Білім беру ұйымының атауы:

"Дарынды балаларға арналған №1 мамандандырылған IT лицей-интернат"

Бөлім:

10.4 B Галогеналкандар

Педагогтың аты -жөні

Киргизбаева Сабира Батырбекқызы

Күні:

15.05.2025ж

Сынып:10 Е

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Галогеналкандарды алу

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

- галогеналкандарды алу реакциясының радикалды механизімін түсіндіру;

- галогеналкандардың әсеріне байланысты қоршаған ортада туындаған мәселелерді айқында

Сабақтың мақсаты

• галогеналкандарды алу реакциясының радикалды механизімін түсіндіре алады;

• Галогеналкандардың әсеріне байланысты қоршаған ортада туындаған мәселелерді айқындайды,шешу жолдарын ұсынады

Ұлттық құндылықтар

Озық ойлы ұлт:еңбекқорлық және кәсіби біліктілік

Адал азамат: Әділдік және жауапкершілік

Сабақтың кезеңі/ уақыты

Пеагогтың іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

3-минут

4-минут

Ұйымдастыру кезеңі:

• Cәлемдесу, оқушыларды түгелдеу

• Топқа бөлу «Light» әдісі

Апта дәйексөзі:
«Озық ойлы ұлт:еңбекқорлық және кәсіби біліктілік

Адал азамат: Әділдік және жауапкершілік»

Бұл сөздер тек әдемі ұран емес – олар болашағымызға бағыт беретін нақты ұстанымдар.

Егер біз еңбекқор болып, үйренуге, жетілуге талпынсақ – кез келген армандарымызға жете аламыз.

Кәсіби біліктілік – тек мамандық қана емес, ол өз ісіңе деген махаббат пен үнемі даму.

Ал адал азамат болу – шыншыл, әділ, жауапкершілікті сезіне білу. Бұл – сенімге лайық болудың жолы.

Сендер – еліміздің болашағысыңдар. Өздеріңді дамытыңдар, білім алыңдар, әділ болыңдар – сол кезде Қазақстанды шын мәнінде озық, парасатты ұлтқа айналдырасыңдар.

Өткен тақырыпты пысықтау:

«Wordwall» платформасы арқылы жүргізіледі

Оқушылар сәлемдеседі,топқа бөлінеді,оқу құралдарын түгелдеп, сабаққа дайындық жүргізеді.

I топ – Бром

II топ – Хлор

III топ – Йод

Оқушылар берілген сұрақтарға жауап береді

Бағалау парағы

ҚБ: Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады

стикерлер

Слайд -1,2

Слайд-3

https://wordwall.net/resource/92154107

2-минут

10-минут

Жаңа сабақ. (тақырып ашу)

Көрсетілген формула бойынша сабақтың тақырыбын айқындаңыздар?

Мұғалім жаңа сабақтың тақырыбымен оқу мақсатын таныстырады.

Бейнежазба «Галогеналкандардың қоршаған ортаға әсері»

Мұғалім түсіндірмесі

Оқушылар сабақ тақырыбын ашу мақсатында формулаларды пайдалана отырып, мұғалімнің жетелеуші сұрақтарына жауап береді.

Оқушылар жаңа сабақтың тақырыбын дәптерлеріне жазып,сабақ мақсатымен танысады.

Бейне жазбаны қарап,талқылап,сұрақтарға жауап береді

1Галогеналкандардың ең көп тараған түрлері?

2.Олардың озон қабатына әсері қандай?

3.Қоршаған ортаға зиянды әсерлерін шешу жолдары?

ҚБ:Мұғалім кері байланыс жасайды.

ҚБ:Мұғалім кері байланыс жасайды.

Слайд – 4

https://twig-bilim.kz/kz/film/the-ozone-layer

Сабақтың ортасы

5-минут

12-минут

4-минут

1-тапсырма

Топтық жұмыс: «DEAL» әдісі

1. топ. Галогеналкандардың қоршаған ортаға әсері

2. топ. Алкалдерды, алкендарді галогендеп алу

3-топ. Галогеналкандардың қолданылуы

2-тапсырма

Жеке жұмыс:Кім жылдам әдісі арқылы қалыптастырушы бағалау жұмысы жүргізіледі.

ҚБ жеңілден қиынға принцпі бойынша А, В және С деңгейлі тапсырмаларды қамтиды. Оқушылар орындау барысында астыртын саралау жүргізіліп бағаланады.

3-тапсырма

Жұптық жұмыс:«Сен білесің бе?»әдісі арқылы жүргізіледі

Берілген қосылыстарға сипаттама бере отырып,қызықты мәліметтер жазыңыз.

Хлороформ-

Йодоформ-

Тетрафторэтилен-

Фреондар-

Топтарда ойларымен бөлісіп, бірігу арқылы жауаптарын ұсынады.

Оқушылар алдарына берілген тапсырманы орындайды және бір-бірін бағалайды.

Оқушылар сабақ барысында алған білімдерін пайдалана отырып тапсырманы жұпта орындайды

Дескриптор:

-Галогеналкандардың қоршаған ортаға әсерін айтады;

-Галкендерді, алкандарды галогендеп галогеналкан алу реакция теңдеуін жазады.

-Галогеналкандардың өндірісте қолданылуын айтады;

ҚБ:Мұғалім кері байланыс жасайды.

Дескриптор:

-Қосылстардың атауын пайдаланып реакция теңдеулерін жазады;

-Түзілген галогеналканның массасын есептейді;

-Белгісіз галогеналканның формуласынесептеп табады.

ҚБ:Мұғалім кері байланыс жасайды.

Дескриптор:

-Қосылыстардың атауын пайдаланып формуласын жазады және сипаттама береді.

Слайд-6

Қосымша -1

Оқулықпен жұмыс

Слайд-8,9

Қосымша -1

Слайд-10

Сабақтың соңы

5-минут

Рефлексия: «ойжұмбақ» әдісі арқылы кері байланыс жасайды

Үйге тапсырма:

Оқулық - § 85 Галогеналкандардың элимирлену реакциясы.

Таратпа қағаздарға бүгінгі сабаққа кері байланыс жазады

ҚБ:Оқушылар 1-10 баллдық жүйе бойынша сабаққа қатысу белсенділігі арқылы бағаланады

Слайд-11

Таратпа материалдар

Саралау.

Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз?

«DEAL әдісі» мен «Twigbilim» платформасы арқылы оқушылардың оқуына қолдау көрсетіледі.

Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?

“Кім жылдам “ әдісі арқылы ҚБ жеңілден қиынға принцпі бойынша А, В және С деңгейлі тапсырмалар.

Бағалау.

Оқушылар 1-10 баллдық жүйе бойынша сабаққа қатысу белсенділігі арқылы бағаланады

Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?

Оқушылар тапсырмаларды орындау барысында астыртын саралау жүргізіліп бағаланады.

Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау

• Сабақ барысында оқушылардың жағдайын бақылау.

• Егер біреу өзін жайсыз сезінсе, оған дереу көмек көрсету.
  
  

Жалпы бағалау

Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.

1:

2:

Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.

1:

2:

Сабақ кезінде, сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы мен нені анықтадым? Келесі сабақтарда неге назар аудару керек?

1:

2:

Хлороформ-

Йодоформ-

Тетрафторэтилен-

Фреондар-

№

Оқушының аты-жөні:

Үй жұмысы

Топтық жұмыс

Жеке жұмыс

Жұптық жұмыс

Жалпы ұпай

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10