Түркістан облысы. Созақ ауданының адами әлеуеттін дамыту бөлімінің Т.Әлімқұлов атындағы №14 мектеп-лицей интернаты.

Жобаның тақырыбы: Фитогормондардың өсімдіктерге тигізетін әсері.

Жоба авторы:Өмірзақ Ераман Серғалиұлы

Бағыты: Биология

Секция:Биология

Жетекшісі:Жұмашов Кенжебек Нұсқабайұлы. магистр биология пәнінің мұғалімі.

Шолаққорған ауылы -2021

Жоспары

I.Кіріспе

II.Негізгі бөлім

1.Фитогормондар дегеніміз не; олардың түрлері.

2. Фитогормондардың көмегімен тамырдың пайда болуындағы ең көп қолданылатын әдістерді анықтау жолдарын талдау.

3.Фиттониялардың биологиялық ерекшеліктері мен өсіру ережелері.

4. Фитогормондардың көмегімен тамырдың пайда болуына қажетті ең тиімді әдіс-тәсілдерді анықтауда қолданатын тәжірибелер.

4.1 алоэ шырынын пайдаланып тамырдың пайда болуы

4.2 балдың көмегімен тамырдың пайда болуы

4.3 ашытқы ерітіндісімен тамырдың пайда болуы

4.4 талдың суымен тамырдың пайда болуы

4.5 картоп түйнектерін қолдану арқылы тамырдың пайда болуы

III. Зерттеудің нәтижелері және оларды талдау

IV. Қорытындылар

Пайдаланылған әдебиеттер тізімі

Қосымша

Аннотация

Зерттеу нысаны:Фитогормондар

Зерттеу тақырыбы:Өсімдіктамырланың вегетативті көбеюі кезінде фитогормондарды қолдану

Зерттеу мақсаты:Өнеркәсіптік стимулдардытабиғи фитогормондармен алмастырылу мүмкіндігін анықтау

Міндеттері:

1. Фитогормондар және олардың өсімдік тамырларына әсері туралы ақпараттарды анықтау

2. Сайттарданфитогормондардың көмегімен тамырдың пайда болуын көбейуінде ең көп қолданылатын әдістері туралы ақпаратты білу

3. Фитогормондардың биологиялық ерекшеліктері мен өсіру ережелері туралы білу

4. Фитогормондардың көмегімен тамырдың пайда болуын жылдамдататын ең тиімді әдістерді анықтау бойынша тәжірибелер жасау

5. Өнеркәсіптік стимуляторларды табиғи фитогормондармен алмастыру мүмкіндігі туралы қорытынды жасау

Әдістері: интернеттегі өсімдік өсіру сайттарымен жұмыс, эксперименттер

Тақырыптың өзектілігі: Қазіргі кезде өсімдік тамырларын өсіруге айтарлықтай көп көңіл бөлінуде. Көп жағдайларда табиғи емес жасанда өсіру жолдары қолданылады. Бірақ , оларды әрдайым сатып алу мүмкін емес (мысалы: ауылдарда) және олар әрдайым арзан бола бермейді. Ал, табиға тамырларды көбейту жолдары қол жетімді әрі пайдалы болып келеді. Сонымен қатар, табиғи стимуляторлар өнеркәсіпке қарағанда тамырдың қалыптасуында жақсы нәтиже бере алады.

Зерттеудің маңыздылығы: Жүргізілген зерттеулер арқылы өсімдік сабақтары мен тамырларының тез қалыптасуына көмектесу жолдарыанықталды.

Аннотация

Объект исследования: фитогормоны

Предмет исследования: влияние фитогормонов на скорость корнеобразования при вегетативном размножении растений

Цель исследования: выявить возможность замены промышленных стимуляторов натуральными фитогормонами

Задачи:

1. Найти информацию о фитогормонах и их действии на черенки растений

2. На сайтах садоводов выяснить информацию о наиболее применяемых способов стимуляции корнеобразования с помощью фитогормонов

3. Узнать о биологических особенностях и правилах размножения фитонии

4. Заложить опыты по выявлению наиболее действенного способа стимуляции корнеобразования с помощью фитогормонов

5. Сравнить сроки развития черенков фитонии, укореняемых с использованием стимуляторов роста, и черенков, укореняемых без стимуляторов;

6. Сделать выводы о возможности замены промышленных стимуляторов натуральными фитогормонами

Методы: работа с сайтами садоводов в сети интернет, эксперимент

Актуальность: для получения большого количества посадочного материала с одинаковыми свойствами применяют размножение с помощью черенков, но не всегда оно бывает удачным, т. к. у многих растений стимулировать образование корней достаточно сложно, а иногда невозможно без использования стимуляторов корнеобразования. Но стимуляторы не всегда можно купить (например, в деревне), да и стоят они не всегда дешево. Кроме этого, возможно, натуральные стимуляторы могут дать лучший результат в корнеобразовании, чем промышленные.

