Материалдарды шектеусіз жүктеңіз ҚМЖ, ашық сабақтар, презентациялар, көрнекіліктер, дидактикалық материалдар, авторлық бағдарламалар және тағы басқа 400 000-астам материалды шексіз жүктеп алғыңыз келе ме?
Толығырақ
Толығырақ
Тақырып бойынша 11 материал табылды

Ғаламшарлар құпиялары. Сан есім.

Материал туралы қысқаша түсінік
мəтін мазмұны бойынша шешім табуға бағытталған сұрақтар құрастыру жəне жауап беру.
Материалдың қысқаша нұсқасы

Пәні: Қазақ тілі Мектеп: Б.Қолдасбаев атындағы жалпы білім беретін мектебі


Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: «Ғарышқа саяхат»


Күні: Мұғалімнің аты-жөні: Амирханова Айнаш Жанбыршыкызы


Сынып: 4 Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Ғаламшарлар құпиялары. Сан есім.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

4.2.3.1 – мəтін мазмұны бойынша шешім табуға бағытталған сұрақтар құрастыру жəне жауап беру.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар: 

Сан есімдерді таба алады.

Көптеген оқушылар:

Мəтін мазмұны бойынша шешім табуға бағытталған сұрақтар құрастырады жəне жауап береді.

Кейбір оқушылар: 

Берілген тақырып бойынша ой қорыту жасай алады.

Бағалау критерийлері


- Мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді;

- Сан есімдерді табады;


Тілдік мақсаттар

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер:

-Ең үлкен ғаламшар?

-Юпитер қандай ғаламшар?

-«Газды алып» деп аталатын ғалламшарлар?

-Сан есім дегеніміз не?

-Қандай сұрақтарға жауап береді?

-Қандай түрлері бар?

-Есептік сан есім дегеніміз не?

-Реттік сан есім ше?

Құндылықтарды дарыту

Патриотизм және азаматтық жауапкершілік, өзгелердің көзқарастарына құрметпен қарау.

Пәнаралық байланыстар

орыс тілі, шет тілі

АКТ қолдану дағдылары

интербелсенді тақта, таныстырылым,сілтемелер.


Бастапқы білім

Ғарышқа саяхат. Қарсы мәндес сын есімдер.



Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар


Сабақтың басы



5 минут













5 минут








Психологиялық ахуал

«Өзіңді сипатта»

Өзінің есімін жазып, сондағы әр әріп бойынша өз-өзін сипаттап беру керек.Мысалы:

А-ақылды

Й-инабатты

Н-нәзік

А-адал

Ш-шыдамды.

Өткенге шолу.

Белсенді оқыту: сұрақ қою және жауап беру.

Саралау тәсілдері: қарқын

«Жұптастыр» әдісі.

Берілген сын есімдердің қарсы мәндес сөздерін тауып, жұптастыр.

DrawObject2 DrawObject1 DrawObject3

DrawObject5 DrawObject4

DrawObject6


DrawObject9 DrawObject8 DrawObject7


DrawObject10 DrawObject12 DrawObject11


Интербелсенді тақта





Сабақтың ортасы


30 мин

Жеке жұмыс.

Белсенді оқыту: көрсету және модельдеу

Саралау тәсілдері: қарқын

Бағалау критерийі: Тыңдаған мәтіннің негізгі тұсын түртіп алып, сұрақтарға жауап береді.


«Ең үлкен қай ғаламшар?» видеожазба көрсету.

«Неге?» «Неліктен?» сұрақтарының шешімін табуға бағытталған сұрақтар:

-Ең үлкен ғаламшар?

- Неге бұл ғаламшар Юпитер деп аталады?

- Юпитер қандай ғаламшар?

-«Газды алып» деп аталатын төрт ғаламшар?

Дескриптор:

1. Тыңдаған мәтін бойынша негізгі ақпаратты түртіп алады;

2. Тыңдаған мәтін бойынша сұрақтарға жауап береді;

Жаңа тақырыпты ашу үшін бейнежазба қарау.

DrawObject13


DrawObject14 DrawObject15


DrawObject17 DrawObject16



Сонымен сан есім дегеніміз не?

Сұрақтары қандай?

Қандай түрлерімен таныстың?

Дескриптор:

-видеожазбаны көреді;

- сұрақтарға жауап береді;

Жеке жұмыс.

Белсенді оқыту: қорытынды шығару және есте сақтау

Саралау тәсілдері: құрастыру

Бағалау критерийі:

- Тірек сөздерден сөздер құрастырады;

- Сан есім түрлерін ажыратады;

«Константинополь» әдісі

Берілген сөздердің әр әріптерінен басталатын сан есімдерді атау.

Тақта, жақсы, алма, арық, жақын, ғажап.

«Полиглот» әдісі.

Берілген сандардың дұрысын тауып, олардың екі тілдегі аудармасын айту керек.


Адасқан сандар

Дұрысы

Орысша

Ағылшынша

миыжра




гезіс




ғтзоы




но




ылта




себ




ірб




тызо




ырқық




кіе




Дескриптор:

1. Тірек сөздердің дұрысын табады;

2. Сан есімдерді әр тілде айта алады;

Қорытынды:

«Ақиқат-жалған» әдісі арқылы берілген сұрақтардың дұрыс не бұрыстығын жазады.

Сұрақтар

Ақиқат

Жалған

1




2




3




4




5






Дескриптор:

-Сұрақтарға жауап береді;

-Дұрыс не дұрыс еместігін біледі;




интербелсенді тақта,



сілтеме













































Сабақтың соңы


3 минут

Рефлексия

Жүктеу
bolisu
Бөлісу
ЖИ арқылы жасау
Файл форматы:
doc
21.06.2021
775
Жүктеу
ЖИ арқылы жасау
Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз,
шағым қалдыра аласыз
Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу
Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз
Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз!
Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі.
Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы
Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз!
Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз!
Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз!
Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз!
Министірлікпен келісілген курс саны 12