Ғарыш дегеніміз не? 1 сынып

1 сынып

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Ғарыш дегеніміз не?

Ортақ тақырып:

Саяхат

Осы сабақтың оқу мақсаттары:

1.4.2.1 астрономияны ғарыш туралы ғылым ретінде сипаттау

Бағалау критерийлері:

0. 1. Ғарыш тралы түсінеді

1. астрономия ұғымын біледі

Дескрипторлар

0. 1. Ғарыштың аспан әлемі екендігін біледі

1. 2. Астронмияның ғарыш әлемін зерттейтін ғылым екендігін түсінеді.

Тілдік мақсат

Ғарыш аспан әлемі

Пәндік лексика және терминдер

Астрономия, ғарыш, шоқжұлдыз

Диалогқа / жазылымға қатысты сөз тіркестер

Не себепті осы шоқжұлдыз таңдап алынды?

— Ол несімен қызықты?

— Шоқжұлдыздарды ажырату не үшін қажет бол­ ды?

Бұған дейін меңгерілген білім: - Қозғалыс

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)

Дерек көздері

Кіріспе бөлім 5 минут

1.Психологиялық ахуал.

«Айна» балалар шеңбер жасап тұрады, шығып кеткен бала кірген соң соның қимылын қайталайды.

Негізгі бөлім 30 минут

«Қозғалыс» ойыны. Музыка әуенімен әр түрлі қимыл қозғалыс жасау.

Кіріспе тапсырма.

Сендердің елестеткендерің шындықпен сәйкес келді ме?

— Ғарышта не бар? (Ғарыш — бұл шексіз кеңістік, онда сан алуан ғарыш денелері бар.)

Ерте заманда адамдар аспанда көрінетін жұл­

дыздарды аспан күмбезіне қағылып тұрған шегелер деп есептеген.

Ежелгі астрономия. