)

«Шана»

Мақсаты: шананы мүсіндеуде бірнеше бөліктердің пропорцияларын сақтау, бөліктерді біріктіру және орналастыруды, қолдануды үйрету.

(мүсіндеу)

«Аққала»

Мақсаты: Жеке заттарды және бірдей заттарды қайталап салу және олардың қасына басқа заттарды бейнелеу арқылы сюжеттік композиция құрумен қар жауып тұрған кездегі аққаланың суретін салу.

(сурет салу)

«Ертегі»

Мақсаты: Ертегі кітаптарын қарау. кітаптан балалардың қалаған ертегілерін оқып беру, үстел үсті театры арқылы көрсету. Өздерінің айтуына жағдай жасау.

(сөйлеуді дамыту)

Мақсаты: Оқылған ертегі желісі негізінде көлемді пішіндер мен қарапайым композицияларды мүсіндеуге қызығушылығын арттыру.

Мүсіндеуде қауіпсіздік ережелерін сақтауын қадағалау.

(мүсіндеу)

Балалардың қалауы бойынша ертегі кейіпкерлерін жапсыру.

(жапсыру)

Мақсаты: Шығармашылық қиялды дамыту, көрнекілікке сүйене отырып және құрастыратын материалдарды өз бетінше таңдап, ойдан құрастыруға мүмкіндік беру. Ертегі желісіне жетпей қалған кейіпкерді мүсіндеуді басқару.

(құрастыру)

Балалармен жеке жұмыс

Музыка әуені арқылы таңғы жаттығуларды қимыл-қозғалыс ойындарын ойнату арқылы қызығушылығын арттыру

Көрсетілген суреттерден өз ойымен ертегі айтуда сұрақ жауап әдісін пайдалану

Нақтылы материалдарға бағытталған жұмыс түрлерін жүргізу

Бала қызығушылығын ескере отырып ойын тапсырмаларын түрлендіре отырып тапсырмалар беру

Балабақша туралы көрнекі материалдармен жұмыстану

Серуенге дайындық

Серуенге қызығушылық туғызу.

Киімдерін реттілік сақтап дұрыс киінуге үйрету. Достарына көмектесу.

Қатармен жұптасып жүруді, қатарды бұзбауды үйрету. Таза ауада қандай ойындар ойнайтынын балалармен жоспарлау. (сөйлеуді дамыту, өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту).

Серуен

Дидактикалық ойын

«Бұл қай кезде болады?»

Жыл мезгілдерінің әр түрлі бейнесі бейнеленген суреттерді көрсетіп, қай кезде болатынын сұрау.

(көркем әдебиет)

Ырғақты би қимылдарын жасату, әнге қосылып айту (музыка)

Ұлттық ойын «Хан талапай»

Балалар қалауымен түрлі ойындар ұйымдастыру.

Еркін ойындар

Балаларға кішкентай бөпе мен оқушылардың суреттерін көрсету. Баланың өсуі мен дамуы, өткені, бүгіні және болашағы туралы түсініктерді қалыптастыру («Мен кішкентай болдым, мен өсіп келемін, мен ересек боламын»).

(қоршаған ортамен танысу)

Сызбаны (карточкаларды) қолданып, ірі және ұсақ құрылыс материалынан құрастыру

(құрастыру)

Қимылды ойын «Трамвай»

Ауа райының өзгерісін бақылау.

Ырғақты би қимылдарын жасату, әнге қосылып айту (музыка)

Балалардың сұранысы бойынша ертегі оқып беру

(көркем әдебиет)

Еркін ойындар

Жілді бақылау.

Еркін ойындар ойнату. Ойындарда физикалық қасиеттерді (жылдамдық, күш, шыдамдылық, икемділік, ептілік) дамыту.

(дене шынықтыру)

Ұлттық ойын «алтыатар»

Балалардың үйге қайтуы

«Өнегелі 15 минут» - балалардың ересектермен емін-еркін қарым-қатынас жасау

Қыс мезгіліyің ерекшеліктері туралы балалармен әңгімелесуді ұсыну. Қысқы ойындарды ойнау.

Апта бойы жасалған жұмыстармен таныстырып отыру.

Күн тәртібінің кезеңдері

Дүйсенбі

09.12.2024

Сейсенбі

10.12.2024

Сәрсенбі

11.12.2024

Бейсенбі

12.12.2024

Жұма

13.12.2024

Балаларды қабылдау

Балаларды жайдары көңіл күймен қарсы алу. Баланың балабақшаға деген қызығушылығын арттыру. Баладан қандай көңіл күймен келгенін стикер арқылы көрсетіп, сәлемдесуді пысықтау, баланы жеке пікірін білдіруге тарту (сөйлеуді дамыту).

«Апта дәйексөздері» Қыс қызығы – сырғанақ

«Қауіпсіздік ережелері»

Балаларда мінез-құлық мәдениеті мен сыпайы қарым-қатынас негіздерін қалыптастыруды жалғастыру; амандасу, қоштасудың қажеттігі туралы еске салу, ересектердің әңгімесіне араласпау, өз өтінішін сыпайы түрде білдіру, көрсеткен қызметі үшін алғыс айту.

Ата-аналармен немесе баланың басқа заңды өкілдерімен,

кеңес, әңгімелесу

Баланың мінез құлқын қалыптастыру бойынша кеңес беру

Балалардың іс-әрекеті

(ойын, танымдық, коммуникативтік, шығармашылық, эксперименталдық, еңбек, қимыл, бейнелеу, дербес және басқалары)

Қазақстан Республикасының Әнұранын орындауы

Топта балалармен шағын ойын орталықтарында еркін ойындарды ұйымдастыру, үстел үсті ойындары. Пазлдармен үстел -үсті ойыны. Дидактикалық ойын: «Сиқырлы қалта», «Суретші қай жерде қателесті?», «Не жоқ?» . Өнер орталығында сурет салу, суретті кітапшаларды бояу.

Құрастыру материалдарымен құрастыру ойындары, кітаптарды қарату, (сөйлеуді дамыту)

Табиғаттағы ауа райының жағдайын бақылауға және бақылаудың нәтижелерін табиғат күн тізбесінде белгілеуге үйрету.

Шамасы келетін жұмысты орындау кезінде балалардың бастамасын қолдау: бөлме өсімдіктеріне күтім жасау, оларды суару.

Балармен жеке жұмыс. (қоршаған ортамен танысу)

«Қазақстанның туы мен елтаңбасы»

Мақсаты: оларды көрсету. Оларды танып атауы, сипаттауын ұйымдастыру.

Міндеттері: Ән ұранды орындату. Бұл заттардың барлығы тәуелсіздіктің белгісі екенін айтып түсіндіру.

(көркем әдебиет)

«Кеңістікті бағдарлау»

Мақсаты: заттардың өзіне қатысты орналасуын сөздермен белгілеуді дамыту (менің алдымда шырша, сол жағымда апай) айтуды үйрету.

(математика негіздері)

«Менің қалам» тақырыбында үйлер құрастыру. Мақсаты: Құрастырылған құрылыс бөлшектерінің кеңістікте орналасуын айқындау. Дайын құрылыспен түрлі ойындар ойнауға ынталандыру.

(құрастыру)

«Қазақстан байрағы»

Мақсаты: Көк байрақтың бетінде Қыран бүркіт қанатты Сол қырандай еркіндеп, Бала өседі талапты.

М.Әлімбаев

Қазақстан

Кең даласын Егін жапқан, Бар баласы Бақыт тапқан. Менің жерім, Туған жерім, Туған елім –

Күн сәулелі Қазақстан!

Ж.Молдағалиева тақпақтарын жаттату. Балабақшаның мерекелік ертеңгілігіне қатысу

(көркем әдебиет және сөйлеуді дамыту)

«Ұлттық құндылықтар»

Мақсаты: Балаларды топтағы ұлттық бұрышқа алып бару. Онда қандай заттарды таниды атату. Демалыс күндері қандай мереке тойлаймыз сұрау. Жаттаған тақпақтарын, әндерін естеріне түсіріп айтқызу.

(сөйлеуді дамыту, көркем әдебиет)

Ертеңгілік жаттығу

Желтоқсан айына арналған таңертеңгі жаттығуларды орындату (Жалпы дамытушы жаттығулар, қимыл белсенділігі, ойын әрекеті).

Таныс, бұрын үйренген жаттығуларды және қимылдарды музыкамен сүйемелдеу арқылы орындау

Таңғы ас

Таңғы ас алдында қолдарын сумен сабындап жуу мәдениетін қалыптастыру. (мәдени-гигиеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету, кезекшілердің еңбек әрекеті)

Өз орнын тауып отыру. Таза және ұқыпты тамақтануды, қасықты дұрыс ұстауды, тамақтанған кезінде ауызын жауып отырып, асықпай әбден шайнауды үйрету. Тамақтанып болғаннан кейін алғыс айтқызу, ас қайырту. (сөйлеуді дамыту)

Ұйымдастырылған іс-әрекетке

дайындық

Таңғы жиын. Балаларға жаңалықтарымен бөліседі, жақсы тілектер тілеуді ұйымдастыру.

«Қазақстан, отан туралы не білесің?» тақырыбында әңгімелесу. «Менің елім» деген нені білдіреді ойларын сұрау. Суреттер арқылы түсіндіру. Бірлескен жоспарларды, мәселелерді талқылау, қызығушылықтары бойынша әрекет түрін таңдату, ережелер туралы келісу және т. б. (сөйлеуді дамыту)

Мектепке дейінгі ұйымның кестесі бойынша ұйымдастырылған

іс-әрекеттер

Дене шынықтыру

Жалпы дамытушы жаттығулар.

Негізгі қимылдар:

Жүру: жүруді жүгірумен, секірумен алмастырып жүру

Тепе-теңдікті сақтау: қолды екі жаққа созып, басқа қапшық қойып, заттардан аттап өту, бұрылу

Лақтыру, домалату, қағып алу:

оң және сол қолымен көлденең қойылған нысанаға (2–2,5 метр қашықтықтан), 1,5 метр қашықтықта тігінен қойылған (нысана ортасының биіктігі 1,5 метр) нысанаға лақтыру;

Қимылды ойын:

Тауықпен мен балапандар.

Музыка

Дене шынықтыру

Жалпы дамытушы жаттығулар.

Негізгі қимылдар:

Жүру: жүруді жүгірумен, секірумен алмастырып жүру

Тепе-теңдікті сақтау: қолды екі жаққа созып, басқа қапшық қойып, заттардан аттап өту, бұрылу

Еңбектеу, өрмелеу: етпетімен жатып, гимнастикалық скамейка бойымен қолдарымен тартылып, алға қарай еңбектеу;

Сапқа тұру, сап түзеу, сапқа қайта тұру. Екеуден, үшеуден бірінің артынан бірі қатарға тұру

Қимылды ойын:

Қоймадағы тышқандар

Спорттық жаттығулар:

Шанамен сырғанау:

бір-бірін сырғанату, шанамен төбешікке көтерілу

Қазақ тілі

Ұжымдық әңгімеге қатысуға, әңгімелесушінің сөзін бөлмей, кезекпен сөйлеуге баулу.

Шағын өлеңдер, санамақтар, жаңылтпаштар, тақпақтар жаттату, жұмбақтар шешкізу.

Дене шынықтыру

Жалпы дамытушы жаттығулар.

Негізгі қимылдар:

Жүру: сапта бір-бірден жүру, жүруді жүгірумен, секірумен алмастырып жүру

Тепе-теңдікті сақтау: қолды екі жаққа созып, басқа қапшық қойып, заттардан аттап өту, бұрылу

Секіру:

4–5 сызықтан аттап (сызықтардың арақашықтығы 40–50 сантиметр) секіру

Сапқа тұру, сап түзеу, сапқа қайта тұру. Екеуден, үшеуден бірінің артынан бірі қатарға тұру

Қимылды ойын:

Қояндар

Музыка

«Ту»

Мақсаты: балалардың қалауы бойынша тудың суретін салу.

«Қардан жасалған гүл» ертегісін оқып беру.

Мақсаты:

Әдеби шығармаларды мұқият тыңдауды үйрету.

(көркем әдебиет)

Шығармашылық жұмыстар

Мақсаты: Балалардың қалауы бойынша дәстүрден тыс әдіспен гүлдің суретін салу, тұзды қамырдан гүлдің мүсінін жасату, қағазды бүктеу арқылы ақ қағаздан гүл жасату. Балалардың жасаған жұмыстарының ұқсастықтарымен айырмашылықтарын байқауды үйрету.

(сурет салу, жапсыру, мүсіндеу)

«Қардан жасалған гүл» ертегісін естеріне түсіру. Мақсаты: Шығарма мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беруді үйрету

(көркем әдебиет)

Ойын.

Мақсаты.Бірнеше балаларды тізбекке қойып, оңға солға, екі рет оңға, екі рет солған сияқты тапсырмаларды беру. Кеңістік бағыттарын өзіне қатысты анықтау, берілген бағытта қозғалу (алға-артқа, оңға-солға, жоғары-төмен), заттарды оң қолмен солдан оңға қарай орналастыру дағдыларын дамыту.

(математика негіздері)

Шығармашылық жұмыс

Мақсаты: Балалардың қалауы бойынша орталықтарға бөлу, ұлттық бұрыштағы заттарға қарап бейнелеу немесе мүсінін жасау, қаласа дайын өрнектерді қоржындарға жапсыру.

(сурет салу, жапсыру, мүсіндеу)

«Жапырақ тамырдан нәр алады» (тәрбиеленушілер мен ата-аналардың арасында) зияткерлік ойындар ойнату

Серуенге дайындық

Серуендеуде балалардың табиғатқа деген сүйіспеншіліктерін арттыру, еңбекке баулу, таза ауадағы ойындар арқылы белсенділіктерін күшейту.

Балаларды ретімен (ауа-райы жағдайына байланысты), дұрыс киінуін бақылау. Киім шкафтарын таза ұстау және жинауды қалыптастыру. Достарының киінуіне көмектесуге тәрбиелеу (сөйлеуді дамыту, өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту).

Серуен

«Мемлекеттік рәміздер»

Мақсаты: оларға (ту, елтаңба, әнұран) құрметпен қарауға тәрбиелеу. Балабақшада ілініп немесе бейнеленіп тұрған жерге алып бару. Қалай құрмет көрсету керектігін сұрау. Балалардың жауаптарын толықтыру.

(қоршаған ортамен танысу)

Қимылды ойын «Шымшықтар мен мысық»

Еңбек.

Мақсаты: Қарды күрекшелермен тазалау. Өз ойын алаңдарын қардан тазалауда шелекті пайдалану, балалардың бірлескен әрекетін ұйымдастыру.

(құрастыру)

«Қардан гүл жасау». Мақсаты: Жасаған гүлдері туралы бірі біріне айтып беру. Диалогтік сөйлеуді жетілдіру: әңгімеге қатысуға баулу

(сөйлеуді дамыту)

Спорттық жаттығу:

Шанамен сырғанау: төбешіктен сырғанау; бір-бірін сырғанату, шанамен төбешікке көтерілу, төбешіктен түскенде тежеу. Мұз жолмен өз бетінше сырғанау.

Ұлттық ойын

«Үш табан»

Еңбек.

Мақсаты: Балабақша қызметкерлері мен олардың еңбек әрекеттері

туралы білімдерін жетілдіру. Аула тазалығының жұмыстарына қатыстыру.

(қоршаған ортамен танысу)

Ұлттық ойын

«Ханталапай»

Қарда таяқпен сурет салу.

(сурет салу)

Еңбек.

Мақсаты: Шамасы келетін жұмысты орындау кезінде балалардың бастамасын қолдау: қар тазалау, қыстайтын құстарды қоректендіру.

(қоршаған ортамен танысу)

Қимылды ойын «Шымшықтар мен мысық»

«Көк тудың желбірегені» әнін дауыстап және төмен дауыспен айтқызу

(музыка)

Бақылау.

Мақсаты: Ауа райын бақылату, Балабақша ауласында кездесетін пішіндерді табу, сипаттау.

(математика негіздері)

Қимылды ойын «Қояндар»

Серуеннен оралу

Топқа оралу кезінде жылдам қатарға тұруды дағдыландыру. Асықпай бір-бірін итермей жүруді үйрету. Топта киетін аяқ киімдерін өз бетінше ауыстырып, киюін қалыптастыру. Жұмбақтар шешу, өлеңдер, әндер жаңылтпаштар, санамақтар және т.б. жаттау (көркем әрекет, дербес ойын әрекеті).

Түскі ас

Түскі ас алдында гигеналық шараларды орындау : қолды дұрыс жуу, өз орамалының орнын білу, қолды дұрыс сүрту, орамалды ілу барысында көркем сөз қолдану. «Суды үнемді тұтыну» - табиғи ресурстарға ұқыпты қарауды қалыптастыру

Кезекшілердің жұмысы ( асхана құралдарын, майлықтарды үстелге қою)

Тамақтану (өз орнын білу, дұрыс отыру, асхана құралдарын дұрыс ұстай білу, ұқыпты тамақтану , сөйлеспеу, алғыс айту) (мәдени-гигеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету, еңбек әрекеті)

Күндізгі ұйқы

Тамақтан соң ауыздарын сумен шаюды қалыптастыру.

Киім түймелерін, сырмаларын өздігінше ағыту. Киімдерін ұқыпты орындыққа іліп (немесе арнайы сөреге) қоюды үйрету. Өз төсек орнын тауып жатуды үйрету. (өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту)

Балалардың тыныш ұйықтауы үшін жайы баяу музыка тыңдату. Қазақ халық ертегілерін оқып беру (көркем әдебиет)

«Күй күмбірі» - ұлттық мәдениетке қызығушылықты арттыру, шығармашылық дағдыларды қалыптастыру қабылдау барысында және үнемі күй қою

Біртіндеп ұйқыдан ояту,

сауықтыру шаралары

Өз орындарында отырып керілу, тыныстау жаттығуларын жасату. Ригалық әдіс бойынша сауықтыру.

(дене жаттығулар мен белсенділігі) «Денсаулық - зор байлық» сөзінің мәнін түсіну, өзінің жасаған іс- әрекетінің ағзаға әсерін, тістерді тазалаудың пайдасын, суық тимеудің алдын- алуға болатынын түсіну. Салауатты өмір салты туралы ұғымдарды кеңейту.

Киімдерін реттілікпен өздігінен киіну. Түймелерін қадау, сырмаларын сыру, аяқ киімдерін дұрыс киюді үйрету. Қыз балалардың шаштарын тарауға үйрету. (өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту)

Қолдарын жуу, құрғатып сүрту, сүлгіні өз орнына іліп қоюды үйрету. (мәдени-гигиеналық дағдылар).

Бесін ас

Кезекшілердің жұмысы ( асхана құралдарын, майлықтарды үстелге қою, соңынан жинау)

Таза және ұқыпты тамақтану. Тамақтану мәденетін қалыптастыру. Асты тауысып жеуге үйрету.

(мәдени-гигеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету, еңбек әрекеті)

Балалардың дербес іс-әрекеті (қимылдық, ұлттық, сюжетті-рөлдік, үстел үсті-баспа және басқа ойындар), бейнелеу іс-әрекеті, кітап қарау және басқалары)

«Менің Қазақстаным» тақырыбында шығармашылық ұжымдық жұмыс жасату.

(мүсіндеу, жапсыру)

Дидактикалық ойын «нешінші?» Мақсаты: Сан есімдерді ретімен атауға дағдыландыру.

(сөйлеуді дамыту)

Құрылыс материалдарынан дербес әрекет жасату.

(құрастыру)

Кітаптар қарату. Мақсаты:Қарапайымдылыққа, мейірімділікке және әділдікке, ересектерге құрмет көрсетуге, кішілерге көмектесуге тәрбиелеу.

(қоршаған ортамен танысу)

«Менің Қазақстаным» тақырыбында суреттер қарату.

Мақсаты: балалардың қалауы бойынша топтарға бөлініп сурет салу, мүсіндеу және жапсыру жұмыстарын жүргізу.

(мүсіндеу, жапсыру, сурет салу)

«Кеңістік»

Мақсаты: кеңістік бағыттарын өзіне қатысты анықтауды үйрету. Туды баланың әр жағына қою арқылы, дұрыс атауын үйрету. (математика негіздері)

Табиғи материалдарды пайдаланып, Қазақстанның орманы тақырыбында жапсыру жұмысын жасату.

(жапсыру)

Балалардың ораманның суретін салу немесе ермексаздан жасату

(сурет салу, мүсіндеу)

Суретке қарап, киіз үйді құрастыруға мүмкіндік беру. (құрастыру)

Дидактикалық ойын. «Сәйкесін тап» әр түрлі қима карточкалар арқылы

(қоршаған ортамен танысу)

Балалармен жеке жұмыс

Шынықтыру шараларын заттық ойын жаттығуларымен алмастырып отыру

Қазақ тіліне тән дыбыстары бар сөздерді қолданғанда бұйрық райлы етістіктерді дұрыс айтуға дағдыландыру

Дидактикалық,үстел үсті ойындар арқылы жеке тапсырмалар беру

Тақырыпқа орай жеңіл тапсырмалар беру,дұрыс орындауға жетелеу

Тақырыпқа орай бейнежазбалар көрсету арқылы адамгершілік нормалары туралы түсінігі бар

Серуенге дайындық

Киімдерін реттілік сақтап дұрыс киінуге үйрету. Достарына көмектесу.

Қатармен жұптасып жүруді, қатарды бұзбауды үйрету. Таза ауада қандай ойындар ойнайтынын балалармен жоспарлау. (сөйлеуді дамыту, өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту).

Серуен

Дидактикалық ойын «Ғажайып сандық» Сандықтан түрлі геометриялық пішіндерді бір бірден әр бала алып, көруін және сипап сезу арқылы зерттеу жасауын ұйымдастыру

(математика негіздері)

Ұнататын әнін дауыстап және төмен дауыспен айтқызу

(музыка)

Еркін ойындар

Қимылды ойындарға қызығушылықты дамыту

Дербес ойындар

Таныс ойындарды ұйымдастыруда бастамашылдық, дербестік танытуға баулу.

Қимылды ойын

«Сақина жасыру.»

Ауа райының кешке қарай өзгеруін бақылату. Өзгерістерін атай білу.

Ұнататын әнін дауыстап және төмен дауыспен орындату

(музыка)

Еркін ойындар

Ұлттық ойын

«Орамал тастамақ»

Еркін ойындар

Ойындарда физикалық қасиеттерін (жылдамдық, күш, шыдамдылық, икемділік, ептілік) дамыту.

Тақпақтарын қайталату, бүгінгі күннің ерекше сәттерін еске алу, әңгімелету

Қимылды ойын

«Ханталапай»

Шанамен сырғанау: төбешіктен сырғанау; бір-бірін сырғанату, шанамен төбешікке көтерілу, төбешіктен түскенде тежеу. Мұз жолмен өз бетінше сырғанау.

Еркін ойындар

Балалардың үйге қайтуы

«Өнегелі 15 минут» - балалардың ересектермен емін-еркін қарым-қатынас жасау

Балаларды жылы киіндіру туралы кеңес беру.

Апта бойы бала не үйренгені жайлы сұхбат, әңгімелесу.

Күн тәртібінің кезеңдері

Дүйсенбі

16.12.2024

Сейсенбі

17.12.2024

Сәрсенбі

18.12.2024

Бейсенбі

19.12.2024

Жұма

20.12.2024

Балаларды қабылдау

Балаларды көңілді көңіл-күй, әсем әуенмен қарсы алу.Баладан бақшаға келгенше не көргенін, қандай көңіл күймен келгенін, сыртта ауа райын қандай болып тұрғанын сұрау, баланың жеке пікірін білдіруге тарту (сөйлеуді дамыту).

«Апта дәйексөздері» Жылы киім тәнді жылытар, жылы сөз жанды жылытар

Ата-аналармен немесе баланың басқа заңды өкілдерімен,

кеңес, әңгімелесу

Баланы дамыту мен тәрбиелеу мәселелері бойынша әңгімелесу, кеңес беру, логопед, психолог мамандардың кеңесіне жүгіну кестелерін еске салу.

Балалардың іс-әрекеті

(ойын, танымдық, коммуникативтік, шығармашылық, эксперименталдық, еңбек, қимыл, бейнелеу, дербес және басқалары)

Қазақстан Республикасының Әнұранын орындауы

Топта балалармен шағын ойын орталықтарында еркін ойындарды ұйымдастыру, үстел үсті ойындары. (сөйлеуді дамыту)

Дидактикалық ойын:«Жануарларды тап, сана», «Айырмашылығын тап», «Орнын тап»

Өнер орталығында сурет салу, суретті кітапшаларды бояу,

Құрастыру материалдарымен құрастыру ойындары, кітаптардан жануарлардың суреттерін қарау,

Табиғат бұрышындағы өсімдіктер, оларға күтім жасау (топрағын қопсыту, суару, жапырақтардың шаңын сүрту) туралы түсінікті дамыту. (бөлме жануарларына күтім жасау) Балармен жеке жұмыс.

Бақылау күнтізбесінде ауа райын белгілеу (суық, жылы, күн шуақты, қар, жаңбыр жауды, жел соқты), соған сәйкес киіну дағдысын қалыптастыру.

«Киіз үй»

Мақсаты: Киіз үйдің жабдықтарды көрсету. Балаларды әңгіме айтуға үйрету: затты, суретті өз бетінше қарап, сипаттауға баулу

(сөйлеуді дамыту)

Бүгін аптаның қай күні, жылдың қай мезгілі туралы сұрау. Карточкалар арқылы тәулік бөліктерінің (таңертең, күндіз, кеш, түн) сипаттамалық ерекшеліктері мен реттіліктері, «бүгін», «кеше», «ертең» туралы ұғымдарын кеңейту. Дидактикалық ойын «Бұл қай кезде болады?» күн тәртібіндегі іс әрекеттерді тәулік бөлігінің қай кезінде болатынын айтқызу.

(математика негіздері)

«Бата беру» тақырыбында әңгімелесу.

Бата жаттату. Фонематикалық естуді дамыту: белгілі бір дыбыстан басталатын сөздерді есту арқылы ажырата білуге және атауға үйрету.

(сөйлеуді дамыту)

«Өз өмірінің қауіпсіздігі»

Мақсаты: оның қарапайым дағдыларын қалыптастыру: ойын, ойын жабдықтарын пайдаланудағы қауіпсіздік ережелерімен таныстыру. Балалардың ұсынған ережелерін плакаттарға салып, топта іліп қоюын ұйымдастыру

(қоршаған ортамен танысу, сурет салу)

Ертеңгілік жаттығу

Желтоқсан айына арналған таңертеңгі жаттығуларды орындату (Жалпы дамытушы жаттығулар, қимыл белсенділігі, ойын әрекеті).

Қимылдауға ыңғайлы, жеңіл киіммен желдетілген бөлмеде дене жаттығуларын орындау. Тыныс алу жолдарын шынықтыру.

