Ересектер тобына жоспар

Ересектер тобы

Сабақтың тақырыбы:

«Сенің атың кім?»

Оқу

бағдарламасына

сәйкес оқу мақсаты

«Сенің атың кім? »

Мақсат: Танысу үлгісін үйрету, балаларды өзара достық қарым -қатынасқа, сыпайлыққа тәрбиелеу.

1,2 санын тура және кері санауға жаттықтыру.Қоршаған ортадағы күнделікті жиі қолданылатын тұрмыстық заттар туралы білімдерін кеңейту.

Сабақтың барысы

Ұйымдастыру кезеңі

Барлық тәрбиеленушілер: Лексикалық тақырып бойынша жиі қайталанатын сөздердің мағынасын түсінеді, сөздерді дұрыс дыбыстай алады. Мұғалімнің

көмегімен көбелек сөзін түс атауларымен байланыстыра қолдана алады.

Тәрбиеленушілердің басым бөлігі: Сөйлеу барысында лексикалық тақырып

бойынша жаңа сөздерді қолдана алады. Тақырыпқа қатысты сөйлеу/сөйлесу үлгісін түсінеді, сол үлгі бойынша сөйлесе алады.

Қайталау:

Өткен тақырыпты қайталау.

Жаңа тақырып:

Сабақ басы:

Сабақ ортасы:

Балалардың сабаққа дайындығын тексеру. Сабақ басталуына жағымды ықпал ететін көңіл күй қалыптастыру. Сабақ мақсатымен таныстыру.

Балалармен жұмыс бастамас бұрын амандасу үлгілерін қайталайды. Балалардан осы тапсырмадағы қызбен қалай амандасатындарын сұрайды. Балалар бұл өздері қатар-лас қыз болғандықтан, «Сәлем!» деп амандасатындарын білуі қажет. Осыдан кейін педагог балаларды»Сенің атың кім? » «Менің атым – Алмагүл» деген сөйлеу үлгісімен таныстырады. Балаларға тыңдату, қайталату арқылы «менің атым» деген сөз тіркесі үйретіледі. Педагог Алмагүлдің қолындағы алма мен гүлдің суретіне аударады. Бұл балалардың «Алмагүл» есімін жылдам есте сақтауларына көмектеседі. Сондай-ақ

балалар Алмагүл деген есім арқылы жаңа сөздерді үйренеді.Сондай-ақ балаларға алма, гүл сөздерін әндетіпқоюына болады. Мұндай жұмыс түрі балалардың осы сөздерді жеңіл есте сақтауларына көмектеседі.

Балаларды «Сенің атың кім?»деген сұрақ үлгісімен таныстырады.Балалар сұраққа жауап

береді. Кейбір балалар үшін қиындау болса, алғашқыда «Сенің атың кім?» деген сұраққа тек өзінің атын айтқызу арқылы жаттықтыруға болады. Балалар сұрақты түсініп, оған қысқаша жауап бере алудың да жақсы қадам екенін түсіне білгендері жөн.

Балалар «Сенің атың кім? Менің атым – Алмагүл» деген сөйлеу үлгісін тыңдайды,

қайталайды. Қазақ тіліне тән ү, і, ң дыбыстарын қайталайды.

Сергіту

Тарсылдатпай едендi

Орнымыздан тұрып ап

Жүгiрейiк бiр уақ.

Бiр, екi, үш, бiр, екi, үш.

Аяқты алға созайық

Тiк көтерiп, қозғайық.

Тым сылбыр да болмайық

Алға қарай озбайық.

Бiр, екi, үш, бiр, екi, үш.

Сабақтың соңы

Балалардың өз бетінше жұмыс істеу және қол қимылы арқылы дағдылыры қалыптастырылады.

Сондай-ақ суретпен жұмыс істеу балалардың сабаққа деген ынтасын, қызығушулуқтарын арттыра түседі.

Рефлексия

Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бас бармақ саалынған суреттер арқылы бағалау