Күн тәртібінің үлгісі

Жексенбі 05.01

Балаларды қабылдау

Өнегелі 15 минут

Ертеңгілік сүзгі. Баланың эмоционалды жай-күйін бақылау.

Сәлеметсіз бе!

Ата-аналармен әңгімелесу, кеңес беру

"Ойын іс-әрекеті арқылы дене тәрбиесіды дамыту" консультациясы

Мектеп жасына дейінгі баланың дене тәрбиесіындағы ойындардың маңыздылығын көрсету

Балалардың өзіндік іс-әрекеті (аз қимылды ойындар, үстел ойындары, кітаптарды қарау)

Шағын құрылыс материалы бар ойын "Аюға кішкентай мұнара тұрғызайық"

Заттардың түстерін (қызыл, көк) көрсетуге және атауға үйрету.

(Сөйлеуді дамыту, сенсорика)

"Допты бер" аз қимылды ойыны.

(Дене тәрбиесі)

Кітап бұрышында тақпақ оқу.

(Көркем әдебиет, сөйлеуді дамыту)

Сенсорлық модульдермен ойындар

Таңғы ас

Гигиеналық талаптар дағдыларын қалыптастыру бойынша жұмысты жалғастыру: үстелге тек жуылған қолмен отыру, орындыққа өзі отыру және одан тұру.

(Дене тәрбиесі)

Нан, ботқа. Рақмет!

ҰІӘ-ге дайындық

"Аққала"

Саусақтардың ұсақ моторикасын дамыту.

(Жапсыру)

Ұйымдастырылған іс-әрекет

Серуендеуге дайындық

Киіну ретін еске түсіру

Серуеннен оралу

Горшокқа сұрануға шақыру.

Тамақтанар алдында қолды жуу қабілетін қалыптастыру.

(Мәдени-гигиеналық дағдылар)

Су (вода)

Түскі ас

Балаларға қасықты дұрыс ұстауды, тамақты төкпей ішіп-жеуді үйрету.

Ересектермен қарым-қатынаста қарапайым этикалық нормаларға сәйкес сөздерді қолдануға үйрету ("рақмет" айту).

(Сөйлеуді дамыту)

Кесе, рақмет!

Түскі ұйқы

"Қасқыр мен жеті лақ" ертегісін оқу

Мазмұны бойынша қарапайым, таныс шығармаларды көрнекі сүйемелдеусіз тыңдау.

(Көркем әдебиет)

Біртіндеп ұйқыдан ояту

Ұйқыдан кейінгі жаттығу. Массаж төсеніштерімен жүру.

(Дене тәрбиесі)

Балалардың өзіндік іс-әрекеті

"Қысқы ормандағы жануарлар" суреттерін қарау

Орманда тұратын жануарларға деген қызығушылықты ояту.

(Қоршаған ортамен танысу)

Музыкалық ойын-сауық "Бірге ән айт!"

Балаларда музыкалық есте сақтау қабілетін дамыту; таныс музыкалық шығарманы қабылдаудан қуаныш ояту.

(Музыка)

Бесін ас

Гигиеналық талаптарды сақтау дағдыларын қалыптастыру бойынша жұмысты жалғастыру: үстелге тек жуылған қолдарыңызбен отырыңыз, орындыққа өзі отыру және одан тұру.

(Дене тәрбиесі)

Рақмет! Су, қол (Спасибо, вода, рука)

Балалармен жеке жұмыс

Физикалық дағдылар

"Үйіңді ал", "Әткеншек" жүгіруді дамыту ойындарына қатысуға шақыру.

"Допты жол бойымен домалат" қимылды минуттарына қатысуға ынталандыру

Серуендеуге дайындық

Горшокқа сұрануға шақыру.

(Дене тәрбиесі)

Сыпайы сөздерді қолдану арқылы көмек сұрауға шақыру.

Рақмет!

Серуендеу

Құстарды бақылау.

"Құстар ұшады" қимылды ойыны

Ашық ауада қимылды ойындарға белсенді қатысуға ынталандыру.

(Дене тәрбиесі)

Балалардың үйге қайтуы

Ойын атрибуттарын жасауға ата-аналарды тарту.

Сау болыңыз!

Күн тәртібінің үлгісі

Дүйсенбі 06.01

Сәрсенбі 08.01

Бейсенбі 09.01

Жұма 10.01

Балаларды қабылдау

Өнегелі 15 минут

Ертеңгілік сүзгі.

Балаларды топтың жалпы өмір тәртібіне қосу.

Сәлеметсіз бе!

Өнегелі 15 минут

Ертеңгілік сүзгі.

Алдағы күнге жақсы көңіл күй сыйлау.

Сәлеметсіз бе!

Өнегелі 15 минут

Ертеңгілік сүзгі.

Сыртқы келбетке назар аудару.

Сәлеметсіз бе!

Өнегелі 15 минут

Ертеңгілік сүзгі.

Ойын іс-әрекетін қамтамасыз ету.

Сәлеметсіз бе!

Ата-аналармен әңгімелесу, кеңес беру

Ата-аналармен баланың қалай ұйықтағаны, қандай көңіл күймен оянғаны туралы әңгімелесу

Баланы ауа райына сай киіндіру туралы кеңес беру

Ата-аналармен балалардың көңіл күйі туралы сөйлесу

Ата-аналармен үй режимін сақтау туралы әңгімелесу

Балалардың өзіндік іс-әрекеті (аз қимылды ойындар, үстел ойындары, кітаптарды қарау)

"Пойыз" ойыны

Балалардың пойыз сияқты көлік туралы білімдерін бекіту; балалардың пойызбен жүруі туралы естеліктерді ояту; дыбыстарды дұрыс айтуға машықтану.

(Сөйлеуді дамыту, қоршаған ортамен танысу)

"Ойнайық және тыңдайық" Аспаптарда ойнау дағдыларын жетілдіру: сылдырмақ, асатаяқ (қатты-тыныш ойнау).

(Музыка)

"Аюға шай бер" және т.б. ойын сюжеттері.

"Ұқсасын табу" дидактикалық ойыны

Ересектердің көмегімен таныс заттарды түсіне қарай таңдауға шақыру.

(Сөйлеуді дамыту)

"Епті аюлар" аз қимылды ойыны.

Диаметрі 15-20 см болатын бөренеге өрмелеу дағдысын жетілдіру.

(Дене тәрбиесі)

"Сүйікті әндер" музыкалық ойын-сауық.

(Музыка)

"Мені қайтала" дидактикалық ойыны

Күнделікті жағдайларды бейнелейтін 1-3 әрекетті көрсетуге шақыру.

(Сөйлеуді дамыту)

"Қораз" аз қимылды ойыны

Балалардың сөйлеу белсенділігін дамыту; оларды дұрыс дыбыстауға үйрету; бетта туралы білімді бекіту; отарда жүру қабілетін қалыптастыру.

(Дене тәрбиесі,

сөйлеуді дамыту)

Шағын құрылыс материалымен ойын "Біз машинаға үлкен гараж саламыз"

Заттардың түстерін (қызыл, көк), қарама-қарсы өлшемдерді (үлкен, кішкентай), пішіндерді (текше, кірпіш) көрсетуді және атауды үйреніңіз.

(Сөйлеуді дамыту, сенсорика)

"Допты домалат" төбешіктегі ойындар

Кішкентай слайдтан допты айналдыруға шақырыңыз.

(Дене тәрбиесі)

Таңғы ас

Гигиеналық талаптар дағдыларын қалыптастыру бойынша жұмысты жалғастыру: үстелге тек жуылған қолмен отыру, орындыққа өзі отыру және одан тұру.

(Дене тәрбиесі)

Нан, ботқа. Рақмет!

Гигиеналық талаптар дағдыларын қалыптастыру бойынша жұмысты жалғастыру: үстелге тек жуылған қолмен отыру, орындыққа өзі отыру және одан тұру.

(Дене тәрбиесі)

Нан, ботқа. Рақмет!

Гигиеналық талаптар дағдыларын қалыптастыру бойынша жұмысты жалғастыру: үстелге тек жуылған қолмен отыру, орындыққа өзі отыру және одан тұру.

(Дене тәрбиесі)

Нан, ботқа. Рақмет!

Гигиеналық талаптар дағдыларын қалыптастыру бойынша жұмысты жалғастыру: үстелге тек жуылған қолмен отыру, орындыққа өзі отыру және одан тұру.

(Дене тәрбиесі)

Нан, ботқа. Рақмет!

ҰІӘ-ге дайындық

"Үлкен және кішкентай ойыншықтар" дидактикалық ойыны

Қолдың ұсақ моторикасын және ойыншықтарды дұрыс атауды дамыту.

(Сенсорика + сөйлеуді дамыту)

"Ғажайып дорба" дидактикалық ойыны

Қолдың ұсақ моторикасын дамыту.

(Сенсорика)

Дидактикалық ойын "Түсті шеңберлерді толтыру"

Саусақтардың ұсақ моторикасын дамыту.

(Жапсыру)

"Апельсин" дидактикалық ойыны

Қолдың ұсақ моторикасын дамыту.

(Жапсыру)

Ұйымдастырылған іс-әрекет

Серуендеуге дайындық

Күртенің (жемпірдің) ілгегін табуды үйрету

Колготкиді өз бетімен киюді үйретуді жалғастыру

­Киінудің ретін еске түсіріңіз

Колготкиді өз бетімен киюді үйретуді жалғастыру

Серуеннен оралу

Аяқ киім мен киімді өз бетімен шешіп, шкафқа қою қабілетін қалыптастыру. (Дене тәрбиесі)

Етік (сапоги)

Киім-кешекке ұқыпты қарауға тәрбиелеу.

Аяқ киімді мұқият қоюды үйрету.

Горшокқа сұрануға шақыру.

(Мәдени-гигиеналық дағдылар)

Етік (сапоги)

Балаларды орамал, майлық қолдануға шақыру.

Тамақтанар алдында қолды жуу қабілетін қалыптастыру.

(Мәдени-гигиеналық дағдылар)

Су (вода)

Балалардың өз бетінше шешіну, аяқ киім кию, бір-біріне мейірімді болу дағдыларын қалыптастыру.

Горшокқа сұрануға шақыру.

(Мәдени-гигиеналық дағдылар)

Етік (сапоги)

Түскі ас

Ересек адамның көмегімен майлықты қолдануға шақырыңыз.

Ересектермен қарым-қатынаста қарапайым этикалық нормаларға сәйкес сөздерді қолдануға үйрету ("рақмет" айту).

(Сөйлеуді дамыту)

Кесе, рақмет!

Мұқият тамақтану, тамақты қасықпен ғана алу қабілетін дамыту.

Ересектермен қарым-қатынаста қарапайым этикалық нормаларға сәйкес сөздерді қолдануға үйрету ("рақмет" айту).

(Сөйлеуді дамыту)

Рақмет! Кесе.

Ересектермен қарым-қатынаста қарапайым этикалық нормаларға сәйкес сөздерді қолдануға үйрету.

("рақмет" айту).

(Сөйлеуді дамыту)

Рақмет!

Ересектермен қарым-қатынаста қарапайым этикалық нормаларға сәйкес сөздерді қолдануға үйрету

("рақмет" айту).

(Сөйлеуді дамыту)

Рақмет!

Түскі ұйқы

"Люли, люли, люленка" тақпағын оқу Қарапайым, мазмұны жағынан таныс шығармаларды көрнекі сүйемелдеусіз тыңдау.

(Көркем әдебиет)

Бесік жырын тыңдау кішкентай, мазмұны түсінікті бесік жырын тыңдау.

(Музыка)

"Үйшік" ертегісін оқу

Мазмұны бойынша қарапайым, таныс шығармаларды көрнекі сүйемелдеусіз тыңдау.

(Көркем әдебиет)

Классикалық музыка тыңдау.

(Музыка)

Біртіндеп ұйқыдан ояту

Төсекте жатып орындайтын түзету жаттығуы.

(Дене тәрбиесі)

Массаж төсеніштерімен жүру.

(Дене тәрбиесі)

"Денсаулық" жолымен жүру (дене тәрбиесі)

Бесіктегі түзету гимнастикасы (дене тәрбиесі)

Балалардың өзіндік іс-әрекеті

"Ферма" сериясындағы суреттерді қарау жақын маңдағы жануарларға (ешкі, құлын, бұзау және т.б.) қызығушылықты ояту, олардың дене бөліктерін (бас, көз, құлақ, құйрық, аяқ, қанаттар) табу.

(Қоршаған ортамен танысу)

"Ертегіге бару" балаларды шығарманың мазмұны бойынша таныстарын тыңдауға үйрету.

(Көркем әдебиет)

"Қысқы ормандағы жануарлар" суреттерін қарау Орманда тұратын жануарларға деген қызығушылықты ояту.

(Қоршаған ортамен танысу)

Кітап ­бұрышында тақпақ оқу

Балаларды ересек адамнан кейін өлең мәтінінің кейбір сөздерін қайталауға үйрету.

(Көркем әдебиет)

"Сол суретті тап" лото ойыны (жануарлар мен құстар сериясынан)

Жақын маңдағы жануарларға (ешкі, құлын және т. б.), құстарға (тауық, үйрек және т. б.) қызығушылықты ояту

(Қоршаған ортамен танысу)

Сенсорика

Дидактикалық ­ойындар барысында балаларда "көз-қол" сенсомоторлық үйлестіруді қалыптастыру.

"Құс ауласы" картинасын қарау

Жақын маңдағы құстарға деген қызығушылықты ояту (үйрек, тауық, қаз және т.б., олардың дене бөліктерін табу (бас, көз, құйрық, аяқтар, қанаттар.

(Қоршаған ортамен танысу)

Сөйлеуді дамыту

Қарапайым сұрақтарға жауап беруді үйрету "Бұл кім? "Не істеп жатыр?».

Бесін ас

Гигиеналық талаптарды сақтау дағдыларын қалыптастыру бойынша жұмысты жалғастыру: үстелге тек жуылған қолдарыңызбен отырыңыз, орындыққа өзіңіз отырыңыз және одан тұрыңыз. (Дене тәрбиесі) Рақмет! Су, қол (Спасибо, вода, рука)

Гигиеналық талаптарды сақтау дағдыларын қалыптастыру бойынша жұмысты жалғастыру: үстелге тек жуылған қолдарыңызбен отырыңыз, орындыққа өзіңіз отырыңыз және одан тұрыңыз. (Дене тәрбиесі) Рақмет! Су, қол (Спасибо, вода, рука)

Гигиеналық талаптарды сақтау дағдыларын қалыптастыру бойынша жұмысты жалғастыру: үстелге тек жуылған қолдарыңызбен отырыңыз, орындыққа өзіңіз отырыңыз және одан тұрыңыз. (Дене тәрбиесі) Рақмет! Су, қол (Спасибо, вода, рука)

Гигиеналық талаптарды сақтау дағдыларын қалыптастыру бойынша жұмысты жалғастыру: үстелге тек жуылған қолдарыңызбен отырыңыз, орындыққа өзіңіз отырыңыз және одан тұрыңыз. (Дене тәрбиесі) Рақмет! Су, қол (Спасибо, вода, рука)

Балалармен жеке жұмыс

Қарым-қатынас дағдылары

Балалар кітаптарындағы жарқын иллюстрацияларды бірлесіп қарауға шақыру.

"Қуыршақпен ойнау", "Аюмен ойнау"

Әр түрлі іс-әрекеттер дағдыларын қалыптастыру; сөздік қорын етістіктермен байыту

Танымдық және интеллектуалдық дағдылар

Қажетті затты табуға үйрету ("жасырыну ойыны"), бірнеше заттан қажетті затты немесе ойыншықты таңдау

Шығармашылық дағдылар, зерттеу іс-әрекеті

Дыбыстық мазмұны бойынша әр түрлі заттарды ажыратуға шақыру, мысалы, сықырлаған ойыншықтан қоңырауды, барабаннан ысқырғышты

Әлеуметтік-эмоционалды дағдылар

"Айна", өлеңдер А. Барто "Қоян", "Аю", "Доп", "Дос тап", "Сәлем берейік"

Эмоционалды интеллектті дамыту ойындарына қатысуға шақыру (адамның эмоцияларымен танысу)

Серуендеуге дайындық

Горшокқа сұрануға шақыру.

(Дене тәрбиесі)

Киім ауыстыратын ­бөлмеде жүргізу ережелерін сақтауға үйретуді жалғастырыңыз

Горшокқа сұрануға шақыру.

(Дене тәрбиесі)

Жабысқақ бекіткіштерді ашу және бекіту қабілетін пысықтау

Горшокқа сұрануға шақыру. (Дене тәрбиесі)

Бекіткіштердің басқа түрлерін қолдануға машықтану

Горшокқа сұрануға шақыру.

(Дене тәрбиесі)

Киім ауыстыратын ­бөлмеде жүргізу ережелерін сақтауға үйретуді жалғастырыңыз

Серуендеу

"Машиналар" қимылды ойыны.

Қашықтағы материалы бар балалардың өзіндік ойын әрекеті. (Қоршаған ­ортамен танысу, дене тәрбиесі)

Қарды бақылау.

"Тұзақтар" қимылды ойыны Ашық ауада қимылды ойындарға белсенді қатысуға ынталандыру.

(Дене тәрбиесі)

Тасымалданатын материалмен балалар ойындары.

Ауа райын бақылау. "Ұшақтар" ашық ойыны ашық ауада ашық ойындарға белсенді қатысуға ынталандыру.

(Дене тәрбиесі)

Қарды бақылау.

"Тұзақтар" қимылды ойыны Ашық ауада қимылды ойындарға белсенді қатысуға ынталандыру.

(Дене тәрбиесі)

Балалардың үйге қайтуы

Баланың бір күндегі жетістіктері туралы әңгімелесу.

Сау болыңыз!

Баланы тәрбиелеу және дамыту бойынша ата-аналардың сұрақтарына жауаптар.

Сау болыңыз!

Балалардың жетістіктері туралы әңгімелесу. Проблемалық жағдайларды шешу. Сау болыңыз!

Ата-аналардың ойын алаңын тазалауға көмектесуі. Сау болыңыз!

Күн тәртібінің үлгісі

Дүйсенбі 13.01

Сейсенбі 14.01

Сәрсенбі 15.01

Бейсенбі 16.01

Жұма 17.01

Балаларды қабылдау

Өнегелі 15 минут

Ертеңгілік сүзгі.

Баланың эмоционалды жай-күйін бақылау.

Сәлеметсіз бе!

Өнегелі 15 минут

Ертеңгілік сүзгі.

Балаларды топтың жалпы өмір тәртібіне қосу.

Сәлеметсіз бе!

Өнегелі 15 минут

Ертеңгілік сүзгі.

Алдағы күнге жақсы көңіл күй сыйлау.

Сәлеметсіз бе!

Өнегелі 15 минут

Ертеңгілік сүзгі.

Сыртқы келбетке назар аудару. Сәлеметсіз бе!

Өнегелі 15 минут

Ертеңгілік сүзгі. Ойын іс-әрекетін қамтамасыз ету. Сәлеметсіз бе!

Ата-аналармен ­әңгімелесу, кеңес беру

"Мектеп жасына дейінгі балалардың дамуындағы сюжеттік ойынның рөлі" брошюрасы

Ата-аналарды әртүрлі ойындармен таныстыру-рөлдік ойын, және оның жүргізілуі, материалдары мен міндеттері туралы білім беру.

Ата-аналармен баланың қалай ұйықтағаны, қандай көңіл күймен оянғаны туралы әңгімелесу

Баланы ауа райына сай киіндіру туралы кеңес беру

Ата-аналармен балалардың көңіл күйі туралы сөйлесу

Ата-аналармен үй режимін сақтау туралы әңгімелесу

Балалардың өзіндік іс-әрекеті (аз қимылды ойындар, үстел ойындары, бейнелеу іс-әрекеті, кітаптарды қарау және т.б.)­

"Қоянға арналған үлкен үй" шағын құрылыс материалы ойыны

Заттардың түстерін (қызыл, көк), қарама-қарсы өлшемдерді (үлкен, кіші) көрсетуді және атауды үйреніңіз.

(Сөйлеуді дамыту, сенсорика)

Аз қимылды ойын "Жалаушаны бер".

(Дене тәрбиесі)

Өлеңдер оқу А. Барто Кітап бұрышында балаларды ересек адамнан кейін өлең мәтінінің кейбір сөздерін қайталауға үйрету.

(Көркем әдебиет)

Дидактикалық ойын "Мен не істеймін?»

Ересектердің сөйлеуін тыңдауға, қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету "Бұл не?", "Не істеп жатыр?»