Таңғы ас

Таңғы ас алдында қолдарын сумен сабындап жуу мәдениетін жетелдіру, тамақтану мәдениетін қалыптастыру.

Өз орнын тауып отыру. Таза және ұқыпты тамақтануды, қасықты дұрыс ұстауды, тамақтанған кезінде ауызын жауып отырып, асықпай әбден шайнауды үйрету. Тамақтанып болғаннан кейін алғыс айту, ас қайыру. «Бата» жаттауға баулу(мәдени-гигиеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету, кезекшілердің еңбек әрекеті)

Ұйымдастырылған іс-әрекетке

дайындық

Таңғы жиын:

Балалар қазір жылдың қай мезгілі?

Қыс мезгілінде неше ай бар?

Қандай айлар атап беріңдерші?

Қыста не жауады?

Балалардың жаңалықтарымен бөлісуін, жақсы тілектер тілеуін ұйымдастыру.

«Қазақ халқының даналығы туралы не білеміз?» тақырыбында әңгімелесу. Бірлескен жоспарларды, мәселелерді талқылау, қызығушылықтары бойынша әрекет түрін таңдату, ережелер туралы келісу және т. б. (сөйлеуді дамыту)

Мектепке дейінгі ұйымның кестесі бойынша ұйымдастырылған

іс-әрекеттер

Музыка

Дене шынықтыру

Жалпы дамытушы жаттығулар.

Негізгі қимылдар:

Жүру: сапта бір-бірден жүру, жүруді жүгірумен, секірумен алмастырып жүру

Жүгіру: сапта бір- бірден, шеңбер бойымен

жүгіру;

Еңбектеу, өрмелеу: етпетімен жатып, гимнастикалық скамейка бойымен қолдарымен тартылып, алға қарай еңбектеу;

Секіру:

4–5 сызықтан аттап (сызықтардың арақашықтығы 40–50 сантиметр) секіру

Қимылды ойын:

Масаны ұстап ал

Спорттық жаттығулар:

Шанамен сырғанау:

шанамен төбешікке көтерілу, төбешіктен түскенде тежеу.

Қазақ тілі

Етістіктің болымсыз түрін немесе есім сөздермен қолданылатын «емес» шылауын қолдана білуге үйрету

Дене шынықтыру

Жалпы дамытушы жаттығулар.

Негізгі қимылдар:

Жүру: сапта бір-бірден жүру, жүруді жүгірумен, секірумен алмастырып жүру

Жүгіру: сапта бір- бірден, шеңбер бойымен

жүгіру;

Секіру:

4–5 сызықтан аттап (сызықтардың арақашықтығы 40–50 сантиметр) секіру

Лақтыру, домалату, қағып алу: заттарды қашықтыққа лақтыру (3,5–6,5 метрден кем емес),

Қимылды ойын:

Кішкене маймылдар

Музыка

«Киіз үйдегі заттарды салыстыру».

Мақсаты: Екі затты үстіне және қасына қою тәсілдерін қолданып

салыстыруды пысықтау

(математика негіздері)

«Қара жорға»

Мақсаты: әнін айтқызу, би қимылдарын жасату. (музыка)

Бата

Мақсаты: Бата беретін адамдардың суретін салуды ұсыну.

(сурет салу)

«Қарлығаштың ұясы» ертегісін оқып беру. Мақсаты: Қарлығаш туралы ақпарат беру, балалардың ойларын тыңдау.

(сөйлеуді дамыту)

Серуенге дайындық

Балалардың дербес қимыл белсенділігі үшін жағдай жасау, ойын құрал-жабдықтады дұрыс пайдалану туралы әңгімелесу. Серуенге қызығушылық туғызу. Балалардың өз-өзіне қызымет ету дағдыларын қалыптастыру. Киім шкафтарын таза ұстау және жинауды қалыптастыру. Достарына көмектесу дағдаларын жетілдіру.

(сөйлеуді дамыту, өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту).

Серуен

Қарда әр түрлі жануарлардың мүсінін жасату. Содан соң оны бояулармен бояту.

(сурет салу)

Қимылды ойын «Кішкентай маймылдар»

Шанамен сырғанау: төбешіктен сырғанау; бір-бірін сырғанату, шанамен төбешікке көтерілу, төбешіктен түскенде тежеу. Мұз жолмен өз бетінше сырғанау.

«Қауіпсіздік ережелері»

Қоғамдық орындардағы мінез-құлық ережелері туралы түсініктерді кеңейту. Қоғамдық көліктегі мінез-құлық мәдениеті дағдыларын қалыптастыру.

Қардан қалашық құрастыруды үйрету.

(құрастыру)

Бақылау.

Мақсаты: Балабақша ауласындағы құстарды бақылату. Ұшатын зат (вертушка) жасатып желдің бағытын анықтату. Оны сипаттай білуді дамыту.

(қоршаған ортамен танысу, сөйлеуді дамыту)

Ұлттық ойын «Омпы»

Бақылау.

Мақсаты: Ауа райын бақылату, Балабақша ауласында кездесетін пішіндерді табу, сипаттау.

(математика негіздері)

Дидактикалық ойын

«Дауысынан таны» жел жаңбыр қардың дауыстары тану, атауды пысықтау.

Зерттеу.

Мақсаты: Қара түсті қағаздармен қар ұлпаларын қағып алып, лупа арқылы пішінін қарау. неге ұқсайтынын айту. (қоршаған ортамен танысу)

Қимылды ойын «Қояндар»

Ізгі сөздер туралы ақпарат беру. Бірнеше сөздерді жаттату.

Жақсы сөз жарым ырыс.

Жалқаулық ең жаман әдет.

Сыйлап үлкен кісіні, аялағың кішіні

(көркем әдебиет)

Бақылау.

Мақсаты: Балабақша ауласындағы қар деңгейін анықтау. Сызғыш немесе таяқ арқылы орындықта, ағаштың үстінде, жолдың жиегіндегі қар деңгейін анықтап, салыстыруды ұйымдастыру.

(математика негіздері)

Қимылды ойын

«Мекен мен балапандар»

Серуеннен оралу

Топқа оралу кезінде жылдам қатарға тұруды дағдыландыру. Асықпай бір-бірін итермей жүруді үйрету. Топта киетін аяқ киімдерін өз бетінше ауыстырып, киюін қалыптастыру.

Түскі ас

Түскі ас алдында гигеналық шараларды орындау : қолды дұрыс жуу, өз орамалының орнын білу, қолды дұрыс сүрту, орамалды ілу сәттерінде көркем сөз қолдану, мысалы «Сылдырлайды мөлдір су, мөлдір суға қолыңды жу»(сөйлеуді дамыту).Кезекшілердің жұмысы ( асхана құралдарын, майлықтарды үстелге қою)

Тамақтану дағдыларын пысықтау. Өз орнын білу, дұрыс отыру, асхана құралдарын дұрыс ұстай білу, ұқыпты тамақтану , сөйлеспеу, алғыс айтуды үйрету. «Бата беру», «Ас қайтару» дәстүрлерін үйрету. Тамақтан соң ауыздарын сумен шаюды қалыптастыру (мәдени-гигеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету, еңбек әрекеті)

Күндізгі ұйқы

Шынықтырудың барлық түрлерін, жалпы және жергілікті су шараларын жүргізу

Киім түймелерін, сырмаларын өздігінше ағыту. Киімдерін ұқыпты орындыққа іліп (немесе арнайы сөреге) қоюды үйрету. Өз төсек орнын тауып жатуды үйрету. (өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту)

Балалардың тыныш ұйықтауы үшін жайы баяу музыка тыңдату. Ертегілер оқып беру (көркем әрекет)

«Күй күмбірі» - музыканы тыңдауға қызығушылықты қалыптастыру

Біртіндеп ұйқыдан ояту,

сауықтыру шаралары

Жалпақ табандылықтың алдын-алу үшін түрлі жолдармен

жалаң аяқ жүргізу. (дене жаттығулар мен белсенділігі)

Киімдерін реттілікпен өздігінен киіну. Түймелерін қадау, сырмаларын сыру, аяқ киімдерін дұрыс киюді үйрету. Қыз балалардың шаштарын тарауға үйрету. (өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту)

Қолдарын жуу, құрғатып сүрту, сүлгіні өз орнына іліп қоюды үйрету. (мәдени-гигиеналық дағдылар).

Бесін ас

Кезекшілердің жұмысы ( асхана құралдарын, майлықтарды үстелге қою, соңынан жинау)

«Суды үнемді тұтыну» - табиғи ресурстарға ұқыпты қарауды қалыптастыру

Балалардың мәдени-гигиеналық дағдыларын дамыту, тамақтану мәдениетін қалыптастыру. Үлкендер еңбегін бағалауға үйрету. (мәдени-гигеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету, еңбек әрекеті)

Балалардың дербес іс-әрекеті (қимылдық, ұлттық, сюжетті-рөлдік, үстел үсті-баспа және басқа ойындар), бейнелеу іс-әрекеті, кітап қарау және басқалары)

«Орман жануарлары»

Мақсаты: бейнеленген суреттерді қарату, жануарлардың отбасы мүшелерін таныстыру Қазақ халқы ою өрнектерді жасағанда осы жануарларға қарап жасағанын түсіндіру. Дидактикалық ойын. «Сәйкесін тап»

(қоршаған ортамен танысу)

Ермексаздан оюларды жасап көру.