Практическое значение состоит в том, что проведенные исследования помогут любителям растений добиться более быстрого образования корней у стеблевых черенков.

Annotation

Objectofresearch:phytohormones

Subjectofresearch: theeffectofphytohormonesontherateofrootformationduringvegetativepropagationofplants

Thepurposeofthestudy:toidentifythepossibilityofreplacingindustrialstimulantswithnaturalphytohormones

Tasks:

1. Findinformationaboutphytohormonesandtheireffectonplantcuttings

2. Onthewebsitesofgardeners, findoutinformationaboutthemostusedmethodsofstimulatingrootformationwiththehelpofphytohormones

3. Learnaboutthebiologicalfeaturesandrulesofreproductionofphytonia

4. Laydownexperimentstoidentifythemosteffectivewaytostimulaterootformationwiththehelpofphytohormones

5. Comparethedevelopmenttimeofcuttingsofphytonia, rootedwiththeuseofgrowthstimulants, andcuttings, rootedwithoutstimulants;

6. Drawconclusionsaboutthepossibilityofreplacingindustrialstimulantswithnaturalphytohormones

Methods:workingwithgardeners ' websitesontheInternet, experiment

Relevance:toobtain a largeamountofplantingmaterialwiththesameproperties, propagationusingcuttingsisused, butitisnotalwayssuccessful, becauseinmanyplantsitisquitedifficulttostimulatetheformationofroots, andsometimesitisimpossiblewithouttheuseofrootformationstimulators. Butstimulantscannotalwaysbebought (forexample, inthevillage), andtheyarenotalwayscheap. Inaddition, itispossiblethatnaturalstimulantscangive a betterresultinrootformationthanindustrialones.

Thepracticalsignificanceliesinthefactthattheconductedresearchwillhelpplantloverstoachievefasterrootformationinstemcuttings.

I.Кіріспе

Бұл фитогормондар немесе өсімдік гормондары - бұл өсімдіктердің өсімдік жасушалары шығаратын органикалық заттар. Олар белгілі бір жерде синтезделіп, метаболизмді, өсімдіктің өсуін және дамуын реттей алады.Биологиялық әртүрлілік белгілі бір тіршілік ету ортасы мен көбею формаларына бейімделген әртүрлі морфологиясы бар даралардың болуымен сипатталады. Алайда, физиологиялық деңгейде олар өсу және даму процесінде морфогендік өрнектермен байланысты белгілі бір заттарды ғана қажет етеді.

Осыған байланысты вегетативті гормондар - бұл физиологиялық процестерді минималды концентрацияда (<1 ppm) реттеу қасиетіне ие табиғи қосылыстар. Олар бір жерден пайда болады және басқа физиологиялық процестерді реттейтін жерде ауысады: дамуды ынталандыру, тежеу ​​немесе өзгерту.

Мүмкіндіктері

• Жасушаныңбөлінуіжәнесозылуы.

• Жасушалардыңдифференциациясы.

• Радикалды, бүйірлікжәнеапикальдыөсінділердіңгенерациясы.

• Оларавантюристтіктамырлардыңпайдаболуынаықпалетеді.

• Олартұқымдардыңөнуіннемесетыныштықтытудырады.

• Оларжапырақтардыңқартаюынкешіктіреді.

• Оларгүлдеу мен жемісберудітудырады.

• Оларжемістердіңпісуінеықпалетеді.

• Зауыттыстресстікжағдайларғатөзімділіккеынталандырады.

II.Негізгі бөлім

1.Фитогормондар дегеніміз не; олардың түрлері.

Фитогормондар-бұл өсімдіктердің кейбір бөліктерінде аз мөлшерде пайда болатын және басқа да бөліктерге тасымалданатын, белгілі бір өсу немесе қалыптасу әсерін тудыратын қосылыстар. Барлық фитогормондар бір-бірімен тығыз байланыста болады.Фитогормондардың бірнеше тобы бар: ауксиндер, гиббереллиндер, цитокининдер, абсциздік қышқыл, этилен секілді түрлері бар. Мені стимуляторлар қызықтырады, сондықтан оларды толығырақ қарастырайық.

Абсциздік қышқылы.Абсциздік қышқыл (ағылш. АВА) абсцизин, дормин – фитогормондарға жатады. Абсциздік қышқыл ағаш бүршіктерінің қысқы ұйқыға кетуіне жауап береді.Абсциздік қышқылдың жапырақтардың түсүіне тікелей байланысы бар екені анықталды. Қысқа дайындық кезінде абсциздік қышқыл өсімдіктердің бүршіктерінің ұшында синтезделіп, өсуді баяулатады. Абсциздік қышқыл сонымен қоса камбий ұлпасының бөлінуін шектетіп, бастапқы және екінші өсуді тоқтатады. Сонымен қатар, абсциздік қышқыл тамырларда пайда болып, суды қолдануды бәсеңдетіп, жапырақтарға барады. Жапырақтарда саңылаулардың жабылуына әсер етіп, судың жапырақтар арқылы булануынан қадағалайды.

Ауксиндер.Ауксиндер (грекше αὔξω – көбейемін, өсемін) – өсімдіктің сабағы мен дәнінің өсуін, күн сәулесі мол жерге бағыттала өсуін, гравитропизм бойынша тамырлардың төменге бағыттала өсуін қадағалайды.

құрылымдық формуласы:

Цитокининдер.Цитокининдар (грекше κύτταρο – ұяшық + κίνηση - қозғалыс ), өсімдіктердің жасушаларының бөлінуі мен басқа физиологиялық процестерге жауап береді.Цитокининдар көбінесе тамырларда, сабақта және жапырақтарда синтезделеді. Камбий және басқа да қарқынды бөлініп жатқан өсімдік ұлпалары цитокининнің синтезделетін жері болып табылады. Солай да цитокининдертрансдукцияға қатысып, пуриндар мен нуклеозидтардың транспортына қатысады.Цитокининдар жасушалардың көбеюін, сабақ пен тамырдың морфогенезін, хлоропласттардың пайда болуын реттейді, жасушалардың ретті өсуін, жанама сабақтар мен тамырлардың дамуына жауап береді.

құрылымдық формуласы:

Этилен.Этилен – өсімдіктердің өсу гормонын атқарады. Этилен тек өте кішкентай концентрацияда жұмыс жасап, жемістердің өсуін, өсімдіктің гүлденуін, жапырақтардың түсуін, тамырлардың өсуіне жауап береді.

құрылымдық формуласы:

Шаруашылықта жемістердің тез пісуі үшін арнайы бөлмелер не камералар қолданады. Сол бөлменің атмосферасына арнайы генераторлар арқылы этилен шашылып, 24 – 48 сағат бойы ұстайды.

Гиббереллиндер.Гиббереллиндер – дитерпендік табиғаты бар фитогормондардың тобы. Олар гипокатильдің ұзарып өсуі, гүлдену дәндерінің өсуі мен әртүрлі морфогенетикалық процестерге жауап береді.Гиббереллиндер қышқылды және сілтілік ортада өте тез жойылады.Гиббереллиндер тез өсетін ұлпаларында, әлі де піспеген тұқымы мен жемістерінде, жас сабақтар мен жапырақтарда көптеп кездеседі.

1954 жылы ағылшын Б. Кросс гибберелл қышқылының құрылымын ашты:

2. Фитогормондардың көмегімен тамырдың пайда болуындағы ең көп қолданылатын әдістерді анықтау жолдарын талдау.

Интернетте мен өсімдіктерді көбейту мен тамырларды көбейту жолдарының ең көп таралған тәсілдерін анықтау үшін көгалдандыру және сол бойынша көптеген форумдарды қарастырдым. Нәтижесінде өсімдіктерді кесу арқылы көбейту өте кең таралған әдіс деген қорытындыға келдім, бірақ көптеген бағбандар (әсіресе жаңадан бастаушылар) тамырлар әрдайым оңай "қалыптасқысы келмейді" деп шағымданады, сондықтан бұл бағбандар тамырландыру туралы кеңестер сұрайды. Барлық кеңестерді шартты түрде екі топқа бөлуге болады: біріншісі - тамырдың пайда болуын тездету үшін өнеркәсіптік стимуляторларды қолдану керек (мысалы, гетероауксин немесе корневин); екіншісі - импровизацияланған материалдардан тамырдың зиянсыз және тиімді стимуляторын өзіміз дайындауға болады.Бұл әдістердің арасындағы ең кең қолданылатын әдіс тамырларды стимуляторлау әдісі болып келеді.

1) Талдың суы, әрі оны әртүрлі әдістер арқылы қолданады.

Басқа да, дереккөздерге сүйенсек олар кесілген талдың бұтақтарын 12-24 сағат бойы қайнаған сумен толтыруды ұсынады. а) тамырлары бар талдың бұтағын шламы бар құмыраға салыңыз.

2) бір шай қасық балды бір жарым литр суда ерітіп, үштен біріне батырып, сабағын салыңыз.

3) картоп түйнектері, барлық көздерді алып тастап, кесіп, картоптың кебуіне жол бермейді.

4) жаңа сығылған алоэ шырыны, оны сабағымен суға қосыңыз. Жарты литрлік контейнерге 3-7 тамшы алоэ шырыны жеткілікті.

5) ашытқы, 1 литр суға 100 мг.

3.Фиттониялардың биологиялық ерекшеліктері мен өсіру ережелері.

Фиттония (Fittonia) – acanthus тұқымдасынан шыққан шөпті өсімдіктердің . Бұл тұқым өкілдерінің көпшілігі жапырақтары ақ, сары немесе қызғылт-күлгін түсті талғампаз тормен жабылған көпжылдық өсімдіктер. Олар өрнектелген жапырақтарының таңғажайып сұлулығымен бағаланады. Ал, гүлдері кішкентай болып келеді. Көбінесе үй жағдайында фиттониялардыңвершафельт және күміс фиттониятүрлері кездеседі. Бұл түрлер Оңтүстік Американың ылғалды батпақты ормандарында мекен етеді. Бірақ, ғалымдардың болжамы бойынша фиттонияны үйде өсіру қиын деп саналады, өйткені оған жоғары ылғалдылық қажет етіледі.

Фиттония кесу, бөлу, қабаттау және тұқым арқылы таралады.

1. Кесу жазда насихатталды. Кесілген жоғарғы жағы ылғалды топыраққа салынып, үнемі суарылып, шашыратылады. Тұтқасы бар ыдыс-аяқ пленкамен немесе әйнекпен жабылуы керек, ал жылыжай ішіндегі температура 20 градустан төмен түспеуі керек.

2. Бұтаныбөлу жазда да насихатталды. Әдетте, бұләдісересекөсімдіктердітрансплантациялаукезіндеқолданылады. Қалыңбұтабірнешебөліккебөлініп, топыраққұрамы бар алдын-ала дайындалғанкастрюльгеотырғызылады.

3. Асылдандыру қабаттылық Бұл әдіс көп уақыт пен күш жұмсамайтындығына байланысты жиі қолданылады. Жаңа өсімдік алу үшін жерге бір күшті бұтақты байлап, оны жерге себу жеткілікті. Болашақ тамырдың орны жиі суарылуы керек. Тамырлар пайда болғаннан кейін аналық бұтадағы өсінділерді мұқият кесіп, бөлек контейнерге трансплантациялау керек.

4. Фиттониянасихаттады тұқым сирек. Олар мамыр айының соңында кішкене контейнерлерге себіледі. Жерге аздап себіңіз де, пленкамен жабыңыз. Өсіру температурасы 22-ден 25 градусқа дейін.

Қазіргі уақытта Фиттонионның көптеген түрлері бар, оларды бір көрген адам қайта көргісі келе береді.

Практикалық бөлім

5. Фитогормондардың көмегімен тамырдың пайда болуына қажетті ең тиімді әдіс-тәсілдерді анықтауда қолданатын тәжірибелер.

Зерттеу бөлімінде көбіне тамырларды өсірудің әр түрлі әдістері қолданылды

Алдын ала жерді өңдеу, бөлу дайын деңгейлер бойынша өтеді:

- тамырлануы қиын өсімдіктерде тамырлардың пайда болуы;

- жеделдету және өсу түбірі;

- кесінділерде топырақтан қоректік заттарды қабылдауды күшейтуге және өсімдіктің тез өсуіне ықпал ететін жақсы тамыр жүйесін алу;

- тамырлар пайда болған жерлерде органикалық заттардың концентрациясын арттыру.

Мен өз тәжірибемде сабақтарды кескеннен кейін бірден өсу стимуляторларының жаңа дайындалған ерітіндісін қолдандым; өсу стимуляторының ерітіндісіне батыру тереңдігі сабақтардың ұзындығына және олардың тегістеу дәрежесіне байланысты. Мен қолданған жасыл сабақтар 2-4 см ерітіндіге батырылады (ұзындығының үштен бір бөлігінен терең емес). Жасыл сабақтарда жапырақтардың қысқа болуы сумен бірге стимуляторлық сабақтарда сіңірілуіне ықпал етеді. Сабақты кесу кезінде эксперименттің тазалығы үшін мен оларды бір өсімдіктен алдым (1-қосымша) және оларды бірдей ұстауға тырыстым. Су шыныаяқтары 1а, 2а, 3а, 4а, 5а деп белгіленді. стимуляторлары бар шыныаяқтар 1Б - бал, 2Б - ашытқы, 3Б — тал, 4Б — картоп, 5Б — алоэ. (2 қосымша)

4.1. Алоэ шырынын пайдаланып тамырдың пайда болуы

Алоэ ежелден бері халықтық тәжірибеге аурудан әлсіреген адамның күшін қалпына келтіретін жақсы құрал ретінде енген, өйткені оның құрамында бактерицидтік қасиеттері бар дәрумендер мен заттардың үлкен жиынтығы бар. Дәрігерлердің тәжірибесін қолдана отырып, бағбандар, гүл өсірушілер бұл өсімдікті дақылдарды ынталандырушы зат ретінде қолдана бастады. Алоэ шырыны иммунитетті арттырады, өсімдіктердің қорғанысын күшейтеді, жасушалардың бөлінуіне әсер етеді, тамырлардың тез қалыптасуына ықпал жасайды. 0,5 литр суға мен 10 тамшы алоэ шырынын еріттім. Ерітіндіде сабақты 24 сағат бойы ұстап тұрдым дағы содан кейін оны қарапайым суға салдым, бірақ мен сабақты ерітіндінің өзінде тамырландыруға тырыстым.

4.2. Балдың көмегімен тамырдың пайда болуы

Бал-бұл керемет емдік ас және сонымен бірге өсімдіктер үшін табиғи өсу стимуляторы. Сабақтардытамырлау үшін мен бір шай қасық табиғи балды 1,5 литр суға араластырып, сабақты үштен біріне батырдым.

4.3. Ашытқы ерітіндісімен тамырдың пайда болуын ынталандыру

Ашытқы минералдарға, түрлі микроэлементтерге бай, 4органикалық темір, втиаминдер, В дәрумендері менауксиндерге. Суда еріген кезде ашытқы өсімдіктің тамыр жүйесіне ынталандыру ретінде әсер етуі мүмкін. Сонымен қатар, ашытқы фитогормондар – цитокининдер шығарады. Бұл гормондар жасушалардың бөлінуі мен саралануын реттейді. Ашытқыны қолданудың ерекшелігі мынада: егер олар суық суға немесе топыраққа қолданылса, пайдалы қасиеттерін бермейді, сондықтан мен оларды жылы суда, 50 л суда 0.5 мг-ға еріттім

4.4. Талдың суымен тамырдың пайда болуы

Ғылыми деректерге сүйенсек, тамырдың қалыптасуының ең жақсы табиғи стимуляторы-тал. Мен көбейтудің ең қарапайым әдісін қолдануды ұйғардым, суға бірнеше жас тал бұтақтарын салып, оларға фитония сабағын салдым.

4.5. Картоп түйнектерін қолдану арқылы тамырдың пайда болуы

Картоп әртүрлі аурулардыңалдын алуға мүмкіндік беретін көкөніс болып табылады, сонымен қатар оның түйнектерінде көптеген пайдалы заттар бар.Мен үлкен таза картопты алып, одан барлық көздерді кесіп тастадым, содан кейін оны бөліктерге кесіп, оған сабақты қойдым, содан кейін үнемі суарып отырдым.

