Есту мүшесі мен есту анализаторы

БЕКІТЕМІН

ПӘНІ

Биология

КЛАСЫ

8

МЕРЗІМІ 14.11

ТАҚЫРЫП

Есту мүшесі және есту анализаторы. Сыртқы, ортаңғы және ішкі құлақтың құрылысы және қызметі.

МАҚСАТЫ

Сезім мүшелерінің, оның ішінде есту мүшесі құлақтың құрылысы мен гигиенасы туралы, оның аурулары туралы мағлұмат беру, оқушылардың сабаққа деген құштарлықтарын арттыру мақсатымен жұмыстар атқару.

КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕ

Жаңа тақырып бойынша алған теориялық білімдерін практикада қолдана алады, өзін-өзі бағалап, өз жұмысын кластастарының жазғанымен салыстырып, өзін-өзі реттей алады

КЕЗЕҢДЕРІ

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

БАҒАЛАУ

Кіріспе

(10минут)

«Шаттық шеңберін» ұйымдастырамын.

«Көңіл күй» смайликтерін орналастыру.

«Кубизм» әдісі

Үй тапсырмасына байланысты сұрақтар қоямын

Шаттық шеңберінде оқушылар бір-біріне жақсы тілектер айтады.

Сұрақтарға жауап бере отырып, өткен тақырыпты естеріне алады және диалогтық қарым-қатынасқа түседі.

«үш шапалақ»

Тұсаукесер

(5 минут)

Есту мүшесі туралы видеоролик корсетіледі. Ребусты шешу. Оқушылармен бірлесе отырып сабақтың тақырыбы айқындалады.

Тұлғааралық интеллектке ие оқушылар әр топта жеке қасиеттері қалыптасады

Негізгі бөлім

(15 минут)

«Ойлан,жұптас, талқыла» әдісі

Оқушылар топта талдайды

Кезбе тілші арқылы сұрау.

№6 зертханалық жұмыс

Сезім мүшелерін топтастырады.

Дарынды және талантты балаларға кеңейтілген тапсырма беру

Критерий бойынша бағалау

бағдаршам

«бас бармақ»

Қорытынды

(10 минут)

«Сұрақты ұстап ал» әдісі бойынша жауап береді.

Қабілетті оқушы мен деңгейі төмен оқушыны анықтау

Мадақтау

Кері байланыс «Блоб ағашы»