САБАҚ: EV3 модулінің интерфейсі.

Мектеп:

Күні:

Мұғалімнің есімі:

СЫНЫП:

Қатысқандар

саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

EV3 модулімен таныстыру. Роботтарды әрекетке келтіретін басқару орталығымен танысу. Экранның, басқару модулінің батырмаларының және төрт негізгі терезелерін қамтитын интерфейсті қолдану

Тілдік мақсат

Оқушылар:

Репродуктивті жаттығулар : мазмұнын айту мен сипаттау , инициативтік (сұхбат алу ) арқылы оқушылар бір-бірімен әңгіме жүргізіп топта талқылайды.

Талқылауға арналған сұрақтар:

1. Мотор қалай қолданылады?

2. Мотордың қызметі?

3. Мотордың ерекшеліктері?

Ұсыныстар:

Өткен тақырыппен байланыс.

Алдыңғы тақырып

Моторлар және датчиктер

Жоспар :

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Ресурстар

Басталуы

10 мин

EV3 модулі — бұл роботтарды әрекетке келтіретін басқару орталығы. бұл роботтарды әрекетке келтіретін басқару орталығы. Экранның, басқару модулінің батырмаларының және төрт негізгі терезелерін қамтитын интерфейстің арқасында сіз әртүрлі таңғажайып мүмкіндіктерге ие EV3 модулінің қызметтерін пайдалана аласыздар. EV3 мынадай 4 бөлікті мәзірден тұрады:

1. Соңғы бағдарламалар (Recent Programs).

Компьютерден жүктелген бағдарламарды іске қосыңыз. Сіз бағдарламаны жүктеп және іске қоспайынша бұл терезе сол қалпында бос тұрады. Бұл терезеде сіздің соңғы рет қосқан бағдарламаңыз көрсетіледі. Әдепкі қалып бойынша соңғы жіберілген бағдарлама - бағдарламаның жоғарғы тізімінде көрсетіледі.

2. Файл менеджері (File Navigation).

Микрокомпьютердің жадында немесе қосымша SD-картада сақталу тұрған барлық файлдарды басқару мен оған деген қолжетімділік – файл менеджері арқылы жүзеге асады. Әр жобада қолданылған нақты бағдарламалық файлдар, сондай-ақ, әрбір жобаға пайдаланылатын дыбыстар және суреттер арнайы папкаға жинақталған. Файл навигаторы көмегі арқылы файлдың орнын ауыстыруға және өшіруге болады.

3. Басқару блогі бағдарламасы (Brick Applications).

EV3-нің алдын ала орнатылған 4 қосымшасы бар:

А. Порт көрінісі.

Б. Моторларды басқару.

В. IR басқару.

Г. Модульді бағдарламалау орталығы.

4. Баптаулар блогін басқару (Brick Settings).

Орнатылған моторлар мен датчиктердің баптауларын қарау немесе өзгерту үшін орталық батырманы басуыңыз қажет.

Басты терезеге өту үшін немесе артқа шығу үшін модульдің қосымшасындағы «Артқа» батырмасын басыңыз.

Ғаламтор көздері

Ортасы

25 мин

• «Солға» және «Оңға» батырмаларын басып, дыбыстың деңгейін баптай аласыз. Дыбыстың диапазоны 0 % және 100 % аралығында болады.

Берілген менюдің ішінде «Ұйқы режимін (Sleep)» таңдап, сіз EV3 модулін пайдаланбаған жағдайда, белгілі бір уақытта ұйқыға кетеді.

«Оңға» және «Солға» батырмалары арқылы аз немесе көп аралықты (2 минуттан шексіздікке дейін) белгілеңіз. Өзгертуді растау үшін орталық батырманы басыңыз. Содан кейін сіз баптаулар терезесіне өте аласыз.

– 15 мин

• Болжау әдісі-3 мин

• Венн диаграммасы арқылы ойларын талдайды ,сараптайды,сыни ойланады-3 мин

• «Сұрақ-жауап» - 4 мин

Ғаламтор көздері

Аяқталуы

10 мин

• «Күн сәулесі» тренинг -2 мин

• «Кубизм» әдісі -3 мин

• «Бағытталған оқу» -3мин

• «Сиқырлы сұрақтар»білімдерін қорытындылау, оқушылар сыни түрғыдан пікірін айту-2 мин

Қосымша ақпарат

Сабақ барысында пайдаланатын құралдар:Оқулық , интерактивті тақта , ғаламтор көзі , компьютерлер , ноутбуктар , ұялы телефондар , «ББҮ» кестесінің плакаты , түрлі-түсті қағаздар , стикерлер .

Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау - Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пəнаралық байланыс

Қауіпсіздік жəне еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс Құндылықтардағы байланыс

 Практикалық жұмыс кезінде барлық оқушылар берілген бейненің тек үлгісімен жұмыс жасаса , қабілеті жоғары оқушылар бейнені түрлендіру арқылы өз идеяларын жүзеге асырада алады.

Репродуктивті жаттығулар : мазмұнын айту мен сипаттау , инициативтік (сұхбат алу ) арқылы оқушылар бір-бірімен әңгіме жүргізіп топта талқылау арқылы бірін-бірі бағалайды.

 Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс ,құндылықтардағы байланыс ,

Рефлексия

Сабақ / оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім жəне неліктен?

Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сəйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1: 2:

Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?