III. Зерттеудің нәтижелері және оларды талдау

Тәжірибе нәтижелері бойынша мен өсу стимуляторларын қолдана отырып тамырланған фитоний сабақтарының даму кезеңдерін және стимуляторларсыз тамырланған сабақтарды салыстырдым, фиттонияны тамырлаудың ең үлкен әсері ашытқы мен алоэ шырынын беретіні белгілі болды. Бұл олардың шешімдерінде тамырлар тез пайда болды — 10 және 13 күнде (3-қосымша), ал қарапайым суда-27-ші күні. Үшінші орында-тал суы (тамыры 16-шы күні пайда болды). Бұтақтар ең алдымен ашытқы ерітіндісінде басталды17-ші күні, алоэ ерітіндісінде 25-ші күні, тал суында 27-ші күні. Тәжірибенің 29-шы күнінде барлық үш сабақтаыңда тамыр жүйесі жақсы дамыған, оларды жерге отырғызуға дайын деп санауға болады. Бал ерітіндісінде және картоп түйнегінде сабақтардытамырлау мүмкін болмады (олар орналастырылған шыныаяқтардан басқа, жағымсыз иіс сезіліп, картопта көгеру пайда болды), сондықтан бұл үлгілерді тастауға тура келді. Осылайша, тамырдың табиғи стимуляторлары шынымен жұмыс істейді деп айтуға болады. Сабақтың тамырлары шамамен екі апта бұрын пайда болды, ал тамырлар суға орналастырылған шламдарда пайда болған кезде олар тармақталған, жақсы дамыған және де олардың саны көп болды. Зерттеу барысында мен бақылау парағын толтырдым (4-қосымша).

IV. Қорытынды

Табиғи өсу стимуляторларының фетониясабақтарын тамырлануына әсерін зерттеу нәтижесінде мен мынаны білдім:

Фитогормондар-бұл өсімдіктердің кейбір бөліктерінде аз мөлшерде пайда болатын және әдетте басқа бөліктерге тасымалданатын, белгілі бір өсу немесе қалыптасу әсерін тудыратын қосылыстар. Мен өз тәжірибемде дәл осы қасиетті тексердім. Бағбандардың сайттарында фитогормондардың көмегімен тамырдың пайда болуын ынталандырудың ең көп қолданылатын әдістері туралы ақпарат белсенді түрде талқыланады және негізінен ынталандырудың бес әдісі — тал су, алоэ, бал, ашытқы және картоп сипатталады. Бұл ақпарат менің іс — әрекеттерімнің әрі қарайғы жоспарына негіз болды. Мен тамырдың пайда болуын тездетудің барлық бес әдісін сынап көруді шештім.

Фитонияның биологиялық сипаттамаларына (Fittonia) жоғары ылғалдылыққа деген қажеттілік жатады, сондықтан оны өсіру және тарату қиын деп саналады.Фитогормондардың көмегімен тамырдың пайда болуын ынталандырудың ең тиімді әдісін анықтау бойынша тәжірибелер жасай отырып, мен эксперимент мүмкіндігінше индикативті болуы үшін бір фитония өсімдігінен сабағыналдым.Тәжірибе нәтижелері бойынша мен өсу стимуляторларын қолдана отырып тамырланған фитонийсабақтарының даму мерзімдерін және стимуляторларсыз тамырланған сабақтарды салыстырдым, фиттониянытамырлау кезінде ашытқы мен алоэ шырыны үлкен әсер ететіні белгілі болды. Бұл олардың шешімдерінде тамырлар тез пайда болды — 10 және 13 күнде, ал қарапайым суда-27 күнде. Үшінші орында-тал суы (тамыры 16-шы күні пайда болды). Бал мен картоп түйнегі жақсы нәтиже бермеді.

Жалпы алғанда, зерттеу нәтижелері бойынша табиғи стимуляторлар — ашытқы, алоэ және талдар өздерін жақсы көрсетті және оларды сабақтарынтамырлау үшін қолдануға кеңес беруге болады, өйткені стимулятордың қатысуымен сабақтарда көптеген кішкентай тамырлары бар қуатты тамыр жүйесі дамиды, сәйкесінше олар өмір сүйгіш болады.

Егерде сіз өмірде табиғи стимуляторларды қолдана отырып, сабақтың жабық өсімдіктерді өсіруде мынандай технологияларды қолданған жөн, өйткені бұлар көбейтуге мүмкіндік береді:

1. гүлді өсімдіктердің санын көбейтіңіз

2. өсімдіктерді өсіру уақытын қысқарту;

3. отырғызу материалын тұтынуды азайтыңыз;

4. өсімдік өндірісінің шығындарын азайту;

Жақсы дамыған тамыр жүйесі өсімдіктерге қолайсыз жағдайларды сезінуге және қоректік ресурстар үшін сәтті бәсекелесуге мүмкіндік беретін негізгі факторлардың бірі болып табылады. Сонымен қатар, егер негізгі тамырдың дамуы эмбриогенез кезінде жүрсе, онда бүйір және бағынышты тамырлардың пайда болуы сыртқы жағдайларға байланысты болады, яғни олардың қалыптасуына әсер етуі мүмкін.

