"Ескендір" поэмасының негізгі тақырыбы мен идеясы.

Бөлім:

Педагогтың аты-жөні

Күні:

Сынып: 10

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

"Ескендір" поэмасының негізгі тақырыбы мен идеясы.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары

10.3.3.1 шығарманың идеясын жалпыадамзаттық құндылық тұрғысынан талдап, әдеби эссе жазу;

Сабақ мақсаты

поэманың идеясын жалпыадамзаттық тұрғыдан талдап, әдеби эссе жазады.

Құндылықтарға баулу

Оқушыларға шығарманың жалпыадамзаттық құндылықтарын түсіндіру арқылы әділдік және жауапкершілік құндылықтарын қалыптастыру.
Осы сабақта қолданылатын 2025-2026 оқу жылындағы құндылықтар:
- әділдік және жауапкершілік

Ойлау дағдыларының деңгейі

талдау, жинақтау, бағалау

Бағалау критерийлері

✓ Поэманың идеясын жалпыадамзаттық тұрғыдан талдай алады.
✓ Әдеби эссе жаза алады.
✓ Шығарманың құндылықтарын анықтай алады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі / уақыты

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы (10 минут), Ұйымдастыру кезеңі

Қызығушылықты ояту:
- Сәлемдесу;
- Сыныпты түгелдеу;
- Оқушылардың назарын аударту;
- Сабақтың мақсаты мен міндеттерін түсіндіру.

Оқушылар сұрақтарға жауап береді, сабақтың мақсатына назар аударады.

Мұғалім оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігіне қарай, қалыптастырушы бағалау жүргізеді.
ҚБ «Мадақтау сэндвичі» әдісі арқылы келесі тапсырмаларға ынталандырады.

Компьютер, проектор, презентация.

Сабақтың ортасы (25 минут), Жаңа сабақ

Мәтінмен жұмыс:
"Ескендір" поэмасының негізгі тақырыбы мен идеясы туралы мәтінді оқу және талдау (10 минут).
Тапсырма 1: Мәтіннің мазмұнын түсіну және талдау (5 минут).
- Мәтінді оқу.
- Мәтіннен негізгі тақырыптарды анықтау.
- Тақырыптарды талқылау.

Оқушылар мәтінді оқып, талқылайды, негізгі тақырыптарды анықтайды.

ҚБ «Өзін-өзі бағалау» әдісімен бағалау.

Дербес компьютер, оқушының жұмыс дәптері.

Тапсырма 2: Әдеби эссе жазу (7 минут).
- "Ескендір" поэмасының жалпыадамзаттық құндылықтарын талдау.
- Әдеби эссе жазу.

Оқушылар эссе жазады, шығарманың құндылықтарын талдайды.

ҚБ «Алақан-жұлдыз» әдісімен бағалау.

Дербес компьютер, оқушының жұмыс дәптері.

Тапсырма 3: Шығарманың құндылықтарын анықтау (8 минут).
- Шығарманың құндылықтарын анықтау.
- Талдау нәтижелерін топта талқылау.

Оқушылар шығарманың құндылықтарын анықтап, топта талқылайды.

ҚБ «Ең үздік жауап» әдісімен бағалау.

Дербес компьютер, оқушының жұмыс дәптері.

Сабақтың соңы (10 минут), Қорытынды, Ой толғаныс, Кері байланыс

Кері байланыс
Жалғастырыңыз:
Маған ... қызықты болды
Бұл ... қиындық туғызды
Осы ... мені ойландырды

Оқушылар білімдерін сараптайды, рефлексия жүргізеді. Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады.

Кері байланыстың бар екендігі.

Дербес компьютер, оқушының жұмыс дәптері.

Оқушылар алған білімін ары қарай шыңдау мақсатында мұғалім үй тапсырмасын береді.

Оқушылар үй жұмысын орындайды.

Кері байланыстың бар екендігі.

Дербес компьютер, оқушының жұмыс дәптері.