Эстафеталық ойындар 8 сынып

Тақырып: Секіру және оның түрлері

Мектеп: №88 жом

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: А.Баймухамбет

Сынып: 7 а,ә,б,в,г,ғ,ж

Қатысқаны:

Қатыспағаны:

Оқу мақсаты:

7.3.2.2 ­ жалпы дене жаттығуларын өткізу және ағзаны қалпына келтіру жаттығуларының құрамын көрсету

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар орындай алады: Түрлі дене жаттығуларын орындау барысында қозғалыс комбинацияларын жалпылау және жетілдіруді біледі.

Оқушылар көпшілігі орындай алады:Түрлі дене жаттығуларын орындау барысында қозғалыс комбинацияларын жалпылау және жетілдіруді түсінеді.

Кейбір оқушылар орындай алады:Түрлі дене жаттығуларын орындау барасында қозғалыс комбинацияларын жалпылау және жетілдіруді қолданады.

Тілдік мақсат

Пәнге қатысты сөздіктер мен терминдер:Ойын алаңындығы ойыншыларды бақылау, шабуыл,қорғаныс, соққы, алдау, зонадағы қорғаныс, жаттықтырушы,капитан (басшы), төреші(рефери).

Диалог құруға арналған пайдалы тіркестер: Әр түрлі бұлшық ет топтарын дамытатын дене ойын жаттығулар әр күн сайын орындаған неліктен маңызды?

Талқылауға арналған сұрақтар: Қандай дене ойын жаттығулары (екпінді және қолайлы) көңіл-күйге және жақсы сезінуге әсер етеді?

Алдыңғы оқу

Секіру және оның түрлері

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Ресурстар

Басы

1.Сапқа тұрғызу. Сәлемдесу. Оңға солға бұрылу

2.Саптық жүруде орындалатын жаттығулар: аяқтың ұшымен, өкшемен, табанның жанымен т.б.

3.Саптық жүгіруде орындалатын жаттығулар: қолды тізеге тигізу,аяқты жәніне лақтыру, аяқты артқа тастап жүгіру, аяқты айқастырып жүгіру, оң сол жағымен жүгіру т.б.

4. Жалпы дамыту жаттығулары: бас жаттығулары, қол жаттығулары, аяқ жаттығулары т.б.

Әр жаттығу үшін кең,

таза бос кеңістік.

Ысқырық, секундомер, доп, таза кеңістік.

Ортасы

Тапсырма:

(С, Т) Барлық ойыншылар екі бірдей командаға бөлінеді. Алаңда секіру үшінсызықпен сөре белгіленеді. Бірінші команданың ойыншысы сызыққа тұрып, орнынан барынша алысқа секіруге тырысады. Осы команданың келесі ойыншысы қайтадан белгіленген сызыққа тұрады да, орнынан секіреді. Оның қонуы өкшесі бойымен сызықпен белгіленеді. Команданың барлық ойыншылары осылай секіреді. Содан кейін секіруді сол сөре сызығынан, бірақ сызықтар шатасып кетпеу үшін, сәл тысқары екінші команда ойынға түседі.

Дескриптор: білім алушыға

• Оқушылар жұптасып ойнай біледі

• Ойынды орындап көрсете алады

• Берілген ойынды орындап уақытты сақтай біледі.

Әр жаттығу үшін кең,

таза бос кеңістік.

Ысқырық, секундомер.

Соңы

Сергіту сәтін орындау арқылы сапқа тұрғызу, тыныс алу кезіндегі қалпына келтіру жаттығуын орындау, қорытындылау, уйге тапсырма беру, бағалау.

Қосымша ақпарат

Саралау- оқушыға мейлінше қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Қабілетті оқушыларға тапсырманы қалай түрлендіресіз?

Бағалау-оқушы білімін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс-денсаулық және қауіпсіздік АКТ-мен байланыс. Құндылықтармен байланыс (тәрбие элементі)

Қабілетті оқушыларға күрделі тапсырма беру. Орта оқушыларға осы тақырыпта тапсырма беру. Әлсіз оқушыларға жеңілдеу тапсырма беру.

Байқау , тыңдау ,сұрақ қою, өзара бағалау, мақтау, мадақтау, ыммен бағалау әдісін қолдану.

Биология, геометрия пәндерімен байланыстыру.

Денсаулықты үнемі айту, ережелерді тусіндіру және ұғындыру.

Шығармашылық және сын тұрғысынан ойлау, сабақ кезінде бір біріне деген әділдік, жауапкершілігін арттыру, өмір бойы оқуға дайын болу.