(Сөйлеуді дамыту)

Қоршаған ортамен таныстыру пәндік әлеммен және заттармен қауіпсіз мінез-құлық ережелерімен таныстыру.

"Тыңда, ойна" аспаптарда ойнау дағдыларын жетілдіру: сылдырмақ, асатаяк (қатты-тыныш ойнау).

(Музыка)

"Маған тамақ әкел" дидактикалық ойыны

Ересектердің көмегімен таныс заттарды түсіне қарай таңдауға шақыру.

(Сөйлеуді дамыту)

Сенсорика

Балаларда "көз-қол" сенсомоторлық үйлестіруді қалыптастыру.

"Мысық пен марғау" аз қимылды ойыны.

(Дене тәрбиесі)

"Балаларға арналған әндер" музыкалық ойын-сауық.

(Музыка)

"Мені қайтала" дидактикалық ойыны Тұрмыстық жағдайларды бейнелейтін 1-3 әрекетті көрсетуге шақырады.

(Сөйлеуді дамыту)

Қоршаған ортамен таныстыру пәндік әлеммен және заттармен қауіпсіз мінез-құлық ережелерімен таныстыру.

Аз қимылды ойыны

"Колобок" ертегісін айту. (Көркем әдебиет)

Шағын құрылыс материалымен ойын "Біз машинаға үлкен гараж саламыз"

Заттардың түстерін (қызыл, көк), қарама-қарсы өлшемдерді (үлкен, кішкентай), пішіндерді (текше, кірпіш) көрсетуді және атауды үйреніңіз.

(Сөйлеуді дамыту)

Сенсорика

Бір уақытта екі қасиетті ажыратыңыз: түс-шама, пішін-­шама, пішін-түс.

"Шалқан" ертегісін баяндау" төбешіктегі ойындар. (Көркем әдебиет)

Ертеңгілік жаттығу

"Ұлпа қардар" заттарсыз таңертеңгі жаттығулар кешені (дене тәрбиесі)

"Ұлпа қардар" заттарсыз таңертеңгі жаттығулар кешені (дене тәрбиесі)

"Ұлпа қардар" заттарсыз таңертеңгі жаттығулар кешені (дене тәрбиесі)

"Ұлпа қардар" заттарсыз таңертеңгі жаттығулар кешені (дене тәрбиесі)

"Ұлпа қардар" заттарсыз таңертеңгі жаттығулар кешені (дене тәрбиесі)

Таңғы ас

Гигиеналық талаптар дағдыларын қалыптастыру бойынша жұмысты жалғастыру: үстелге тек жуылған қолмен отыру, орындыққа өзі отыру және одан тұру. (Дене тәрбиесі) Нан (нан), ботқа (ботқа). Рақмет!

Гигиеналық талаптар дағдыларын қалыптастыру бойынша жұмысты жалғастыру: үстелге тек жуылған қолмен отыру, орындыққа өзі отыру және одан тұру. (Дене тәрбиесі) Нан (нан), ботқа (ботқа). Рақмет!

Гигиеналық талаптар дағдыларын қалыптастыру бойынша жұмысты жалғастыру: үстелге тек жуылған қолмен отыру, орындыққа өзі отыру және одан тұру. (Дене тәрбиесі) Нан (нан), ботқа (ботқа). Рақмет!

Гигиеналық талаптар дағдыларын қалыптастыру бойынша жұмысты жалғастыру: үстелге тек жуылған қолмен отыру, орындыққа өзі отыру және одан тұру. (Дене тәрбиесі) Нан (нан), ботқа (ботқа). Рақмет!

Гигиеналық талаптар дағдыларын қалыптастыру бойынша жұмысты жалғастыру: үстелге тек жуылған қолмен отыру, орындыққа өзі отыру және одан тұру. (Дене тәрбиесі) Нан (нан), ботқа (ботқа). Рақмет!

Ұйымдастырылған іс-әрекетке дайындық

Тыныс алу гимнастикасы "Тауықтар шиқылдайды", "Біз ленталарға үрлейміз"

Саусақ гимнастикасы "Қораз", "Жұдырықша" (сөйлеуді дамыту)

Тыныс алу гимнастикасы "Көпіршік", "Қораз"

(Сөйлеуді дамыту)

Саусақ гимнастикасы "Шамдар, "Алақандағы мысық"

"Сағат", "Жылқы" артикуляциялық гимнастикасы

(Сөйлеуді дамыту)

Ұйымдастырылған іс-әрекет

Серуендеуге дайындық

Киіну ретін еске түсіру

Күртенің (жемпірдің) ілгегін табуды үйрету

Колготкиді өз бетімен киюді үйретуді жалғастыру

Киіну ретін еске түсіру

Киіну ретін еске түсіру

Серуендеу

Қарды бақылау Табиғаттағы ауа-райын бақылау дағдыларын жетілдіру (қар).

Көркем сөз А. Құнанбаевтың "Қыс" өлеңі

Балаларды мазмұны бойынша қарапайым, таныс ­туындыларды көрнекі сүйемелдеусіз тыңдауға үйрету.

Еңбек іс-әрекеті: учаскедегі жолды сыпырғышпен сыпыру.

"Ұшақтар" қимылды ойыны.

Таза ауад­а қимылды ойындарға белсенді қатысуға ынталандыру.

Қол (рука)

(Сөйлеуді дамыту және көркем әдебиет, қоршаған ортамен танысу, дене тәрбиесі)

Күнді бақылау Табиғаттағы ауа-райы құбылыстарын бақылау дағдыларын жетілдіру.

Көркем сөз Тақпақ

Күн, күн,
терезеге қараңыз
,
Аздап жарықтандырыңыз, мен сізге бұршақ беремін!

Балаларды мазмұны бойынша қарапайым, таныс ­туындыларды көрнекі сүйемелдеусіз тыңдауға үйрету.

Еңбек іс-әрекеті: жолдағы қарды тазалау.

Бер, кел.

"Тұзақтар" қимылды ойыны).

(Сөйлеуді дамыту және көркем әдебиет, қоршаған ортамен танысу, дене тәрбиесі)

Желді бақылау Табиғаттағы ауа райы құбылыстарын (жел) бақылауға ынталандыру.

Көркем сөз М. Жүмабаев "Жел" өлеңі. Жұмабаев

Балаларды мазмұны бойынша қарапайым, таныс ­туындыларды көрнекі сүйемелдеусіз тыңдауға үйрету.

Еңбек іс-әрекеті: алаңдағы қарды шелектерге жинау.

"Құстар ұшады" қимылды ойыны Ашық ауада ашық ойындарға белсенді қатысуға ынталандыру. Қол

(Сөйлеуді дамыту және көркем әдебиет, қоршаған ортамен танысу, дене тәрбиесі)

Қарды бақылау Табиғаттағы ауа-райын бақылау дағдыларын жетілдіру (қар).

Көркем сөз А. Құнанбаевтың "Қыс" өлеңі

Балаларды мазмұны бойынша қарапайым, таныс ­туындыларды көрнекі сүйемелдеусіз тыңдауға үйрету.

Еңбек іс-әрекеті: учаскедегі жолды сыпырғышпен сыпыру.

"Ұшақтар" қимылды ойыны.

Таза ауад­а қимылды ойындарға белсенді қатысуға ынталандыру.

Қол (рука)

(Сөйлеуді дамыту және көркем әдебиет, қоршаған ортамен танысу, дене тәрбиесі)

Күнді бақылау Табиғаттағы ауа-райы құбылыстарын бақылау дағдыларын жетілдіру.

Көркем сөз Тақпақ

Күн, күн,
терезеге қараңыз
,
Аздап жарықтандырыңыз, мен сізге бұршақ беремін!

Балаларды мазмұны бойынша қарапайым, таныс ­туындыларды көрнекі сүйемелдеусіз тыңдауға үйрету.

Еңбек іс-әрекеті: жолдағы қарды тазалау.

Бер, кел.

"Тұзақтар" қимылды ойыны).

(Сөйлеуді дамыту және көркем әдебиет, қоршаған ортамен танысу, дене тәрбиесі)

Серуеннен оралу

Горшокқа сұрануға шақыру.

Гигиеналық талаптар дағдыларын қалыптастыру бойынша жұмысты жалғастыру: үстелге тек жуылған қолмен отыру, орындыққа өзі отыру және одан тұру (Мәдени-гигиеналық дағдылар)

Су

Горшокқа сұрануға шақыру.

Ересек адамның көмегімен бет пен қолды жуу кезінде сүртіңіз. (Мәдени-гигиеналық дағдылар)

Етік, су

Горшокқа сұрануға шақыру.

Гигиеналық талаптар дағдыларын қалыптастыру бойынша жұмысты жалғастыру: үстелге тек жуылған қолмен отыру, орындыққа өзі отыру және одан тұру (Мәдени-гигиеналық дағдылар)

Су

Горшокқа сұрануға шақыру.

Ересек адамның көмегімен бет пен қолды жуу кезінде сүртіңіз. (Мәдени-гигиеналық дағдылар)

Етік, су

Горшокқа сұрануға шақыру.

Ересек адамның көмегімен бет пен қолды жуу кезінде сүртіңіз. (Мәдени-гигиеналық дағдылар)

Етік, су

Түскі ас

Балаларға қасықты дұрыс ұстауды, тамақты төкпей ішіп-жеуді үйрету. Ересектермен қарым-қатынаста қарапайым этикалық нормаларға сәйкес сөздерді қолдануға үйрету ("рақмет" айту) (сөйлеуді дамыту)

Кесе (кружка), рақмет!

Балаларға қасықты дұрыс ұстауды, тамақты төкпей ішіп-жеуді үйрету. Ересектермен қарым-қатынаста қарапайым этикалық нормаларға сәйкес сөздерді қолдануға үйрету ("рақмет" айту) (сөйлеуді дамыту)

Кесе (кружка), рақмет!

Балаларға қасықты дұрыс ұстауды, тамақты төкпей ішіп-жеуді үйрету. Ересектермен қарым-қатынаста қарапайым этикалық нормаларға сәйкес сөздерді қолдануға үйрету ("рақмет" айту) (сөйлеуді дамыту)

Кесе (кружка), рақмет!

Ересектермен қарым-қатынаста қарапайым этикалық нормаларға сәйкес сөздерді қолдануға үйрету ("рақмет" айту) (сөйлеуді дамыту)

Рақмет!