(мүсіндеу)

«Күй күмбірі» - шығармашылық зерттеу іс әрекет дағдыларын дамыту, музыканы тыңдауға қызығушылықты қалыптастыру.

Ермексаздан құм сағатын мүсіндеуге қызығушылығын тәрбиелеу.

(мүсіндеу)

Күн тәртібі бейнеленген суретті бояту.

(сурет салу)

Мен қазақпын әнін айтуда, сөздерін анық айтуын қалыптастыру.

(көркем әдебиет)

Шығармашылық әрекет. Балалардың қалауы бойынша әрекет түрлерін таңдату. Ұлпалардың суретін салу, ермексаз және түрлі түсті қағаздармен шығармашылық жұмыстарды орындату.

(сурет салу, мүсіндеу, жапсыру) Балалардың сұранысы бойынша кітаптан ертегі оқып беру. Әдеби кейіпкерлердің әрекеттерін адамгершілік нормалары мен түсініктері тұрғысынан бағалату

(көркем әдебиет)

Суретке қарап, киіз үйді құрастыруға мүмкіндік беру. (құрастыру)

Ермексазбен еркін әрекеттер жасату. (мүсіндеу)

Кітаптардан ұлттық қол өнер туындыларын көрсетіп таныстыру.

Балалармен жеке жұмыс

Таныс ертегілер мен шағын шығармаларды, санамақтар мен жаңылтпаштардың мазмұнын өз бетінше қайталап айтуын дамыту

Үстел үсті ойындар, дидактикалық ойындар арқылы берілген тапсырманы өздігімен орындауда бақылауын дағдыландыру

Әдіс-тәсілдер деңгейін ойындармен жаңартып отыру

Сұрақ-жауап әдісі арқылы өзінің отбасы туралы әңгімелету

Серуенге дайындық

Киімдерін реттілік сақтап дұрыс киінуге үйрету. Достарына көмектесу.

Қатармен жұптасып жүруді, қатарды бұзбауды үйрету. Таза ауада қандай ойындар ойнайтынын балалармен жоспарлау. (сөйлеуді дамыту, өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту

Серуен

Балалардың доптармен, қозғалатын ойыншықтармен, құрсаулармен ойындарын қолдау, дене шынықтыру құралдарын, спорттық және қимылды ойындарға арналған атрибуттарды пайдалануға ынталандыру

(дене шынықтыру)

Еркін ойындар Қимылды ойын «Кішкентай маймылдар

Жаңа жылдық ертеңгілікке дайындық

Еркін ойындар

Қимылды ойын «Шымшықтар мен мысық»

Қардан қамалдар құрастырып, нысанға дәл тигізіп қар түйіршіктерін лақтыру ойындарын ойнату.

Еркін ойындар

Ұлттық ойын

«Асық тігіп ойнау»

Еркін ойындар

Қимылды ойын

«Мысық пен тышқан»

Балалардың үйге қайтуы

«Өнегелі 15 минут» - балалардың ересектермен емін-еркін қарым-қатынас жасау

Ұлттық қол өнер туралы не білетінін балалардан сұрауын ұсыну.

Оқып берген ертегілерді сахналауды үйде қайталау.

Зерттеу арқылы не үйренгенін сұрауға кеңес беру.

Күн тәртібінің кезеңдері

Дүйсенбі

23.12.2024

Сейсенбі

24.12.2024

Сәрсенбі

25.12.2024

Бейсенбі

26.12.2024

Жұма

27.12.2024

Балаларды қабылдау

«Көңілді смайликтер» арқылы қарсы алып, көңіл-күйлерін сұрау. Балаларды қабылдап, тазалықтарына мән беру. Баладан өз отбасында қандай шаруамен айналысқаны жайлы айтып беруге тарту (сөйлеуді дамыту).

«Апта дәйексөздері» Сыйлап үлкен кісіні, аялағың кішіні

Ата-аналармен немесе баланың басқа заңды өкілдерімен,

кеңес, әңгімелесу

Балаларды қабылдау үстінде ата-аналармен баланың үйдегі отбасы мүшелерімен қарым қатынасы туралы әңгімелесу.

Ата –аналармен пікірлесу.

Балалардың іс-әрекеті

(ойын, танымдық, коммуникативтік, шығармашылық, эксперименталдық, еңбек, қимыл, бейнелеу, дербес және басқалары)

Қазақстан Республикасының Әнұранын орындауы

Топта балалармен шағын ойын орталықтарында еркін ойындарды ұйымдастыру, үстел үсті ойындары. Дидактикалық ойын: «Не жетпейді?» (суреттер бойынша), Ғажайып қоржын (ішіндегі затты сипап сезу арқылы анықтау,атын атау), «Ғажайып сандық».

Өнер орталығында сурет салу, суретті кітапшаларды бояу, ермексазбен және түрлі түсті қағаздармен еркін өз бетінше жұмыстар.

Құрастыру материалдарымен құрастыру ойындары, кітаптарды қарау, суреттер бойынша әңгімелеу, ертегілер құрастыру.

Балармен жеке жұмыс.

Бөлме өсімдіктеріне және табиғат бұрышындағы жануарларға күтім жасау, адамның табиғатқа қамқорлық танытуының маңызы туралы білімдерін қалыптастыру

«Жыл басына таласқан хайуанаттар» ертегісін оқып беру.

Мақсаты: Өз бетінше рөлді таңдап, сомдауға үйрету.

(сөйлеуді дамыту)

«Үш торай» мультфилімін тамашалату.

Мақсаты: Әдеби кейіпкерлердің әрекеттеріне өзінің көзқарасын білдірту

(көркем әдебиет)

Жиын, оның әртүрлі түстегі, пішіндегі, өлшемдегі заттардан тұратындығы туралы түсінік беру, заттарды жұппен қою арқылы оларды санамай-ақ салыстыру негізінде тең немесе тең еместігін анықтай білуді үйрету. Дидактикалық ойын «Кім жылдам жұбын табады» ғажайып қалтадан ойыншықтар шығару, балалар топтан соның жұбын табады.

(математика негіздері)

«Жаңа жыл» тақырыбында әңгімелесу.

Мақсаты: Үйдегі жаңа жылға дайындығы, аяз атадан алған және алатын сыйлықтары туралы өз ойларын толық сөйлеммен жеткізе білу дағдысын қалыптастыру.

(сөйлеуді дамыту)

Ертеңгілік жаттығу

Желтоқсан айына арналған таңертеңгі жаттығуларды орындату (Жалпы дамытушы жаттығулар, қимыл белсенділігі, ойын әрекеті).

Таңғы ас

Таңғы ас алдында қолдарын сумен сабындап жуу мәдениетін қалыптастыру. (мәдени-гигиеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету, кезекшілердің еңбек әрекеті)

«Суды үнемді тұтыну» - табиғи ресурстарға ұқыпты қарауды қалыптастыру

Өз орнын тауып отыру. Ас болсын сөзін айтуды қалыптастыру. Таза және ұқыпты тамақтануды, қасықты дұрыс ұстауды, тамақтанған кезінде ауызын жауып отырып, асықпай әбден шайнауды үйрету. Тамақтанып болғаннан кейін алғыс айту, ас қайыру. (сөйлеуді дамыту)

Ұйымдастырылған іс-әрекетке

дайындық

Таңғы жиын.

Шуақ шаша алтын таңда,
Мөлдір таза ауада.
Табиғаттың бәрі оянады.
Қайырлы таң балалар!
Сәлем бердім саған елім!
Тал бесігім туған жерім.
Сәлем бердім бәріңізге!

Балалар қазір жылдың қай мезгілі?

Қыста қанша ай бар?

Атап беріңдер?

Жарайсыңдар!!! Ауа райы мен климаттық жағдайлардың өзгеруін бақылау.

Балалардың жаңалықтармен бөлісуін ұйымдастыру.

«Жаңа жыл мерекесі» туралы не білетіндерін сұрау. Бірлескен жоспарларды, мәселелерді талқылау, қызығушылықтары бойынша әрекет түрін таңдау, ережелер туралы келісу және т. б. (сөйлеуді дамыту)

Мектепке дейінгі ұйымның кестесі бойынша ұйымдастырылған

іс-әрекеттер

Дене шынықтыру

Жалпы дамытушы жаттығулар.

Негізгі қимылдар:

Жүру: сапта бір-бірден жүру,

секірумен алмастырып жүру

Тепе-теңдікті сақтау: қолды екі жаққа созып, басқа қапшық қойып, заттардан аттап өту, бұрылу

Жүгіру:

«жыланша», шашырап жүгіру;

Лақтыру, домалату, қағып алу:

оң және сол қолымен көлденең қойылған нысанаға (2–2,5 метр қашықтықтан),

лақтыру;

Сапқа тұру, сап түзеу, сапқа қайта тұру.

бағыт бойынша түзелу; оңға, солға бұрылу, орнында айналу;

Қимылды ойын:

Тауықпен мен балапандар.

Спорттық жаттығулар:

Велосипед тебу: екі немесе үш дөңгелекті велосипед тебу; оңға, солға бұрылу.

