Білім беру ұйымының атауы

Ж . Ташенов атындағы №23 ІТ мектеп-лицейі КММ

Пәні:

Математика

Бөлім:

Саяхат

Педагогтің аты-жөні:

Зарерова Д

Күні:

28.01.2025 ж

Сынып: 1 А

Қатысқандар саны

Қатыспағандар саны

Тақырыбы

Есептер шығару

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

1.1.2.2. қосу мен азайтудың бір-біріне кері амалдар екенін түсіну, амалдардың компаненттері арасындағы байланысты анықтау

Сабақтың мақсаты

қосу мен азайтудың бір-біріне кері амалдар екенін түсіну және осы амалдардың нәтижелері арасындағы байланысты анықтау.

Бағалау критерийлері:

1. Қосу мен азайтудың кері амалдар екенін түсінеді.

2. Есептің шартын құрады.

3. Кері амалдарға есептер шығарады.

Құндылықтар

ЗАҢ ЖӘНЕ ТӘРТІП

«Әділет жолы-адал жол»

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

2 минут

I. Психологиялық ахуал. Сәлемдесу.

Күнге қарап қолымды,

Бір,екі,үш деп соғайын,

Қарап тұрған көршіме

Мен қолымды бұлғайын!

1.Мұғаліммен сәлемдеседі.

2.Өлең шумағын мәнерлеп айтады

Жарайсыңдар!

Өткен сабақты пысықтау

5 минут

Өткен сабақты пысықтау

4 мысалды тексеру.

«Футбол» ойыны

*1 дм-5 см=5c cм

*8 кг-6 кг=2 кг

*4 см+5 см=9 см

*9 см-2 см=7 см

*10-6=4

* 1 дм+4 см=14 дм

*1 дм+6 см=16 см

*9-6=3

*9-1=8

Сұрақтарға жауап береді, өз ойларын айтады.

Дескриптор:

-есептерді шығарады.

Сабақтың ортасы

Білу.

6 минут

Дәптермен жұмыс

5 минут

Сергіту сәті

2минут

Тапсырма

4 минут

Топтық жұмыс

5 минут

Жеке

жұмыс

5 минут

III. Жаңа тақырып. Пазл құрастыру арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашу

-Балалар, бүгінгі өтетін жаңа сабағымыздың тақырыбы: «Есептер шығару»

Сабақ мақсатымен таныстырамын.

Видеоролик көрсету. Білу және түсіну .

1 мысал. (ауызша)

10-7+4+2=9 6+3-4+5=10

2 есеп.

Сергіту сәті «Санамақ» қимылды қозғалыс жасайды.

«Ұлттық ойын-ұлт қазынасы»

«Бәйге» ойыны

Топтық жұмыс

Сызбаға қарап, шартты есеп шығарады.

4 мысал. Салыстыр.

-суретке қарап, мысалдарды есептеп, саябақтардың атауын табады.

Шарты:

«Санамақ» әніне қимылды қозғалыс жасайды.

Топтық тапсырманы орындайлы.

Есепті шығарып, салыстырады.

Дескриптор:

-мысалдарды есептеп,саябақ

тардың атауын табады.

Дескриптор:

-сызба бойынша есептің шартын құрады.

-есептің шартын, сұрағын,

шешуін, жауабын табады.

-қысқаша жазылуына байланысты кері есеп құрады.

Дескриптор:

-Сызбаға қарап есептер шығарады

Дескриптор:

-өрнектерді салыстырады

Оқулық.

Оқулық

Дәптер

дәптер

Сабақтың соңы

5 минут

Кері байланыс

2 мин

IV.Сабақты қорытындылау.

«Бақа» әдісі арқылы сабақты қорытындылау.

*4+3 қосындысы нешеге тең?

*азайтудың қасиеттерін ата.

*70-20 мәнін ата.

*40-30 мәні нешеге тең?

*90-50 мәні нешеге тең?

-100-90 мәнін тап?

-60+30 мәнін тап.

Кері байланыс

«Домбыра» әдісі

Өтілген тақырыптарға байланысты есептерді шығарады.

Домбыра әдісі арқылы кері байланыс жасайды.

Дескриптор:

-сұрақтарға жауап береді.

Шарты :

_______________________- _____

______________________ - ?____ артық

Шешуі:

________________________________

Жауабы:_______________________________

Шарты :

_______________________- _____

______________________ - ?____ артық

Шешуі:

________________________________

Жауабы:________________________________

Шарты :

_______________________- _____

______________________ - ?____ артық

Шешуі:

________________________________

Жауабы:________________________________

Шарты :

_______________________- _____

______________________ - ?____ артық

Шешуі:

________________________________

Жауабы:________________________________

Шарты :

_______________________- _____

______________________ - ?____ артық

Шешуі:

________________________________

Жауабы:________________________________

Шарты :

_______________________- _____

______________________ - ?____ артық

Шешуі:

________________________________

Жауабы:________________________________