Ересектермен қарым-қатынаста қарапайым этикалық нормаларға сәйкес сөздерді қолдануға үйрету ("рақмет" айту) (сөйлеуді дамыту)

Рақмет!

Түскі ұйқы

"Алтын қораз" ­ертегісін оқу

Мазмұны бойынша қарапайым, таныс шығармаларды көрнекі сүйемелдеусіз тыңдау.

(Көркем әдебиет)

Тақпақ оқу "Ах, досым менің", "Күшігім"

Мазмұны бойынша қарапайым, таныс шығармаларды көрнекі сүйемелдеусіз тыңдау.

(Көркем әдебиет)

Бесік жырын тыңдау

Шағын, мазмұны түсінікті бесік жырын тыңдау.

(Музыка)

"Колобок" ертегісін оқу Қарапайым, мазмұны жағынан таныс шығармаларды көрнекі сүйемелдеусіз тыңдау.

(Көркем әдебиет)

Классикалық музыканы тыңдау (Музыка)

Біртіндеп ұйқыдан ояту

Ұйқыдан кейінгі жаттығу. Массаж төсеніштерімен жүру

(Дене тәрбиесі)

Бесіктегі түзету гимнастикасы (дене тәрбиесі)

Массаж төсеніштерімен жүру

(Дене тәрбиесі)

"Денсаулық" жолымен жүру

(Дене тәрбиесі)

Бесіктегі түзету гимнастикасы (дене тәрбиесі)

Балалардың өзіндік іс-әрекеті

"Құм" орталығындағы ойын әрекеттері ойын арқылы жансыз заттардың (құмның) қасиеттерін ­түсіну, құмды бөлшектеу, салу, құмнан жапсыру, объективті әлеммен, заттармен қауіпсіз мінез-құлық ережелерімен таныстыру.

(Қоршаған ортамен танысу)

­Музыкалық ойын-сауық "хормен ән айт!"(Музыка)

"Ферма" сериясындағы суретті қарау жақын маңдағы жануарларға (ешкі, құлын, бұзау және т.б.), құстарға (қаз, тауық, үйрек және т. б.) олардың дене бөліктерін (балық ­аулау, көз, құлақ, құйрық, аяқ, қанаттар) табуға деген қызығушылықты ояту.

(Қоршаған ортамен танысу)

Сөйлеуді дамыту

Қарапайым сұрақтарға жауап беруді үйрету "Бұл кім? "Не істеп жатыр?»

Су орталығындағы ойын әрекеттері

Ойын арқылы жансыз заттардың (судың) қасиеттерін түсіну, су құю, ағызу; ­объективті әлеммен, заттармен қауіпсіз мінез-құлық ережелерімен таныстыру.

(Қоршаған ортамен танысу)

"Сол суретті тап" лото ойыны (жануарлар мен құстар сериясынан) жақын маңдағы жануарларға (ешкі, құлын және т.б.), құстарға (тауық, үйрек және т. б.) қызығушылықты ояту.

(Қоршаған ортамен танысу) Сенсорика

­Дидактикалық ойындар барысында балаларда "көз-қол" сенсомоторлы коорди ұлтын қалыптастыру

"Құс ауласы" картинасын қарау

Жақын маңдағы құстарға деген қызығушылықты ояту (үйрек, тауық, қаз және т.б., олардың дене бөліктерін табу (бас, көз, құйрық, аяқ, қанаттар).

(Қоршаған ортамен танысу, сөйлеуді дамыту)

Қарапайым сұрақтарға жауап беруді үйрету "Бұл кім? "Не істеп жатыр?»

Бесін ас

Гигиеналық талаптарды сақтау дағдыларын қалыптастыру бойынша жұмысты жалғастыру: үстелге тек жуылған қолдарыңызбен отырыңыз, орындыққа өзіңіз отырыңыз және одан тұрыңыз. (Дене тәрбиесі) Рақмет! Су, қол

Гигиеналық талаптарды сақтау дағдыларын қалыптастыру бойынша жұмысты жалғастыру: үстелге тек жуылған қолдарыңызбен отырыңыз, орындыққа өзіңіз отырыңыз және одан тұрыңыз. (Дене тәрбиесі) Рақмет! Су, қол

Гигиеналық талаптарды сақтау дағдыларын қалыптастыру бойынша жұмысты жалғастыру: үстелге тек жуылған қолдарыңызбен отырыңыз, орындыққа өзіңіз отырыңыз және одан тұрыңыз. (Дене тәрбиесі) Рақмет! Су, қол

Гигиеналық талаптарды сақтау дағдыларын қалыптастыру бойынша жұмысты жалғастыру: үстелге тек жуылған қолдарыңызбен отырыңыз, орындыққа өзіңіз отырыңыз және одан тұрыңыз. (Дене тәрбиесі) Рақмет! Су, қол

Гигиеналық талаптарды сақтау дағдыларын қалыптастыру бойынша жұмысты жалғастыру: үстелге тек жуылған қолдарыңызбен отырыңыз, орындыққа өзіңіз отырыңыз және одан тұрыңыз. (Дене тәрбиесі) Рақмет! Су, қол

Балалармен жеке жұмыс

Физикалық дағдылар

"Үйіңді ал", "Әткеншек" жүгіруді дамыту ойындарына қатысуға шақыру.

"Допты жол бойымен домалат" қимылды минуттарына қатысуға ынталандыру

Қарым-қатынас дағдылары

Балалар кітаптарындағы жарқын иллюстрацияларды бірлесіп қарауға шақыру.

"Қуыршақпен ойнау", "Аюмен ойнау"

Әр түрлі іс әрекеттердің дағдыларын қалыптастыру Сөздік қорын етістіктермен байыту

Танымдық және интеллектуалдық дағдылар

Қажетті затты табуға үйрету ("жасырыну ойыны"), бірнеше заттан қажетті затты немесе ойыншықты таңдау­

Шығармашылық дағдылар, зерттеу іс-әрекеті

Дыбыстық мазмұны бойынша әр түрлі заттарды ажыратуға шақыру, мысалы, сықырлаған ойыншықтан қоңырауды, барабаннан ысқырғышты

Әлеуметтік-эмоционалды дағдылар

Эмоционалды интеллектті дамытуға арналған ойындарға қатысуға шақыру (адамның эмоцияларымен танысу):" Айна", Барто өлеңдері "Қоян", "Аю", "Доп", "Дос тап", "Сәлем берейік".

Серуендеуге дайындық

Горшокқа сұрануға шақыру.

(Дене тәрбиесі) киім ауыстыратын бөлмедегі мінез-құлық ережелерін сақтауға үйретуді жалғастырыңыз

Горшокқа сұрануға шақыру.

(Дене тәрбиесі) киім ауыстыратын бөлмедегі мінез-құлық ережелерін сақтауға үйретуді жалғастырыңыз

Горшокқа сұрануға шақыру.

(Дене тәрбиесі) киім ауыстыратын бөлмедегі мінез-құлық ережелерін сақтауға үйретуді жалғастырыңыз

Горшокқа сұрануға шақыру.

(Дене тәрбиесі) киім ауыстыратын бөлмедегі мінез-құлық ережелерін сақтауға үйретуді жалғастырыңыз

Кәстрөлді сұрауға шақыру. (Дене тәрбиесі) киім ауыстыратын бөлмедегі мінез-құлық ережелерін сақтауға үйретуді жалғастырыңыз

Серуендеу

Құстарды бақылау.

"Құстар ұшады" қимылды ойыны Ашық ауада ашық ойындарға белсенді қатысуға ынталандыру.

(Дене тәрбиесі)

"Машиналар" қимылды ойыны.

Қашықтағы ­материалы бар балалардың өзіндік ойын әрекеті.

(Қоршаған ортамен танысу, дене тәрбиесі)

Қарды бақылау.

"Аулаушылар" қимылды ойыны

Ашық ауада қимылды ойындарға белсенді қатысуға ынталандыру.

(Дене тәрбиесі)

Тасымалданатын материалмен балалар ойындары.

Ауа райын бақылау. "Ұшақтар" қимылды ойыны.

Ашық ауада қимылды ойындарға белсенді қатысуға ынталандыру.

(Дене тәрбиесі)

Желді бақылау.

"Аулаушылар" қимылды ойыны

Ашық ауада қимылды ойындарға белсенді қатысуға ынталандыру.

(Дене тәрбиесі)

Балалардың үйге қайтуы

Ойын атрибуттарын жасауға ата-аналарды тарту.

Сау болыңыз!

Баланың бір күндегі жетістіктері туралы әңгімелесу.

Сау болыңыз!

Баланы тәрбиелеу және дамыту бойынша ата-аналардың сұрақтарына жауаптар.

Сау болыңыз!

Балалардың жетістіктері туралы әңгімелесу. Проблемалық жағдайларды шешу.

Сау болыңыз!

Ата-аналардың ойын алаңын тазалауға көмектесуі.

Сау болыңыз!

Күн тәртібінің үлгісі

Дүйсенбі 20.01

Сейсенбі 21.01

Сәрсенбі 22.01

Бейсенбі 23.01

Жұма 24.01

Балаларды қабылдау

Өнегелі 15 минут

Ертеңгілік сүзгі. Баланың эмоционалды жай-күйін бақылау.

Сәлеметсіз бе!

Өнегелі 15 минут

Ертеңгілік сүзгі. Балаларды топтың жалпы өмір тәртібіне қосу.

Сәлеметсіз бе!

Өнегелі 15 минут

Ертеңгілік сүзгі. Алдағы күнге жақсы көңіл күй сыйлау.

Сәлеметсіз бе

Өнегелі 15 минут

Ертеңгілік сүзгі. Ойын іс-әрекетін қамтамасыз ету.

Сәлеметсіз бе!

Өнегелі 15 минут

Ертеңгілік сүзгі. Сыртқы келбетке назар аудару.

Сәлеметсіз бе!

Ата-аналармен әңгімелесу, кеңес беру

Ата-аналармен балалардың көңіл күйі туралы сөйлесу

Ата-аналармен үй режимін сақтау туралы әңгімелесу

Ата-аналармен баланың қалай ұйықтағаны, қандай көңіл күймен оянғаны туралы әңгімелесу

Ата-аналар жиналысы. "Балалардың денсаулығын сақтау және нығайту".