Музыка

Дене шынықтыру

Жалпы дамытушы жаттығулар.

Негізгі қимылдар:

Жүру: бағытты және қарқынды өзгертіп жүру

Тепе-теңдікті сақтау: қырлы, көлбеу тақтай бойымен (ені 2 сантиметр, биіктігі 30-35 сантиметр) жүру;

Секіру: 4–5 сызықтан аттап (сызықтардың арақашықтығы 40–50 сантиметр) секіру, 20–25 сантиметр биіктіктен секіру

Еңбектеу, өрмелеу: табан мен алақанға сүйеніп, төрт тағандап еңбектеу

Қимылды ойын:

Шеңберге түсір

Спорттық жаттығулар:

Велосипед тебу: екі немесе үш дөңгелекті велосипед тебу; оңға, солға бұрылу. Спорт залда

Қазақ тілі

Қоршаған ортадағы заттар мен өсімдіктердің, жануарлардың, құстардың, табиғат құбылыстарының, тұрмыстық заттардың атауларын білдіретін сөздерді түсіну және атау дағдыларын қалыптастыру.

Дене шынықтыру

Жалпы дамытушы жаттығулар.

Негізгі қимылдар:

Жүру: сапта бір-бірден жүру,

секірумен алмастырып жүру

Тепе-теңдікті сақтау: қолды екі жаққа созып, басқа қапшық қойып, заттардан аттап өту, бұрылу

Жүгіру: сапта бір- бірден

жүгіру;

Сапқа тұру, сап түзеу, сапқа қайта тұру.

бағыт бойынша түзелу; оңға, солға бұрылу, орнында айналу;

Қимылды ойын:

Қоймадағы тышқандар

Музыка

«Жаңа жыл мерекесі» Мақсаты: мереке туралы түсініктерін суреттер арқылы қалыптастыру. Топтағы мерекеге дайындықты байқату. Ертеңгіліктерге жаттап жүрген әндерін тақпақтарын естеріне түсіріп айтқызу.

(қоршаған ортамен танысу, көркем әдебиет)

«Ертегі кейіпкері»

Мақсаты: Ертегі желісі бойынша қалаған жануарының мүсінін жасату.

(мүсіндеу)

«Ұжымдық сурет»

Мақсаты: Ертегі желісі бойынша ұжымдық сурет салдырту(сурет салу).

«Шырша ойыншықтары»

Мақсаты: Сазбалшықтан шыршаға ойыншықтар жасату.

(мүсіндеу)

Сан және санау, жиын.

Мақсаты: Шыршадағы ойыншықтарды санау, олардан қандай жиындар жасауға болатынын анықтау. Бірдей сандағы ойыншықтарды табу.

(математика негіздері)

Серуенге дайындық

Балалардың дербес қимыл белсенділігі үшін жағдай жасау, ойын құрал-жабдықтады дұрыс пайдалану туралы әңгімелесу. Табиғи материалдар туралы не білетіндерін сұрау.

Балаларды ретімен киіндіру (ауа-райы жағдайына байланысты), дұрыс киінуді бақылау. Киім шкафтарын таза ұстау және жинауды қалыптастыру (сөйлеуді дамыту, өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту).

Серуен

Бақылау.

Мақсаты: Музыка залына барып жаңа жыл мерекесіне қойылған шыршаны тамашалау. Осында ертеңгілікке келетіндерін айту. Залдың безендірілуі туралы пікірлерін тыңдау.

(қоршаған ортамен танысу)

«5-ке дейін реттік санау»

Мақсаты: санау дағдыларын дамыту, реттік сан есімдерді атау. Балабақша ауласындағы ағаштарды, құстарды санату.

(математика негіздері)

Ұлттық ойын

«Хан талапай»

Еркін ойындар

Қоғамдық орындардағы мінез-құлық ережелерімен таныстыру түсініктерін кеңейту. Қоғамдық көліктегі мінез-құлық мәдениет дағдыларын қалыптастыру.

(қоршаған ортамен танысу)

«Қар бетінде таяқпен жолдар салу.» Аяқтарының іздерін бақылату.

(сурет салу)

Қимылды ойын «Поезд»

«Жабайы аңдар»

Мақсаты: олардың сыртқы түрі, қозғалуы, тіршілік ету ортасы, азығы, қысқа бейімделуі туралы ұғымдарын байыту.

Бақылау барысында жануарлар әлеміндегі маусымға тән көріністерді:

қыста - құстарды қоректендірудің қажеттігін ұғындыру

(қоршаған ортамен танысу)

Конструктордан көлік құрастыру дағдыларын қалыптастыру

(құрастыру)

Қимылды ойын

«Жалауға қарай жүгір»

«Далада не бар?» Мақсаты: Қоршаған орта заттары, олардың қасиеттері және қолданылуы туралы түсініктерін кеңейту. Қардың ауырлығын анықтау. Қарды шелекке салу. Жаңа жауған қармен біраз жатып қалған қарды салыстыру арқылы

(қоршаған ортамен танысу)

Табиғи заттардан (қардан) әр түрлі құрылымдар құрастыртуды дамыту

(құрастыру)

Ұлттық ойын

«Омпы»

Балалардың сұранысы бойынша кітап оқып беру.

(көркем әдебиет)

Бақылау.

Мақсаты: Ауладағы ағаштарды санау, бақылау, салыстыру, қарларын түсірткізу

(математика негіздері, қоршаған ортамен танысу)

Қимылды ойын «Трамвай»

«Қауіпсіздік ережелері»

«Егер адасып қалсам, не істеу керек?» Көмекші- ескерту: іздеу немесе тұру керек пе? Іс қимыл тәртібін талқылау, үйрету

Серуеннен оралу

Топқа оралу кезінде жылдам қатарға тұруды дағдыландыру. Асықпай бір-бірін итермей жүруді үйрету. Топта киетін аяқ киімдерін өз бетінше ауыстырып, киюін қалыптастыру. Жұмбақтар шешу, өлеңдер, әндер жаңылтпаштар, санамақтар және т.б. жаттау (көркем әрекет, дербес ойын әрекеті).

Түскі ас

Түскі ас алдында гигеналық шараларды орындау : қолды дұрыс жуу, өз орамалының орнын білу, қолды дұрыс сүрту, орамалды ілу көркем сөз қолдану, мысалы «Сылдырлайды мөлдір су, мөлдір суға қолыңды жу»

Кезекшілердің жұмысы ( асхана құралдарын, майлықтарды үстелге қою)

Тамақтану (өз орнын білу, дұрыс отыру, асхана құралдарын дұрыс ұстай білу, ұқыпты тамақтану , сөйлеспеу, алғыс айту) (мәдени-гигеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету, еңбек әрекеті)

Ереже айту. (сөйлеуді дамыту)

Күндізгі ұйқы

Тамақтан соң ауыздарын сумен шаюды қалыптастыру. Өзіне-өзі қызмет көрсету дағдыларын: өз бетінше киіну мен шешінуді, тісін тазалауды жетілдіру. Киімдерді жинау, ілу, ересектің көмегімен оларды тазалау, құрғату.

Киім түймелерін, сырмаларын өздігінше ағыту. Киімдерін ұқыпты орындыққа іліп (немесе арнайы сөреге) қоюды үйрету. Өз төсек орнын тауып жатуды үйрету. (өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту)

Балалардың тыныш ұйықтауы үшін жайы баяу музыка тыңдау. Жаңа жыл туралы ертегілер оқып беру (көркем әрекет)

«Күй күмбірі» - музыканы эмоционалды көңіл-күймен қабылдау, ұлттық мәдениетті түсінуге, құрметтеуге, қызығушылығын арттыру

Біртіндеп ұйқыдан ояту,

сауықтыру шаралары

Өз орындарында отырып керілу, тыныстау жаттығуларын жасату. Ригалық әдіс бойынша сауықтыру.

(дене жаттығулар мен белсенділігі)

Киімдерін реттілікпен өздігінен киіну. Түймелерін қадау, сырмаларын сыру, аяқ киімдерін дұрыс киюді үйрету. Қыз балалардың шаштарын тарауға үйрету. (өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту)

Қолдарын жуу, құрғатып сүрту, сүлгіні өз орнына іліп қоюды үйрету. (мәдени-гигиеналық дағдылар).

Бесін ас

Кезекшілердің жұмысы ( асхана құралдарын, майлықтарды үстелге қою, соңынан жинау)

Таза және ұқыпты тамақтану. Тамақтану мәденетін қалыптастыру. Асты тауысып жеуге үйрету.

(мәдени-гигеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету, еңбек әрекеті)

Балалардың дербес іс-әрекеті (қимылдық, ұлттық, сюжетті-рөлдік, үстел үсті-баспа және басқа ойындар), бейнелеу іс-әрекеті, кітап қарау және басқалары)

Кітаптар қарау. Таныс ертегі қойылымын жасату.

(сөйлеуді дамыту)

Шығармашылық әрекеттер. Балаларды топты безендіруге қатыстыру үшін топты безендіруге арналған заттардың үлгісіне қарап орталықтарға бөлініп іс әрекеттер жасату.

(мүсіндеу, сурет салу, жапсыру)

жаңа жыр әнін айтқызу

(музыка)

«Дене бөліктер»

Мақсаты: Өзінің дене бөліктерін бағдарлау және атауды жетілдіру (бас, аяқтар, қолдар). Еңбек құралдарын оң қолымен солдан оңға қарай орналастыруды пысықтау

(математика негіздері)

Жаңа жыл ертеңгілігіне дайындық, тақпақтарын, әндерін қайталау. Ертегіні рөлге бөліп сомдату. (көркем әдебиет)

Балалардың қалауы бойынша еркін тақырыпта

жапсыру әрекетін жасату.

(жапсыру)

Топтағы көліктерді санату, салыстыру. жиын жасату.

(математика негіздері)

Топтағы гүлдердің мүсінін жасау және қағаздан жасату.

(мүсіндеу, жапсыру)

«Шырша бұтақтарынынан композиция»

Мақсаты: оны құрастыру кезінде заттар мен нысандардың көлемі бойынша арақатынасын ескеруін қадағалау;

(жапсыру)

«Жыл басына таласқан хайуанаттар»

Мақсаты: ертегінің кейіпкерлерінің бейнелерін сомдауға қажетті дауыс ырғағы және тілдің қарқынын қолдану дағдыларын қалыптастыру

(сөйлеуді дамыту, көркем әдебиет)

Балалардың қалауы бойынша дербес әрекеттер.

Құрастыру және шығармашылық бағытында кітаптар қарату, әңгімелесу.

Шырша ойыншықтарының суретін салу, мүсінін жасату, немесе қағаздан өздері ойыншық жасауына мумкіндік беру.

(сурет салу, құрастыру, мүсіндеу, жапсыру)

Балалармен жеке жұмыс

Саптық жаттығуларды көбірек орындату арқылы сапта өз орнын табуға үйрету

3-4 сөзден тұратын сөйлемдерде қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айтуды

меңгерту

Игерген білімін үй құстары тақырыбындағы ойындар ,сұрақ-жауап арқылы толықтыру

Қағаз бетіне симметриялық пішіндерді орналастыра білуде үлгіге қарай отырып жұмыстануға жетелеу арқылы ойлау қабілетін арттыру

Көліктер туралы түсінігін сюжетті ойындармен ұштастыруын пысықтау

Серуенге дайындық

Киімдерін реттілік сақтап дұрыс киінуге үйрету. Достарына көмектесу.

Қатармен жұптасып жүруді, қатарды бұзбауды үйрету. Таза ауада қандай ойындар ойнайтынын балалармен жоспарлау. (сөйлеуді дамыту, өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту).

Серуен

Еркін ойындар

Қардан әр түрлі құрылымдар құрастыруды жетілдіру.

(Құрастыру)

Қимылды ойын

«Жоғары лақтыр»

Қимылды ойын «Шеңберге түсір»

Ауа райын бақылау

Балалардың қалауы бойынша ән айту, қимылды би билету.

(муызка)

Еркін ойындар

Қимылды ойын

«Жалауға қарай жүгір»

Еркін ойындар

Қимылды ойын «Поезд»

Қардағы іздерді бақылау.

Шанамен сырғанау.

Ұлттық ойын

«Үш табан»

Еркін ойындар

Жолдарды қардан тазалау.

Балалардың үйге қайтуы

«Өнегелі 15 минут» - балалардың ересектермен емін-еркін қарым-қатынас жасау

Жаңа жыл туралы әңгімелесуді ұсыну. Бүгінгі күннің қызықты сәттері туралы сұрау.

Апта бойында болған қызықты сәттерді әңгімелеу.

Күн тәртібінің кезеңдері

Дүйсенбі

30.12.2024

Сейсенбі

31.12.2024

Сәрсенбі

01.01.2025

Бейсенбі

02.01.2025

Жұма

03.01.2025

Балаларды қабылдау

Балаларды арнайы жасалған күлімдеген күн стикерімен қарсы алу, ыстық мейірімге баулу. Амандасу дағдысын пысықтау. Баланың бүгінгі көңіл күйі, оны не қызықтыратыны туралы сұрау, баланың жеке пікірін білдіруге баулу. Далада қандай ауа райы болып тұрғанын сұрау. (сөйлеуді дамыту).

«Апта дәйексөздері» Жақсы сөз жарым ырыс

Ата-аналармен немесе баланың басқа заңды өкілдерімен,

кеңес, әңгімелесу

Балалардың мінез құлқындағы өзгерістер туралы ата аналарға кеңес беру

Балалардың іс-әрекеті

(ойын, танымдық, коммуникативтік, шығармашылық, эксперименталдық, еңбек, қимыл, бейнелеу, дербес және басқалары)

Қазақстан Республикасының Әнұранын орындауы

Топта балалар арасында достық қарым-қатынасты тәрбиелеу.

Мінез-құлық мәдениеті мен сыпайы қарым-қатынас негіздерін қалыптастыруды жалғастыру

Өнер орталығында сурет салу, суретті карточкаларды бояу,

Табиғи құрастыру материалдарымен құрастыру, кітаптарды қарау, еңбек әрекеті бойынша әңгімелесу

Табиғат бұрышындағы тірі объектілерге күтім жасауға арналған құралдар туралы білімдерін қалыптастыру (қоршаған ортамен танысу) Балалармен жеке жұмыс.

«Шырша түбіндегі ойыншықтармен ойын». Міндеттері: Жиын, оның әртүрлі түстегі, пішіндегі, өлшемдегі заттардан тұратындығы туралы түсінік беру, заттарды жұппен қою арқылы оларды санамай-ақ салыстыру негізінде тең немесе тең еместігін анықтай білуді дамыту.

(математика негіздері)

Балалардың қалауы бойынша терезеден көрген заттарын немесе құбылыстардың

(суретін салу, қағаздан қиып жапсыру).

Топта балалармен шағын ойын орталықтарында еркін ойындарды ұйымдастыру, үстел үсті ойындары

(пазлдар, суретті карточкалар, дидактикалық ойындар).

«Ертегі кейіпкері» Міндеттері:Балаларға жаңа жылдық ертеңгілікте киген ертегі кейіпкерлерінің киімдерін көрсету. Өз бетінше таңдап киіп ойындар ойнату. Еркін ойындарда таныс кейіпкерлердің образын өздігінен сомдауға, оларды басқа қырынан көрсетуге (қатыгез-мейірімді, ақкөңіл-салмақты) ынталандыру.

(көркем әдебиет)

Ертеңгілік жаттығу

Желтоқсан айына арналған таңертеңгі жаттығуларды орындату

(Жалпы дамытушы жаттығулар, қимыл белсенділігі, ойын әрекеті)

Дене белсенділігі (таңертеңгі жаттығу, шынықтыру, спорттық және қимылды ойындар) мен ұйқының қанық болуының пайдасы туралы түсінікті кеңейту.

Таңғы ас

Таңғы ас алдында, дәретханаға барғаннан кейін, ластанған кезде қолды өз бетінше сабынмен жууға үйрету. Қол орамалды пайдалана білуді бекіту.

(мәдени-гигиеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету, кезекшілердің еңбек әрекеті)

Тамақтану әдебін сақтау. Тамақты асықпай шайнау, асхана құралдарын (қасық, шанышқы), майлықты дұрыс қолдану, тамақтанып болғаннан кейін ауызды шаю.Өз-өзіне қызмет жасау дағдыларын жетілдіру. Кезекшілікті ұйымдастыру.

Ұйымдастырылған іс-әрекетке

дайындық

Шаттық шеңбері

Аспан ашық көгілдір

Күн шуағын төгіп тұр

Қол ұстасқан біздерге

Терезеден қарап тұр.

Балалардың сезінген әсерлерімен , жаңалықтармен бөлісу.

Меркелік көңіл күйлері қалай екені сұрау? Балалардың ойын тыңдау. Бірлескен жоспарларды, мәселелерді талқылау, қызығушылықтары бойынша әрекет түрін таңдату, ережелер туралы келісу және т. б. (сөйлеуді дамыту)

Мектепке дейінгі ұйымның кестесі бойынша ұйымдастырылған

іс-әрекеттер

Дене шынықтыру

Жалпы дамытушы жаттығулар.

Негізгі қимылдар:

Жүру: сапта бір-бірден жүру, жүруді жүгірумен, секірумен алмастырып, бағытты және қарқынды өзгертіп жүру

Жүгіру: сапта бір- бірден, шеңбер бойымен, «жыланша»,

жүгіру

Лақтыру, домалату, қағып алу: заттардың арасымен доптарды, құрсауларды бір-біріне домалату;

Сапқа тұру, сап түзеу, сапқа қайта тұру. Бір-бірден сапқа тұру, бір-бірінің жанына сапқа және шеңберге тұру.

Қимылды ойын:

Кішкене маймылдар

Спорттық жаттығулар:

Шаңғымен жүру: ересектердің көмегімен шаңғымен бірінің артынан бірі жүру; шаңғыны киіп, шешу.

