Естествознание. Какие фрукты и овощи на нашем столе? Класс предшкольной подготовки

Мектепалды сыныбындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі

Конспект организованной учебной деятельности в классе предшкольной деятельности

Өткізу күні/Дата проведения:

Білім беру саласы/Образовательная область: Познание. Естествознание.

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «Осень- щедрая пора - овощи»

Тақырыбы/Тема: «Какие фрукты и овощи на нашем столе?»

Мақсаттары/Цели:

1. Тәрбиелік - воспитательная: Воспитывать трудолюбие, экономное отношение к продуктам питания.

2.Дамытушылық - развивающая:. Развивать представления о значении свежих плодов для здоровья людей.

3.Оқыту - обучающая: Способствовать уточнению и обобщению представлений детей о внешних и вкусовых качествах овощей и фруктов, наиболее употребляемых в нашей местности, о способах употребления их в пищу.

Түзетушілік міндеттер/Коррекционные задачи: Формировать умение готовить суп, используя схему-модель трудового процесса.

Педагогикалық технологиялар/Педагогические технологии: Здоровьесберегающие: физминутка «Мы картошку накопали…»;развивающие: исследовательской деятельности: наблюдение, опыт.

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: презентация Лунтик, корзина, картинки овощей и фруктов и натуральные овощи и фрукты, фишки

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы/Ход организованной учебной деятельности

1. Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент

Проведение сюрпризного момента. В гости к ребятам приходит Лунтик. Принес с собой корзину. Он не знает что лежит в корзине.

Ребята, давйте мы расскажем Лунтику о том, что у него в коризне.

Осень щедрою рукою одарила нас с тобою, и на каждой грядке выросли загадки.

2. Негізі бөлімі/основная часть

1) Загадывание загадок об овощах и фруктах (по мере отгадывания картинки овощей и фруктов прикрепляются на доску).

Расту в земле на грядке я, красная, длинная, сладкая. (Морковь)

Заставит плакать всех вокруг, хоть он и не драчун, а ...(лук).

Наши поросятки выросли на грядке, к солнышку бочком, хвостики крючком..

Эти поросятки играют с нами в прятки. (Огурцы)

Уродилась я на славу, голова бела, кудрява. Кто любит щи -Меня в них ищи.(Капуста)

Он на солнце греет бок, дарит нам томатный сок. Любят люди с давних пор
Красный, спелый … (Помидор).

Желтый цитрусовый плод

В странах солнечных растет.

А на вкус кислейший он.

Как зовут его? (Лимон)

 Золотист один бочок,

Красноват другой бочок.

Посередине, в сердцевине-

Притаился червячок (Яблоко)

Все о ней боксеры знают,

С ней удар свой развивают.

Хоть она и неуклюжа,

Но на фрукт похожа… (груша)

Кисти ягод над дорожкой

Прячут листики-ладошки.

На лозе повисли кисти

И от нас укрылись в листьях.

(Виноград)

Груша, яблоко, банан.

Ананас из жарких стран.

Эти вкусные продукты

Вместе все зовутся…(Фрукты)

Ребята а давайте Лунтику расскажем, где растут овощи и фрукты.

Ответы детей ( Овощи растут на огороде на грядках, фрукты в саду).

Воспитатель. Ешьте овощи и фрукты -

                       Это лучшие продукты.

                       Вас спасут от всех болезней,

                       Нет вкусней и нет полезней.        

        Подружитесь с овощами,

        И с салатами и с щами.

        Витаминов в них не счесть.

        Значит, нужно это есть!

 2. Рассказ воспитателя о витаминах.

Фрукты, овощи, ягоды – основные источники витаминов. Вот почему овощи, фрукты, ягоды должны быть на столе ребенка ежедневно. Витамин  А – это витамин роста. Еще он помогает нашим глазам сохранять зрение. Он содержится в  моркови, зеленом луке. Витамин Д сохраняет нам зубы. Без него зубы становятся хрупкими и мягкими. Его много в петрушке, грибах, картофеле, семечках. Загорая на солнце, мы тоже получаем витамин Д. Витамин С прячется в чесноке, капусте, луке, во всех овощах и фруктах.

Ребята, давайте немноо поираем:

2) Проведение д/игр:

- «Из чего готовят суп?» (называют овощи, из которых варят суп)

- «Подбери по цвету»

3) Проведение физминутки «Салат из моркови»
«Мы морковку чистим, чистим
Мы морковку трём, трём.
Сахарком её посыплем
И сметаною польём.
Вот такой у нас салат,
витаминами богат". 
Вкусный и полезный..

Подражательные движения по тексту.

4) Проведение игры «Угадай, что в корзине?».

С закрытыми глазами взять содержимое корзинки, попробовать на вкус и сказать, что это за овощ или фрукт.

3. Қорытынды/итоговая часть

1) Беседа о проведённой деятельности.

- Что нового узнали? Чем занимались?

Лунтик прощается с детьми.