Тәрбиеленушілердің ата-аналарын үйде және балабақша жағдайында мектеп жасына дейінгі балалардың денсаулығын нығайтуға және сақтауға ықпал ететін негізгі факторлармен таныстыру

Балалардың денсаулығы туралы ата-аналармен әңгімелесу

Балалардың өзіндік іс-әрекеті (аз қимылды ойындар, үстел ойындары, кітаптарды қарау)

"Маған тамақ әкел" дидактикалық ойыны ересектердің көмегімен таныс заттарды түсіне қарай таңдауға шақырады.

(Сөйлеуді дамыту) Сенсорика

Балаларда "көз-қол" сенсомоторлық үйлестіруді қалыптастыру.

"Көпіршік" аз қимылды ойыны Балаларды тәрбиешінің бұйрығымен әрекет етуге үйрету; зейінді дамыту.

(Дене тәрбиесі)

Шағын құрылыс материалымен ойын "Автомобильге арналған жол"

Заттардың түстерін (қызыл, көк), қарама-қарсы өлшемдерді (үлкен, кішкентай), пішіндерді (текше, кірпіш) көрсетуді және атауды үйреніңіз.

(Сөйлеуді дамыту) Сенсорика

Бір уақытта екі қасиетті ажыратыңыз: түсі-шамасы, пішіні-қорғасын ­дәрежелері, пішіні-түсі).

"Домалақ, доп"слайдындағы ойындар

Кішкентай слайдтан допты айналдыруға шақырыңыз.

(Дене тәрбиесі)

"Қоянға арналған үлкен үй" шағын құрылыс материалы ойыны

Заттардың түстерін (қызыл, көк), қарама-қарсы өлшемдерді (үлкен, кішкентай), пішіндерді (текше, кірпіш) көрсетуді және атауды үйреніңіз.

(Сөйлеуді дамыту) Сенсорика

Балаларда "көз-қол" сенсомоторлық үйлестіруді қалыптастыру.

Аз қимылды ойын "Орамал беріңіз"

Отыру дағдыларын жетілдіру оңға және солға бұрылу.

(Дене тәрбиесі)

"Мені қайтала" дидактикалық ойыны Тұрмыстық жағдайларды бейнелейтін 1-3 әрекетті көрсетуге шақырады.

Қоршаған ортамен таныстыру пәндік әлеммен және заттармен қауіпсіз мінез-құлық ережелерімен таныстыру.

Аз қимылды ойыны "Тауық серуендеуге шықты"

Мәтінге сәйкес қимылдарды орындауға үйрету.

(Дене тәрбиесі)

Дидактикалық ойын "Мен не істеймін?»

Ересектердің сөйлеуін тыңдауға, қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету "Бұл не?", "Не істеп жатыр?»­

(Сөйлеуді дамыту)

Қоршаған ортамен таныстыру пәндік әлеммен және заттармен қауіпсіз мінез-құлық ережелерімен таныстыру.

"Менің артымнан жүр" аз қимылды ойыны

Орындықтар арасында жүру қабілетін қалыптастыру.

(Дене тәрбиесі)

Ертеңгілік жаттығу

Ертеңгілік жаттығулар кешені

Тұру және отыру дағдыларын жетілдіру оңға және солға бұрылу.

(Дене тәрбиесі)

Ертеңгілік жаттығулар кешені

Тұру және отыру дағдыларын жетілдіру оңға және солға бұрылу.

(Дене тәрбиесі)

Ертеңгілік жаттығулар кешені

Тұру және отыру дағдыларын жетілдіру оңға және солға бұрылу.

(Дене тәрбиесі)

Ертеңгілік жаттығулар кешені

Тұру және отыру дағдыларын жетілдіру оңға және солға бұрылу.

(Дене тәрбиесі)

Ертеңгілік жаттығулар кешені

Тұру және отыру дағдыларын жетілдіру оңға және солға бұрылу.

(Дене тәрбиесі)

Таңғы ас

Гигиеналық талаптар дағдыларын қалыптастыру бойынша жұмысты жалғастыру: үстелге тек жуылған қолмен отыру, орындыққа өзі отыру және одан тұру. (Дене тәрбиесі) Нан, ботқа. Рақмет!

Гигиеналық талаптар дағдыларын қалыптастыру бойынша жұмысты жалғастыру: үстелге тек жуылған қолмен отыру, орындыққа өзі отыру және одан тұру. (Дене тәрбиесі) Нан, ботқа. Рақмет!

Гигиеналық талаптар дағдыларын қалыптастыру бойынша жұмысты жалғастыру: үстелге тек жуылған қолмен отыру, орындыққа өзі отыру және одан тұру. (Дене тәрбиесі) Нан, ботқа. Рақмет!

Гигиеналық талаптар дағдыларын қалыптастыру бойынша жұмысты жалғастыру: үстелге тек жуылған қолмен отыру, орындыққа өзі отыру және одан тұру. (Дене тәрбиесі) Нан, ботқа. Рақмет!

Гигиеналық талаптар дағдыларын қалыптастыру бойынша жұмысты жалғастыру: үстелге тек жуылған қолмен отыру, орындыққа өзі отыру және одан тұру. (Дене тәрбиесі) Нан, ботқа. Рақмет!

ҰІӘ-ге дайындық

"Қарлы кесек"

Саусақтардың ұсақ моторикасын дамыту. (Жапсыру)

Үлкен және кіші дидактикалық ойын

Қолдың ұсақ моторикасын және заттарды дұрыс атауды дамыту.

(Сенсорика + сөйлеуді дамыту)

"Ғажайып дорба" дидактикалық ойыны

Қолдың ұсақ моторикасын дамыту.

(Сенсорика)

"Түрлі-түсті шарлар" дидактикалық ойыны

Саусақтардың ұсақ моторикасын дамыту. (Жапсыру)

"Шыршаға арналған моншақтар" дидактикалық ойыны

Қолдың ұсақ моторикасын дамыту.

(Жапсыру)

Ұйымдастырылған іс-әрекет

Серуендеуге дайындық

Серуенге шығу үшін ретпен киіну қабілетін қалыптастыру

Пиджактан (жемпірден) Ілмек табуға үйрету.

Колготкиді өз бетімен киюді үйретуді жалғастыру

Киіну ретін еске түсіру­.

Колготки, шалбарды дұрыс киюді үйретуді жалғастыру.

Серуендеу

Қарды бақылау Табиғаттағы ауа-райын бақылау дағдыларын жетілдіру (қар).

Көркем сөз Т. Молдағалиев "Қар".

Балаларды мазмұны бойынша қарапайым, таныс ­туындыларды көрнекі сүйемелдеусіз тыңдауға үйрету.

Еңбек іс-әрекеті: учаскедегі жолды сыпырғышпен сыпыру.

"Ұшақтар" қимылды ойыны. Ашық ауада қимылды ойындарға белсенді қатысуға ынталандыру. Қол (сөйлеуді дамыту және көркем әдебиет, Қоршаған ортамен таныстыру, дене тәрбиесі)

Күнді бақылау Табиғаттағы ауа-райы құбылыстарын бақылау дағдыларын жетілдіру.

Көркем сөз Т. Малаева "Аспандағы күн бәрінен бұрын тұрады".

Балаларды мазмұны бойынша қарапайым, таныс ­туындыларды көрнекі сүйемелдеусіз тыңдауға үйрету.

"Аулаушылар" қимылды ойыны

Ашық ауада қимылды ойындарға белсенді қатысуға ынталандыру. Қол (сөйлеуді дамыту және көркем әдебиет, Қоршаған ортамен таныстыру, дене тәрбиесі)

Желді бақылау Табиғаттағы ауа райы құбылыстарын (жел) бақылауға ынталандыру.

Көркем сөз Т. Маршак «Дуйте, дуйте, ветры…»

Балаларды мазмұны бойынша қарапайым, таныс ­туындыларды көрнекі сүйемелдеусіз тыңдауға үйрету.

Еңбек іс-әрекеті: алаңдағы қарды шелектерге жинау.­

"Құстар ұшады" қимылды ойындары

Ашық ауада қимылды ойындарға белсенді қатысуға ынталандыру. Қол (сөйлеуді дамыту және көркем әдебиет, Қоршаған ортамен таныстыру, дене тәрбиесі)

Қарды бақылау Табиғаттағы ауа-райын бақылау дағдыларын жетілдіру (қар).

Көркем сөз Т. Молдағалиев "Қар".

Балаларды мазмұны бойынша қарапайым, таныс ­туындыларды көрнекі сүйемелдеусіз тыңдауға үйрету.

Еңбек іс-әрекеті: учаскедегі жолды сыпырғышпен сыпыру.­

"Ұшақтар" қимылды ойыны. Қол (сөйлеуді дамыту және көркем әдебиет, Қоршаған ортамен таныстыру, дене тәрбиесі)

Күнді бақылау Табиғаттағы ауа-райы құбылыстарын бақылау дағдыларын жетілдіру.

Көркем сөз Т. Малаева "Аспандағы күн бәрінен бұрын тұрады".

Балаларды мазмұны бойынша қарапайым, таныс ­туындыларды көрнекі сүйемелдеусіз тыңдауға үйрету.

"Аулаушылар" қимылды ойыны

Ашық ауада қимылды ойындарға белсенді қатысуға ынталандыру. Қол (сөйлеуді дамыту және көркем әдебиет, Қоршаған ортамен таныстыру, дене тәрбиесі)

Серуеннен оралу

Горшокқа сұрануға шақыру.

Гигиеналық талаптар дағдыларын қалыптастыру бойынша жұмысты жалғастыру: үстелге тек жуылған қолмен отыру, орындыққа өзі отыру және одан тұру (Мәдени-гигиеналық дағдылар)

Су (вода)

Горшокқа сұрануға шақыру.

Ересек адамның көмегімен бет пен қолды жуу кезінде сүртіңіз. (Мәдени-гигиеналық дағдылар).

Етік (сапоги), су (вода)

Горшокқа сұрануға шақыру.

Гигиеналық талаптар дағдыларын қалыптастыру бойынша жұмысты жалғастыру: үстелге тек жуылған қолмен отыру, орындыққа өзі отыру және одан тұру (Мәдени-гигиеналық дағдылар)

Су (вода)

Горшокқа сұрануға шақыру.

Ересек адамның көмегімен бет пен қолды жуу кезінде сүртіңіз. (Мәдени-гигиеналық дағдылар).

Етік (сапоги), су (вода)

Горшокқа сұрануға шақыру.

Ересек адамның көмегімен бет пен қолды жуу кезінде сүртіңіз. (Мәдени-гигиеналық дағдылар).

Етік (сапоги), су (вода)

Түскі ас

Балаларға қасықты дұрыс ұстауды, тамақты төкпей ішіп-жеуді үйрету. Ересектермен қарым-қатынаста қарапайым этикалық нормаларға сәйкес сөздерді қолдануға үйрету ("рақмет" айту) (сөйлеуді дамыту)

Кесе, рақмет!

Балаларға қасықты дұрыс ұстауды, тамақты төкпей ішіп-жеуді үйрету. Ересектермен қарым-қатынаста қарапайым этикалық нормаларға сәйкес сөздерді қолдануға үйрету ("рақмет" айту) (сөйлеуді дамыту)

Кесе, рақмет!

Мұқият тамақтану, тамақты қасықпен ғана алу қабілетін дамыту.

Ересектермен қарым-қатынаста қарапайым этикалық нормаларға сәйкес сөздерді қолдануға үйрету ("рақмет" айту) (сөйлеуді дамыту)

Рақмет! Кесе.

Ересектермен қарым-қатынаста қарапайым этикалық нормаларға сәйкес сөздерді қолдануға үйрету ("рақмет" айту) (сөйлеуді дамыту)

Рақмет!

Ересектермен қарым-қатынаста қарапайым этикалық нормаларға сәйкес сөздерді қолдануға үйрету ("рақмет" айту) (сөйлеуді дамыту) Рақмет!

Түскі ұйқы

"Үйшік" ертегісін оқу­

Мазмұны бойынша қарапайым, таныс шығармаларды көрнекі сүйемелдеусіз тыңдау.

(Көркем әдебиет)

"Әлди-әлди", "Ұйықта, бөпем" тақпақтарын оқу

Мазмұны бойынша қарапайым, таныс шығармаларды көрнекі сүйемелдеусіз тыңдау.

(Көркем әдебиет)

Бесік жырын тыңдау

Шағын, мазмұны түсінікті ­бесік жырын тыңдау.

(Музыка)

"Шалқан" ертегісін оқу Мазмұны бойынша қарапайым, таныс шығармаларды көрнекі сүйемелдеусіз тыңдау

(Көркем әдебиет)

Классикалық ­музыка тыңдау

(Музыка)

Біртіндеп ұйқыдан ояту

Ұйқыдан кейінгі жаттығу. Массаж төсеніштерімен жүру

(Дене тәрбиесі)

Бесіктегі түзету гимнастикасы (дене тәрбиесі)

Массаж төсеніштерімен жүру

(Дене тәрбиесі)

"Денсаулық" жолымен жүру

(Дене тәрбиесі)

Төсекте жатып орындайтын түзету жаттығуы (Дене тәрбиесі)­

Балалардың өзіндік іс-әрекеті

"Су" орталығындағы ойын әрекеттері Ойын арқылы жансыз заттардың (судың) қасиеттерін түсіну, су құю, ағызу; объективті әлеммен, заттармен қауіпсіз мінез-құлық ережелерімен таныстыру.

(Қоршаған ортамен танысу)

Кітап бұрышында тақпақ оқу.

(Көркем әдебиет)

"Құс ауласы" картинасын қарау жақын маңдағы Құстарға (үйрек, тауық, қаз және т.б.) қызығушылықты ояту, олардың дене бөліктерін (бас, көз, құйрық, аяқ, қанаттар) табу.

(Қоршаған ортамен танысу)

Сөйлеуді дамыту

Қарапайым сұрақтарға жауап беруді үйрету "Бұл кім?", "Не істеп жатыр?»

Үй жануарлары сериясынан суретті қарау Жақын маңдағы жануарларға (ешкі, құлын, бұзау және т.б.), құстарға (қаз, тауық, үйрек және т. б.) қызығушылықты ­ояту, олардың дене бөліктерін (бас, көз, құлақ, құйрық, аяқ, қанаттар).

Сөйлеуді дамыту

Қарапайым сұрақтарға жауап беруді үйрету "Бұл кім?", "Не істеп жатыр?»

Музыкалық ойын-сауық "Хормен ән айт!"

(Музыка)

"Сол суретті тап" лото ойыны (жануарлар мен құстар сериясынан)

Жақын маңдағы жануарларға деген қызығушылықты ояту (ешкі, құлын және т. б.)

(Қоршаған ортамен танысу) құстарға (тауық, үйрек және т.б.).

Сенсорика

Дидактикалық ойындар барысында балаларда "көз-қол" сенсомоторлық үйлестіруді қалыптастыру

"Ферма" сериясындағы суретті қарау

Жақын маңдағы жануарларға (ешкі, құлын, бұзау және т.б.), құстарға (қаз, тауық­, үйрек және т. б.) қызығушылықты ояту, олардың дене бөліктерін (бас, көз, құлақ, құйрық, аяқ, қанаттар) табу.

(Қоршаған ортамен танысу, сөйлеуді дамыту)

Қарапайым сұрақтарға жауап беруді үйрету "Бұл кім?", "Не істеп жатыр?»

"Біз сүйікті ертегілерді тыңдаймыз"

(Көркем әдебиет)

Бесін ас

Гигиеналық талаптарды сақтау дағдыларын қалыптастыру бойынша жұмысты жалғастыру: үстелге тек жуылған қолдарыңызбен отырыңыз, орындыққа өзіңіз отырыңыз және одан тұрыңыз. (Дене тәрбиесі) Рақмет! Су, қол

Гигиеналық талаптарды сақтау дағдыларын қалыптастыру бойынша жұмысты жалғастыру: үстелге тек жуылған қолдарыңызбен отырыңыз, орындыққа өзіңіз отырыңыз және одан тұрыңыз. (Дене тәрбиесі) Рақмет! Су, қол

Гигиеналық талаптарды сақтау дағдыларын қалыптастыру бойынша жұмысты жалғастыру: үстелге тек жуылған қолдарыңызбен отырыңыз, орындыққа өзіңіз отырыңыз және одан тұрыңыз. (Дене тәрбиесі) Рақмет! Су, қол

Гигиеналық талаптарды сақтау дағдыларын қалыптастыру бойынша жұмысты жалғастыру: үстелге тек жуылған қолдарыңызбен отырыңыз, орындыққа өзіңіз отырыңыз және одан тұрыңыз. (Дене тәрбиесі) Рақмет! Су, қол

Гигиеналық талаптарды сақтау дағдыларын қалыптастыру бойынша жұмысты жалғастыру: үстелге тек жуылған қолдарыңызбен отырыңыз, орындыққа өзіңіз отырыңыз және одан тұрыңыз. (Дене тәрбиесі) Рақмет! Су, қол

Балалармен жеке жұмыс

Физикалық дағдылар

"Үйіңді ал", "Әткеншек" жүгіруді дамыту ойындарына қатысуға шақыру.

"Допты жол бойымен домалат" қимылды минуттарына қатысуға ынталандыру

Қарым-қатынас дағдылары

Балалар кітаптарындағы жарқын иллюстрацияларды бірлесіп қарауға шақыру.

"Қуыршақпен ойнау", "Аюмен ойнау"­

Әр түрлі іс-әрекеттер дағдыларын қалыптастыру, сөздік қорын етістіктермен байыту

Танымдық және интеллектуалдық дағдылар

Қажетті затты табуға үйрету ("жасырыну ойыны"), бірнеше заттан қажетті затты немесе ойыншықты таңдау

Шығармашылық дағдылар, зерттеу іс-әрекеті

Дыбыстық мазмұны бойынша әр түрлі заттарды ажыратуға шақыру, мысалы, сықырлаған ойыншықтан қоңырауды, барабаннан ысқырғышты

Әлеуметтік-эмоционалды дағдылар

Эмоционалды интеллектті дамытуға арналған ойындарға қатысуға шақыру (адамның эмоцияларымен танысу):" Айна", Барто "Қоян", "Аю", "Доп", "Дос тап", "Сәлем берейік"

Серуендеуге дайындық

Горшокқа сұрануға шақыру.

Киімнің бекіткіштерін ашу және бекіту қабілетін бекіту.

(Дене тәрбиесі)

Горшокқа сұрануға шақыру.

Киім ауыстыратын бөлмеде мінез-құлық ережелерін сақтауға үйретуді жалғастырыңыз.

(Дене тәрбиесі)

Горшокқа сұрануға шақыру.

Сыпайы сөздерді қолдану арқылы көмек сұрауға шақыру. Рақмет!

(Дене тәрбиесі)

Горшокқа сұрануға шақыру.

Бекіткіштердің басқа түрлерін қолдануға машықтану.

(Дене тәрбиесі)

Горшокқа сұрануға шақыру.

Киім ауыстыратын бөлмеде мінез-құлық ережелерін сақтауға үйретуді жалғастырыңыз.

(Дене тәрбиесі)

Серуендеу

Құстарды бақылау.

"Құстар ұшады" қимылды ойыны Ашық ауада ашық ойындарға белсенді қатысуға ынталандыру.

(Дене тәрбиесі)

"Машиналар" қимылды ойыны.

Сыртқы материалы бар балалардың өзіндік ойын әрекеті Ашық ауада қимылды ойындарға белсенді қатысуға ынталандыру.

(Қоршаған ортамен танысу, дене тәрбиесі)

Қарды бақылау.

"Тұзақтар" қимылды ойыны Ашық ауада қимылды ойындарға белсенді қатысуға ынталандыру.

(Дене тәрбиесі)

Тасымалданатын материалмен балалар ойындары.

Ауа райын бақылау. "Ұшақтар" ашық ойыны ашық ауада ашық ойындарға белсенді қатысуға ынталандыру.

(Дене тәрбиесі)

Желді бақылау.

"Аулаушылар" қимылды ойыны

Ашық ауада қимылды ойындарға белсенді қатысуға ынталандыру.

(Дене тәрбиесі)

Балалардың үйге қайтуы

Ойын атрибуттарын жасауға ата-аналарды тарту.

Сау болыңыз!

Баланың бір күндегі жетістіктері туралы әңгімелесу.

Сау болыңыз!

Ата-аналардың ойын алаңын тазалауға көмектесуі.

Сау болыңыз!

Балалардың жетістіктері туралы әңгімелесу.

Проблемалық жағдайларды шешу.

Сау болыңыз!

Баланы тәрбиелеу және дамыту бойынша ата-аналардың сұрақтарына жауаптар. Сау болыңыз!

Күн тәртібінің үлгісі

Дүйсенбі 27.01

Сейсенбі 28.01

Сәрсенбі 29.01

Бейсенбі 30.01

Жұма 31.01

Балаларды қабылдау

Өнегелі 15 минут

Ертеңгілік сүзгі.

Баланың эмоционалды жай-күйін бақылау.

Сәлеметсіз бе!

Өнегелі 15 минут

Ертеңгілік сүзгі.

Балаларды топтың жалпы өмір тәртібіне қосу.

Сәлеметсіз бе!

Өнегелі 15 минут

Ертеңгілік сүзгі.

Алдағы күнге жақсы көңіл күй сыйлау.

Сәлеметсіз бе!

Өнегелі 15 минут

Ертеңгілік сүзгі. Ойын іс-әрекетін қамтамасыз ету. Сәлеметсіз бе!

Өнегелі 15 минут

Ертеңгілік сүзгі. Сыртқы келбетке назар аудару.

Сәлеметсіз бе!

Ата-аналармен әңгімелесу, кеңес беру

Ата-аналармен балалардың көңіл күйі туралы сөйлесу

Ата-аналармен үй режимін сақтау туралы әңгімелесу

Баланы ауа райына сай киіндіру туралы кеңес беру

Балалардың денсаулығы туралы ата-аналармен әңгімелесу

Ата-аналармен баланың қалай ұйықтағаны, қандай көңіл күймен оянғаны туралы әңгімелесу

Балалардың өзіндік іс-әрекеті (аз қимылды ойындар, үстел ойындары, бейнелеу іс-әрекеті, кітаптарды қарау және т.б.)­

"Бірдей түсті табыңыз" дидактикалық ойыны

Ересектердің көмегімен таныс заттарды түсіне қарай таңдауға шақыру.

(Сөйлеуді дамыту) Сенсорика

Балаларда "көз-қол" сенсомоторлық үйлестіруді қалыптастыру.

"Менің артымнан жүр" аз қимылды ойыны

(Дене тәрбиесі)

Тақырыптық суреттері бар дидактикалық ойын "Бұл не?"

Ересектердің сөйлеуін тыңдауға, қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету "Бұл не?", "Не істеп жатыр?"

(Сөйлеуді дамыту)

Қоршаған ортамен таныстыру пәндік әлеммен және заттармен қауіпсіз мінез-құлық ережелерімен таныстыру.

"Керемет барабан" Барабанды ұруды үйрету.

(Музыка)

"Жемістер мен көкөністер" киізден жасалған шілтер ойыны

Заттармен әр түрлі әрекеттерді орындау қабілетін жетілдіру (байлау)

(Сенсорика)

Сөйлеуді дамыту заттардың түстерін (қызыл, көк) көрсету және атау қабілетін жетілдіру

"Музыкалық калейдоскоп" әр түрлі дыбыстар шығаратын заттармен (қоңырау, сықырлаған ойыншықтар) әрекет ету қабілетін бекіту.

(Сенсорика)

Сөйлеуді дамыту Сөздік қорын кеңейтуді және байытуды жалғастыру.

"Үй жануарлары" сериясындағы дидактикалық ойыншықтармен ойнау (Қоршаған ортамен танысу)

"Әй, менің қасықтарым!»

Ағаш қасықтарды ұруды үйреніңіз.

(Музыка)

"Түрлі-түсті моншақтар"

Заттармен әр түрлі әрекеттерді орындау қабілетін жетілдіру (байлау-шешу).

(Сенсорика)

Сөйлеуді дамыту заттардың түстерін (қызыл, көк) көрсету және атау қабілетін жетілдіру

Ертеңгілік жаттығу

"Ұлпа қардар" заттарсыз таңертеңгі жаттығулар кешені (дене тәрбиесі)

"Ұлпа қардар" заттарсыз таңертеңгі жаттығулар кешені (дене тәрбиесі)

"Көңілді сылдырмақ" заттарсыз таңертеңгі жаттығулар кешені

(Дене тәрбиесі)

"Көңілді сылдырмақ" заттарсыз таңертеңгі жаттығулар кешені

(Дене тәрбиесі)

"Көңілді сылдырмақ" заттарсыз таңертеңгі жаттығулар кешені

(Дене тәрбиесі)

Таңғы ас

"Кран, ашыл, мұрным, жуын!"

Ересектердің бақылауымен беті-қолын жууды, сүлгімен мұқият сүртінуді үйрету.­

(Дене тәрбиесі) Бас (голова), қол (рука), көз (глаза)

Іштік, жедік,

Үйге қарай ұштық,

Басына отырып,

Ән шырқадық!..

Қолын жууды және сүлгімен құрғатуды үйретуді жалғастыру; мұқият тамақтану, тамақты қасықпен ғана алу қабілетін дамыту.

(Дене тәрбиесі) Бас (голова), қол (рука), көз (глаза)

Ала қанат сауысқан,

Ботқа пісірді,

Балаларды тойдырды!

"Біздің барлық тағам дәмді!"

"Ақылды қасық" Балаларды қасықты дұрыс ұстауға, өздігінен тамақтануға үйрету. (Дене тәрбиесі) Бас (Голова), қол (рука)

Сауысқан, сауысқан,

Секіріп келді,

Қонақ шақырды:

Қонақтар келе ме,

Ботқаны жеп қоймай ма?

Сабын ыдысынан сабын алуға, алақанын ысқылауға ынталандыру.

(Дене тәрбиесі) Бас (голова), қол (рука), көз (рука)

Іштік, жедік,

Үйге қарай ұштық,

Басына отырып,

Ән шырқадық!..

"Біз тез жуынамыз..."

Қолын мұқият жуу, жеңін қайыру (Дене тәрбиесі) Бас (голова), қол (рука), көз (глаза)

Ұйымдастырылған іс-әрекетке дайындық

"Пілтұмсық", "Толық бала" артикуляциялық гимнастикасы

(Сөйлеуді дамыту)

Саусақ гимнастикасы "Үй", "Балықтар"

(Сөйлеуді дамыту)

"Терезе", "Бақа" артикуляциялық гимнастикасы

(Сөйлеуді дамыту)

Саусақ гимнастикасы "Шамдар", "Аю"

(Сөйлеуді дамыту)

Тыныс алу гимнастикасы "Көпіршік", "Қораз"

(Сөйлеуді дамыту)

Ұйымдастырылған іс-әрекет

Серуендеуге дайындық

Горшокқа сұрануға шақыру.

Колготки, шалбарды дұрыс киюді үйретуді жалғастыру.

Етік, қол

Горшокқа сұрануға шақыру.

Пиджактан (жемпірден) Ілмек табуға үйрету.

Етік, қол

Горшокқа сұрануға шақыру.

Белгілі бір тәртіппен киім кию дағдыларын қалыптастыру. Етік, қол

Горшокқа сұрануға шақыру.

Белгілі бір тәртіппен киім кию дағдыларын қалыптастыру. Етік, қол

Горшокқа сұрануға шақыру.

Белгілі бір тәртіппен киім кию дағдыларын қалыптастыру.

Етік, қол

Серуендеу

Қарды бақылау Табиғаттағы ауа-райын бақылау дағдыларын жетілдіру (қар).­

Көркем сөз Т. Молдағалиев "Қар". Балаларды мазмұны бойынша қарапайым, таныс туындыларды көрнекі сүйемелдеусіз тыңдауға үйрету.

Еңбек іс-әрекеті: учаскедегі жолды сыпырғышпен сыпыру.

"Ұшақтар" қимылды ойыны.

Таза ауад­а қимылды ойындарға белсенді қатысуға ынталандыру.

Қол (рука)

(Сөйлеуді дамыту және көркем әдебиет, дене тәрбиесі, қоршаған ортамен танысу)­

Күнді бақылау Табиғаттағы ауа-райы құбылыстарын бақылау дағдыларын жетілдіру.

Көркем сөз Т. Малаева "Аспандағы күн бәрінен бұрын тұрады".

Балаларды мазмұны бойынша қарапайым, таныс туындыларды көрнекі сүйемелдеусіз тыңдауға үйрету.

"Аулаушылар" қимылды ойыны

Ашық ауада қимылды ойындарға белсенді қатысуға ынталандыру.

Қол (рука)

(Сөйлеуді дамыту және көркем әдебиет, дене тәрбиесі, қоршаған ортамен танысу)­

Желді бақылау Табиғаттағы ауа райы құбылыстарын (жел) бақылауға ынталандыру.

Көркем сөз Т. Маршак «Дуйте, дуйте, ветры…»

Балаларды мазмұны бойынша қарапайым, таныс туындыларды көрнекі сүйемелдеусіз тыңдауға үйрету.

Еңбек іс-әрекеті: алаңдағы қарды шелектерге жинау.

"Пойыз" қимылды ойыны­ Қол (рука)

(Сөйлеуді дамыту және көркем әдебиет, дене тәрбиесі, қоршаған ортамен танысу)­(Картотека)

Балабақша аумағының жолдарымен серуендеу.

Адамның қозғалу тәсілдерін білдіретін сөздерді түсінуді ынталандыру: жүру, жүгіру.

Көркем сөз Т. Әлімқұлов "Жол" Балаларды мазмұны бойынша қарапайым, таныс туындыларды көрнекі сүйемелдеусіз тыңдауға үйрету.

Еңбек іс-әрекеті: жолдағы қарды тазалау.

Бер давать), кел (иди).

"Машиналар" қимылды ойыны

(Сөйлеуді дамыту және көркем әдебиет, дене тәрбиесі, қоршаған ортамен танысу)

Құстарды ­бақылау

Жақын маңдағы құстарға деген қызығушылықты ояту.

Көркем сөз

Өлең Е. Шендрик «К нам в окошко заглянули»

Балаларды мазмұны бойынша қарапайым, таныс туындыларды көрнекі сүйемелдеусіз тыңдауға үйрету.

Еңбек іс-әрекеті: құстарды тамақтандыру.

"Құстар ұшады" қимылды ойыны (Сөйлеуді дамыту және көркем әдебиет, дене тәрбиесі, қоршаған ортамен танысу)

Серуеннен оралу

Горшокқа сұрануға шақыру.

Гигиеналық талаптар дағдыларын қалыптастыру бойынша жұмысты жалғастыру: үстелге тек жуылған қолмен отыру, орындыққа өзі отыру және одан тұру.

(Мәдени-гигиеналық дағдылар). Су (вода), қол (рука)

Горшокқа сұрануға шақыру.

