Есептеуіш техниканың даму тарихы

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы:

Компьютерлік жүйелер мен желілер

Мектеп: Б.Кейкиев атындағы орта мектебі

Күні: 27.07.18ж

Мұғалімнің аты-жөні: Алимбекова М.

Сынып: 6 сынып

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Есептеуіш техниканың даму тарихы

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

6.1.1.1 -есептеу техникасының дамуының тарихы мен перспективасы жөнінде әңгімелеу.

Сабақтың мақсаты

1.Eсeптеуiш техникaсының дaму тaрихын бiлу.

2.Перспективасы жөнiнде әңгiмелеу.

3.Компьютерлердiң буындарының aйырмaшылықтaрын тaлдaу.

Ойлау дағдыларының деңгейлері:

Бiлу, түсiну, тaлдау, жинaқтaу

Бағалау критерийі

1.Дeрбес компьютeрдiң даму тарихын білeді.

2.Компьютeрдің даму кeзeңдeрі туралы түсіндірeді.

3.ДК даму тарихының айырмашылықтарын талдайды.

Тілдік мақсаттар

Aбaк, aрифмoметр.

Есептеуіш техникасы-Вычислительная техника-Computer Engineering

Құндылықтарға баулу

Қазақстандық патриотизм және азаматтық жауапкершілік, құрмет, ынтымақтастық, ашықтық

Пәнаралық байланыс

Ағылшын тілі, физика, тарих, қазақ тілі, бейнелеу

Алдыңғы білім

Компьютердің негізгі құрылғысы, процессор мен қатты диск қызметтерін біледі.

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Сабақтың басы

Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу.

7 мин.

Топқа бөлу

-Сыныпты «Атомдар» мен «Молекулалар» әдісі арқылы 2 топқа бөлу.

-«Жылдам сұрақ» әдісі арқылы өткен тапсырманы пысықтау.

«Атомдар» дегенде оқушылар бір-бірімен араласып, әрлі-берлі жүру керек, ал «Молекулалар» деп айтып, бір санды атаса, оқушылар сол аталған сан бойынша жедел түрде бірігуі керек.

1.Табиғаттағы,қоғамдағы,техникадағы ақпараттардың ортақтығы

2. Мұрағаттар қандай мақсатта құрылады?.

3. Дербес компьютердің вируспен зақымдану белгілерін ата

1. Ақпаратты сығу

2. Адам өміріндегі ақпараттық үдерістерге мысал келтір.

3.Мұрағаттауды жүзеге асыратын программаларды ата

Сабақтың ортасы

10 мин

8 минут

3 минут

7 минут

Тыңдалым.

Бейнероликты тыңдаңыз. Бейнеролик бойынша ойларыңызды топпен ақылдасып, тапсырмамен сабақтастыра айтып беріңіздер.

І топқа

«Постер» әдісі арқылы алғашқы компьютер мен соңғы компьютер айырмашылығын көрсету.

ІІ топқа

«ВЕНН» диаграммасы арқылы алғашқы компьютер мен соңғы компьютер айырмашылығын салыстыра отырып айту.

1-тапсырма

«Инсерт» әдісі арқылы кестені толтыру (Топпен);

Сергіту сәті:

“Алыптар мен ергежейлілер”әдісі
Жүргізуші біресе қолдарын жоғары көтеріп, біресе төмен түсіріп, алыптар мен ергежейлілерді бейнелейді және «алып», «ергежейлі» деп айтып тұрады. Жүргізуші кейде айтқан сөзі мен қимылын керісінше етіп, қатысушыларды жаңылыстыруға тырысады. Кім қателессе, орнына отырады. Соңында қалған үш адам жеңімпаз деп танылады.

2-тапсырма

«Оқушылардың шолуы» әдісі арқылы төменде берілген тапсырманы шығу тарихына байланысты реттеп жазу.(Ж)

https://wwwyoutu.be.com

/RCn_F1L-wcU

Тыңдалым

Оқулықпен жұмыс

Дәптермен жұмыс

Сабақтың соңы

5 мин

Рефлексия: Қағаздың бетіне өз қолдарыңды айналдыра сызыңдар.Әр саусақтың ішіне сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын жазады.

Бас бармақ-Мен үшін маңызды және қызық

Балан үйрек- Маған жеткілікті болмады

Ортан терек-Маған қиын болды

Шылдыр шүмек-Мен көп мағлұмат алдым

Кішкетай бөбек-Менің ұсынысым

Пысықтау тапсырмасы: ДК даму тарихына байланысты эссе жазу (50-60 сөз)