Ғаламтор мен кітап 7-сынып

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:Ғаламтор ғаламаты. Морфология

Мектеп: Мұхаметқұл Исламқұлов атындағы жалпы орта мектеп

Күні:

Мұғалімнің аты жөні :Шаманова Фируза

Сынып: 7

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы:

Ғаламтор және кітап

Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары

7.2.5.1 Мәтін бойынша проблемалық сұрақтар құрастыру;

7.4.4.3 Шылау түрлерін ажырата білу, оынды қолдану

Сабақ мақсаттары

Ғаламтор және кітап мәтін бойынша проблемалық сұрақтар құрастыру

Шылау түрлерін ажырата білу, оынды қолдану

Ойлау дағдылары

Жоғарғы деңгей дағдылары

Тілдік мақсат

Оқушылар : Ғаламтор және кітап мәтіні бойынша проблемалық сұрақтар құрастырады, фила кестесін толтырады, проблемалық сұрақ бойынша сауалнама жүргізеді. Септеулік шылаулар қатысқан деңгейлік тапсырмаларды орындайды.

Пәнге тән лексика мен терминдер: ғаламтор, философия, техника

Диалог пен жазу үшін пайдалы сөздер мен тіркестер: уақыт,ғаламторға тәуелділік, ақпарат, шебер сөйлеу, мәдениеттілік,сырлас досың.

Талқылауға арналған сұрақтар:

Неліктен қазіргі кезде жастар кітап оқымайды?

Ғаламтордың кітап сияқты пайдасы бар ма?

Бағалау критерий

Мәтін бойынша проблеманы анықтай алады

Проблемалық сұрақтар құрастырады

Шылауларлы орынды қолданады

Құндылықтарды дарыту

Азаматтық жауапкершілік, өзара ынтымақтастық

Пәнаралық байланыс

География, информатика

АКТ қолдану дағдылары

Ноутбук

Бастапқы білім

Ғарыш пен ғаламтор

Сабақтың барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдер

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

5 минут

Сабақтың ортасы

5 минут

15 минут

7 минут

7 минут

Сабақтың соңы

1 минут

Сәлемдесу

Топқа бірігеді

1-топ Кітап

2-топ Ғаламтор

Үй тапсырмасына шолу. Адамзаттың ғарышты меңгеруі туралы мәтін жазу; Шылауларды қатыстырып отырып жазу.

Сұрақ-жауап арқылы меңгергенін тексеремін

Жаңа сабақ

Оқылым алдындағы тапсырма

Ойтүрткі

Мен неге топқа осындай атау берді деп ойлайсыңдар?

Осы ақын жазушылардыңкітаптарын оқыдыңдар ма?

Соңғы кезде қандай кітап оқыдың?

Ол кітаптан қандай әсер алдың?

Адамға берер қандай тәрбиелік мәні бар?

Күнделікті өмірде адам өмірін жеңілдетуге ғаламтордың пайдасы бар ма?

Ғаламтордан кітап оқып көрдіңдер ме? Қағаз кітап пен электронды кітапты оқудың айырмашылығы бар ма?

Сауалнама. Сауалнама сұрақтарымен танысып, кемінде үш адамнан жауап алады

Оқылым тапсырмасы

«Ойлан-Жұптас-Бөліс» әдісі

1- тапсырма

1. Сайлаубай Жұбатырұлымен болған сұхбатты оқыңдар. Жазушы пікірімен келісесіңдер ме? Мәтін бойынша проблемалық сұрақ құрастырыңыз.

Мына заманда жастардың электронды кітапты оқығанының өзіне шүкіршілік айтуымыз керек. Әрине, бұл – техника, прогресс, бұл үдерістер жеңеді. Ертең саусағымызды

шертіп қалып, көз алдымызға кез келген кітапты әкелетін технологияға жетуіміз мүмкін.Кітапты оқудың мәнісі – оның ішіндегі сөздің мәйегін, философиясын, айтар ойын ала білуде ғой. Бірақ, әрине, табиғи кітап оқығандай болмайды. Психолог мамандар кітаптың әр парағын саусақпен ашудың өзі адамның жанына кереметтей ләззат беретінін, адамның

қанына толқыныс беретінін дәлелдеген. Бірінші бетін аяқтап, келесі бетке көшкеннің өзі ойдың ұмтылысына, мидың жасушаларының толық жұмыс істеуіне әсер етеді екен. Кітапты темір жәшіктен оқығаннан гөрі, көзбен көріп отырып, саусақпен парақтап оқыған тиімдірек деп ойлаймын. Бұл екеуінің арасында үлкен айырма бар. Тіпті Пушкиннің өзі өмірден кетерінде адамдармен емес, сөредегі кітаптарымен «Қош болыңдар, меніңдостарым» деп қоштасыпты. Сондықтан «тірі кітап» оқудың мәнісі өте зор. Өйткені ешқандай техника да, ешқандай экран да кітап дейтін қасиеттіні ауыстыра алмайды.Кітап жастығыңның астында жатады. Түсіңе енеді, онымен сырласуға болады.

Графиктерге мұқият қарап, төмендегі сұрақтарға

жауап беру арқылы қорытынды жасаңыз.

FILA кестесін толтыру

.

Дескриптор Білім алушы

1. Мәтіннен көтерілген мәселені анықтайды;

2. Проблемалық сұрақтар құрастырады;

ҚБ Смайликтер арқылы

Кері байланыс «ҚҚҚ»әдісі

«Мен білемін» әдісі

3-тапсырма

Мен, бен, пен қай жерде шылау, қай жерде көмектес септік жалғауы болып тұрғанын анықтап, мақал-мәтелдерді ережеге сай дұрыс жазыңдар.

1. Оқу ине (мен) құдық қазғандай.

2. Тау (мен) тасты су бұзар,

Адамзатты сөз бұзар.

3. Надан (мен) дос болғанша,

Кітап (пен) дос бол.

4. Азамат (пен) дос бол, қадіріңді біледі.

5. Дос (пен) дос болғанша шаттан,

Дұшпан (мен) дос болғаннан сақтан.

6. Тіл қоса алар жер (мен) көктің арасын,

Тіл айырар анасы (мен) баласын.

7. Үй баласы (мен) базарлы,

Қонағы (мен) ажарлы.

8. Ағын (мен) су зораяр.

Деңгейлік тапсырманы дәптерлеріңе орындаңдар.

І деңгей. Оқылым мәтініндегі қарамен жазылған сөйлемдерден шылауларды тауып, түрлерін ажыратыңдар.

ІІ деңгей. Оқылым мәтініндегі сөйлем ішінде қойылған тыныс белгілердің қойылу себебін түсіндіріңдер.

Дескриптор Білім алушы

1. Шылауларды орынды қолданады

2. Шылау мен септік жалғауын ажыратады;

ҚБ Смайлик арқылы

Кері байланыс «Бағдаршам»

Үйге тапсырма: Көркем әдебиеттен мәтін көшіріп, шылау түрлеріне ажырату;

Кітап суреттері

Арман пв баспасы

Кесте