Ересек адамның көмегімен бет пен қолды жуу кезінде сүртіңіз.

(Мәдени-гигиеналық дағдылар). Су (вода), қол (рука)

Белгілі бір тәртіппен киімді шешіп алу дағдыларын қалыптастыру. Горшокқа сұрануға шақыру. Қолды жууға үйрету (алақанды алақанға ысқылау).

(Мәдени-гигиеналық дағдылар).

Су (вода), жуу (мыть), қол (рука)

Белгілі бір тәртіппен киімді шешіп алу дағдыларын қалыптастыру. Горшокқа сұрануға шақыру. Қолды жууға үйрету (алақанды алақанға ысқылау).

(Мәдени-гигиеналық дағдылар).

Су (вода), жуу (мыть), қол (рука)

Белгілі бір тәртіппен киімді шешіп алу дағдыларын қалыптастыру. Горшокқа сұрануға шақыру. Қолды жууға үйрету (алақанды алақанға ысқылау).

(Мәдени-гигиеналық дағдылар).

Су (вода), жуу (мыть), қол (рука)

Түскі ас

Балаларға қасықты дұрыс ұстауды, тамақты төкпей ішіп-жеуді үйрету.

Кесе (чашка), рақмет!

Ересектермен қарым-қатынаста қарапайым этикалық нормаларға сәйкес сөздерді қолдануға үйрету ("рақмет" айту) (сөйлеуді дамыту)

Кесе (чашка), рақмет!

Мұқият тамақтану, тамақты қасықпен ғана алу қабілетін дамыту.

Кесе (чашка), рақмет!

Балаларға қасықты дұрыс ұстауды, тамақты төкпей ішіп-жеуді үйрету.

Кесе (чашка), рақмет!

Майлықты қолдануға үйретуді жалғастырыңыз.

Кесе (чашка), рақмет!

Түскі ұйқы

"Алтын қораз" ертегісін оқу

Мазмұны бойынша қарапайым, таныс шығармаларды көрнекі сүйемелдеусіз тыңдау.­

(Көркем әдебиет)

"Әлди-әлди", "Ұйықта, бөпем" тақпақтарын оқу

Мазмұны бойынша қарапайым, таныс шығармаларды көрнекі сүйемелдеусіз тыңдау.­

(Көркем әдебиет)

Бесік жырын тыңдау

Шағын, мазмұны түсінікті бесік жырын тыңдау.

(Музыка)

А.Бартоның «Спать пора», «Идет бычок, кача­ется» және т.б. тақпақтарын оқу

Мазмұны бойынша қарапайым, таныс шығармаларды көрнекі сүйемелдеусіз тыңдау.­

(Көркем әдебиет)

Классикалық музыка тыңдау

(Музыка)

Біртіндеп ояну, сауықтыру процедуралары

Ұйқыдан кейінгі жаттығу. Массаж төсеніштерімен жүру

(Дене тәрбиесі)

Бесіктегі түзету гимнастикасы (дене тәрбиесі)

Массаж төсеніштерімен жүру.

Балаларды ­ұйқыдан кейін, киіну кезінде қатайтатын іс-шараларға қатысуға шақыру.

(Дене тәрбиесі)

"Денсаулық" жолымен жүру.

Балаларды ұйқыдан кейін, киіну кезінде (дене тәрбиесі) шынықтыратын іс-шараларға қатысуға шақыру

Төсекте жатып орындайтын түзету жаттығуы

(Дене тәрбиесі)

Балалардың өзіндік іс-әрекеті

Саусақ театрымен ойнау (жануарлар мен құстар) және ­тақпақ оқу

Балаларды таныс шығармалардың мазмұнына жауап беруге үйрету.

(Көркем әдебиет)

Сенсорика

Пәндермен әрекеттерді орындауға үйрету.

Қоршаған ортамен таныстыру Жақын маңдағы жануарлар мен құстарға деген қызығушылықты ояту

Құм және су орталықтарындағы ойын әрекеттері

Ойын арқылы жансыз заттардың (құм, су) қасиеттерін түсіну, құмды шашырату, салу, құмнан жапсыру, су құю, ағызу; объективті әлеммен, заттармен қауіпсіз мінез-құлық ережелерімен таныстыру.

(Қоршаған ортамен танысу) Сенсорика

"Біздің аяқтарымыз қайда?" аз қимылды ойыны

Дененің жеке бөліктерін (қолдар, аяқтар, бас, ауыз, көз, құлақ) көрсету және атау қабілетін жетілдіру.

(Сөйлеуді дамыту) Қоршаған ортамен танысу ересектермен өзара әрекеттесуді жалғастыру)

"Жалауша биі" музыкалық ойын-сауығы

Музыкамен жүруге, заттармен қарапайым қимылдар жасауға үйрету: жалаушаны жоғары көтеріңіз, оны бұлғаңыз.

(Музыка)

­"Мен не істеп жатырмын? аз қимылды ойыны Қайтала­!»

­Адамның қозғалу тәсілдерін білдіретін сөздерді түсінуді ынталандыру (жүру, жүгіру, билеу).

(Сөйлеуді дамыту)

Дидактикалық ойыншықпен ойнау "Түйемен танысу" Жануарлар ойыншықтарының денесінің жекелеген бөліктерін көрсету және атау қабілетін жетілдіру.

(Сөйлеуді дамыту)

Қоршаған ортамен таныстыру жануарларға деген қызығушылықты ояту (бота­), дене мүшелерін табу, олардың дауыстарына еліктеу

Бесін ас

Гигиеналық талаптарды сақтау дағдыларын қалыптастыру бойынша жұмысты жалғастыру: үстелге тек жуылған қолдарыңызбен отырыңыз, орындыққа өзі отыру және одан тұру. Рақмет! Су (вода), қол (рука)

(Дене тәрбиесі)

Гигиеналық талаптарды сақтау дағдыларын қалыптастыру бойынша жұмысты жалғастыру: үстелге тек жуылған қолдарыңызбен отырыңыз, орындыққа өзі отыру және одан тұру. Рақмет! Су (вода), қол (рука)

(Дене тәрбиесі)

Қолды жууға үйрету (алақанды алақанға ысқылау); балаларды қасықты дұрыс ұстауға, тамақты төгпей жеуге және ішуге үйрету.

Рақмет! Су (вода), қол (рука)

(Дене тәрбиесі)

Қолды жуу кезінде шеберлікті үйрету (алақанды ­ысқылау); майлықты қолдануды үйретуді жалғастыру.

Рақмет! Су (вода), қол (рука)

(Дене тәрбиесі)

Қолды жуу кезінде шеберлікті үйрету (алақанды ­ысқылау); мұқият тамақтану, тек қасықпен тамақ алу қабілетін дамыту.

Рақмет! Су (вода), қол (рука)

(Дене тәрбиесі)

Балалармен жеке жұмыс

Физикалық дағдылар

"Үйіңді тап", "Әткеншек"

Жүгіруді дамыту ойындарына қатысуға шақыру

Қарым-қатынас дағдылары

"Қуыршақпен ойнау" "Қоянмен ойнау"

Балалар кітаптарындағы жарқын иллюстрацияларды бірлесіп қарауға қатысуға шақыру; әр түрлі іс-қимыл дағдыларын қалыптастыру; сөздік қорын етістіктермен байыту

Танымдық және интеллектуалдық дағдылар

"Түсіне қарай ретте", "Пішініне қарай ретте"

Заттармен әртүрлі әрекеттерді орындауға ынталандыру

Шығармашылық дағдылар, зерттеу іс-әрекеті

"Қандай қызықты су"

Қоршаған орта объектілері мен табиғат құбылыстарына қызығушылықты ояту

Әлеуметтік-эмоционалды дағдылар

Назар аударыңыз ересек адамның дауысын тыңдаңыз, оның қимылдарына еліктейді

Серуендеуге дайындық

Горшокқа сұрануға шақыру.

Киімнің бекіткіштерін ашу және бекіту қабілетін бекіту.

(Дене тәрбиесі)

Горшокқа сұрануға шақыру.

Киім ауыстыратын бөлмеде мінез-құлық ережелерін сақтауға үйретуді жалғастырыңыз.

(Дене тәрбиесі)

Горшокқа сұрануға шақыру.

Белгілі бір тәртіппен киім кию дағдыларын қалыптастыру. Етік (сапоги), қол (рука)

(Дене тәрбиесі)

Горшокқа сұрануға шақыру.

Белгілі бір тәртіппен киім кию дағдыларын қалыптастыру. Етік (сапоги), қол (рука)

(Дене тәрбиесі)

Горшокқа сұрануға шақыру.

Белгілі бір тәртіппен киім кию дағдыларын қалыптастыру.

Етік (сапоги), қол (рука)

(Дене тәрбиесі)

Серуендеу

Өлі табиғатты бақылау

Балаларды жансыз табиғат заттарымен таныстыру.

"Тауық пен балапандар" ­қимылды ойыны Ашық ауада ашық ойындарға белсенді қатысуға мотивация бере отырып, отарда жүру қабілетін қалыптастыру.

(Дене тәрбиесі)

"Машиналар" қимылды ойыны.

Сыртқы материалы бар балалардың өзіндік ойын әрекеті Ашық ауада қимылды ойындарға белсенді қатысуға ынталандыру.

(Қоршаған ортамен танысу, дене тәрбиесі)

Қарды бақылау.

"Секіру-секіру!" қимылды ойыны

Секіру қабілетін қалыптастыру.

(Дене тәрбиесі)

Тасымалданатын материалмен балалар ойындары.

Ауа райын бақылау. "Таяқшаны бер" қимылды ойыны

Бір-біріне заттарды беру қабілетін қалыптастыру.

(Дене тәрбиесі)

Желді бақылау

"Құстар мен дәндер" қимылды ойыны Алға иілу және түзету қабілетін қалыптастыру.

(Дене тәрбиесі)

Балалардың үйге қайтуы

Ойын атрибуттарын жасауға ата-аналарды тарту.

Сау болыңыз!

Баланың бір күндегі жетістіктері туралы әңгімелесу.

Сау болыңыз!

Ата-аналардың ойын алаңын тазалауға көмектесуі.

Сау болыңыз!

Балалардың жетістіктері туралы әңгімелесу. Проблемалық жағдайларды шешу.

Сау болыңыз!

­Баланы тәрбиелеу және дамыту бойынша ата-аналардың сұрақтарына жауаптар.

Сау болыңыз!