Музыка

Музыка

«Шырша»

Мақсаты: Дайын шыршаның бетіне ойыншықтарды таңдап, үйлестіріп жапсыру. Шыршаның түбіне өз қалаулары бойынша ойыншықтар қойғызу

(жапсыру)

«Ауа райы»

Мақсаты: Терезеге қарап бүгінгі ауа райын бақылау. Баланың сөздік қорын айналасындағы өзін қоршаған ортадан тыс заттар мен құбылыстардың атауларымен кеңейту, аталған заттардың қолданылу аясы туралы балалармен талқылау.

(сөйлеуді дамыту)

«Қорапша»

Мақсаты: Үш бірдей қорапшаны көрсету. Ішіндегі заттарды санау және салыстыру.

5-ке дейін реттік санау дағдыларын дамыту, реттік сан есімдерді атау

Екі қатарда орналасқан заттар тобын салыстыруды үйрету

(математика негіздері)

Серуенге дайындық

Балалардың дербес қимыл белсенділігі үшін жағдай жасау, спорттық - ойын жабдықтары мен спорттық құрал-жабдықтарды дұрыс пайдалану туралы әңгімелесу.

Балалардың өз-өзіне қызмет ету дағдыларын дамыту. Шкафтарынан киімдерін ретімен алып, дұрыс киіну және достарына киінуіне көмектесу дағдыларын қалыптастыру. (сөйлеуді дамыту, өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту).

Серуен

«Ауыл мен қала өмірінің ерекшеліктері»

Мақсаты: олар туралы ұғымдарын дамыту. Қыс мезгілінде, жаңа жыл мерекесін тойлаудағы ерекшеліктері туралы әңгімелесу. Жаңа жыл мерекесінде ата апаларына барды ма сұрау.

(қоршаған ортамен танысу)

Жаңа жыл ертеңгілігіне жаттаған тақпақтарымен әндерін естеріне түсіру. Мәнерлеп айтып беруіне мүмкіндік жасау.

(сөйлеуді дамыту, көркем әдебиет)

Қимылды ойын:

«Кім жылдам»

Доптармен, секіргіштермен, құрсаулармен ойындарда балалардың белсенділігін дамыту.

Алып шыққан ойыншықтармен жеке және топтық ойын «қанша болды?», «қаншасы қалды?» сұрақтарын қою арқылы сану салыстыру дағдыларын дамыту

(математика негіздері)

Қардан тасбақа жасату.

(құрастыру)

Қимылды ойын

«Жалауға қарай жүгір» Қимылды ойындарда жетекші рөлді орындауға үйрету, ойын ережелерін саналы түрде сақтауға баулу Таныс, бұрын үйренген жаттығуларды және қимылдарды музыкамен сүйемелдеу арқылы орындату

(музыка)

Бақылау.

Мақсаты: Қыс мезгілінде ағаштар не істейді? Олардың үстіндегі қардың қалыңдығы неге әр түрлі екенін анықтату. Мысалы шыршада қар қалың болса, кейбір жеміс ағаштарында қар ондай қалың еместігін байқату. (қоршаған ортамен танысу)

Қарда ағаштарды бейнелету

(сурет салу)

Ұлттық ойын

«Алтыатар»

Спорттық жаттығулар:

Шаңғымен жүру: шаңғымен бірінің артынан бірі жүру; ересектердің көмегімен шаңғыны киіп, шешу.

Серуеннен оралу

Топқа оралу кезінде жылдам қатарға тұруды пысықтау. Өз –өзіне қызмет ету дағдыларын жетілдіру. Топта киетін аяқ киімдерін өз бетінше ауыстырып, киюін қалыптастыру. Өлеңдер, әндер жаңылтпаштар, санамақтар және т.б. жаттату (көркем әрекет, дербес ойын әрекеті).

Түскі ас

Түскі ас алдында гигеналық шараларды орындау: қолды дұрыс жуу, өз орамалының орнын білу, қолды дұрыс сүрту, орамалды ілу.

«Суды үнемді тұтыну» - табиғи ресурстарға ұқыпты қарауды қалыптастыру

Кезекшілердің жұмысы ( асхана құралдарын, майлықтарды үстелге қою)

Тамақтану (өз орнын білу, дұрыс отыру, асхана құралдарын дұрыс ұстай білу, ұқыпты тамақтану , сөйлеспеу, алғыс айту) (мәдени-гигеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету, еңбек әрекеті)

Күндізгі ұйқы

Тамақтан соң ауыздарын сумен шаюды қалыптастыру.

Киім түймелерін, сырмаларын өздігінше ағыту. Киімдерін ұқыпты орындыққа іліп (немесе арнайы сөреге) қоюды үйрету. Өз төсек орнын тауып жатуды үйрету. (өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту) Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай жасау. Ұйқыға жатқызу. Балаларға жаңа жыл туралы ертегілер оқып беру және жайлы музыка қою (көркем әрекет)

«Күй күмбірі» - музыканы эмоционалды көңіл-күймен қабылдау, ұлттық мәдениетті түсінуге, құрметтеуге, қызығушылығын арттыру

Біртіндеп ұйқыдан ояту,

сауықтыру шаралары

Өз орындарында отырып керілу, тыныстау жаттығуларын жасату. Ригалық әдіс бойынша сауықтыру.

(дене жаттығулар мен белсенділігі)

Киімдерін реттілікпен өздігінен киіну. Түймелерін қадау, сырмаларын сыру, аяқ киімдерін дұрыс киюді үйрету. Қыз балалардың шаштарын тарауға үйрету. (өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту)

Қолдарын жуу, құрғатып сүрту, сүлгіні өз орнына іліп қоюды үйрету. (мәдени-гигиеналық дағдылар).

Бесін ас

Кезекшілердің жұмысы ( асхана құралдарын, майлықтарды үстелге қою, соңынан жинау)

Таза және ұқыпты тамақтану. Тамақтану мәденетін қалыптастыру. Асты тауысып жеуге үйрету. Өз өзіне қызмет ету дағдыларын пысықтау. (мәдени-гигеналық дағдылар, өзіне-өзі қызмет ету, еңбек әрекеті)

Балалардың дербес іс-әрекеті (қимылдық, ұлттық, сюжетті-рөлдік, үстел үсті-баспа және басқа ойындар), бейнелеу іс-әрекеті, кітап қарау және басқалары)

Балаларды орталықтарға бөлу.

Шығармашылық әрекеттер.

Балалардың үйде жаңа жыл мерекесіне алған сыйлықтарының суретін салу, мүсінін жасауына жағдай жасау.

(сурет салу, мүсіндеу)

Сызбаны (карточкаларды) қолданып, ірі және ұсақ құрылыс материалынан құрастыруды жетілдіру

(құрастыру)

Топтағы өсімдіктер мен жануарларға күтім жасату. Олардың қыс мезгіліндегі тіршілігі туралы әңгімелесу. (қоршаған ортамен танысу)

Топтағы өсімдікті немесе жануарды қалауы бойынша мүсіндеу немесе суретін салу.

(мүсіндеу, сурет салу)

Балалардың сұранысы бойынша ертегі оқып беру

(көркем әдебиет)

Ертегі кітаптарын қарау, балалардың қалаған ертегілерін оқып беру, үстел үсті театры арқылы көрсету. Өздерінің айтуына жағдай жасау.

(сөйлеуді дамыту)

Оқылған ертегі желісі негізінде көлемді пішіндер мен қарапайым композицияларды мүсіндеуге қызығушылығын арттыру.

(мүсіндеу)

Балалардың қалауы бойынша ертегі кейіпкерлерін жапсырту.

(жапсыру)

Шығармашылық қиялды дамыту, көрнекілікке сүйене отырып және құрастыратын материалдарды өз бетінше таңдап, ойдан құрастыруға мүмкіндік беру. Ертегі желісіне жетпей қалған кейіпкерді құрастыру

(құрастыру)

Балалармен жеке жұмыс

Күн тәртібіне орай күнделікті гегиена талыптарын өздігінен орындауды меңгерту

Құрдастарымен қарым – қатынасқа түсуде көрсетілген бейнекөрініске өз ойын білдіруді үйрету

Балабақша туралы түсінігін ойын әрекетінде көрсетуге қалыптастыру

Серуенге дайындық

Серуенге қызығушылық туғызу.

Киімдерін реттілік сақтап дұрыс киінуге үйрету. Достарына көмектесу.

Қатармен жұптасып жүруді, қатарды бұзбауды үйрету. Таза ауада қандай ойындар ойнайтынын балалармен жоспарлау. (сөйлеуді дамыту, өзіне-өзі қызмет ету дағдылары, ірі және ұсақ моториканы дамыту).

Серуен

Қимылды ойын «Трамвай»

Балабақша ауласындағы шыршаларды тамашалау.

(қоршаған ортамен танысу)

Ырғақты би қимылдарын жасату, әнге қосылып айту (музыка)

Еркін ойындар

Ұлттық ойын

«Үш табан»

Ұлттық ойын

«Хан талапай»

Балалардың үйге қайтуы

«Өнегелі 15 минут» - балалардың ересектермен емін-еркін қарым-қатынас жасау

Қыс мезгілігің ерекшеліктері туралы балалармен әңгімелесуді ұсыну. Қысқы ойындарды ойнау.

Апта бойы жасалған жұмыстармен таныстырып отыру.