Өсімдіктердің дұрыс тамақтануы сәтті өсудің кепілі болып табылады.

Өсімдіктің барлық генетикалық әлеуетін жүзеге асыруы үшін негізгі тамақтану жеткілікті ме? Мұнда спорт саласын салыстыру орынды. Егер бодибилдер бұлшық еттерді сорып, сонымен бірге бұлшықеттердің өсуіне пайдалы әсер ететін жаңа ет, сүзбе және басқа да өнімдерді жесе, онда нәтиже сөзсіз болады. Бірақ ол ешқашан спорттық тамақтануды қолданатын бодибилдингтің бұлшықет массасының көлеміне жете алмайды.Сонымен, өсімдіктерге арналған стимуляторлар - бұл арнайы тамақтанудың бір түрі. Олармен бірге өсімдік тамырлары белсенді өседі, метаболизм жеделдейді, өнімділік жоғарылайды, ауруларға және қолайсыз сыртқы жағдайларға төзімділік артады.

Менің жұмысым өсімдіктердің көбеюінде жетістікке жетуді қаласаңыз, тамыр стимуляторларын қолдану өте маңызды екенін дәлелдейді.

Пайдаланылған әдебиеттер

1. Полевой В.В. Физиология растений.- М.: Высшаяшкола, 1989. – 366-371 с. 2. Егорова Т.А. Основыбиотехнологии. – М.: Издательский центр

«Академия», 2003. – 159 с.

3. Кулаева О.Н. Цитокинины, их структура и функции.- М.: Наука, 1973 – 58-

62 с.

4. Комов В.П. Биохимия.- М.: Дрофа.–2004. – 141 с.

5. Шаңырақ : Үй-тұрмыстық энциклопедиясы. Алматы : Қаз.Сов.энцикл.Басред., 1990 ISBN 5-89800-008-9

К Ү Н Д Е Л І Г І

(2021 жыл)

Түркістан облысы Созақ ауданы Т.Әлімқұлов атындағы №14 мектеп интернат лицейінің биология пәнінің мұғалімі Жұмашов Кенжебек Нұсқабайұлының

«Биологиялық есептерді шығару және құрастыру жолдары» тақырыбындағы авторлық бағдарламасына

РЕЦЕНЗИЯ

Бұл жобада фитогормондардың қасиеттері, жәнеде қызметтері баяндалады. Фитогормондар жайында жобада толық жазылған, олардың өсімдіктің өсуіне қалай әсер ететіндігі, фитогормондардың жалпы қасиетін және ерекшелігін көруге болады. Жер тазалығына әсер етіп, сонымен қоса мәдени өсімдіктердің жақсы өсуіне әсер ететін жаңа препарат жайында деректер қарастырылады. Біздің жобамыздың басты мақсаты фитогормондардың жалпы пайдасын танып білу.

Өсімдіктің өсу процесі сыртқы орта жағдайларымен өсудің ішкі жағдайларының қатынасынан тұратыны жайлы толық зерттеу жүргізілді.

Зертеу жұмысы кіріспеден, негізгі мәселені қарастыратын тараудан, қорытындыдан және пайдаланылған әдебиеттер тізімінен тұрады. Кіріспеде тақырыптың өзектілігі, мақсаты мен міндеттері және жұмыстың құрылымы талапқа сай жазылған.

Бұл ғылыми жобада оқушының көп ізденгенін көруге болады. Жинаған ақпараттары мен жасаған зерттеу жұмыстарына қарап, табиғат байлығын қорғауға, қоғамға тигізетін пайдасы барын көруге болады. Жобаны жазу барысында мазмұны, аннотация жазылған. Теориялық жұмыс барысында - танымал әдебиеттерге анализ жасау (кітаптар, оқулықтарды қолдану) баяндау, салыстыру, зерттеу, сараптау әдістерін тиімді қолданды.

РЕЦЕНЗЕНТ: әл-Фараби атындағы ҚазҰУ

жалпы биология және география кафедрасының доценті

PhD докторы, доценті А.У Жамалиева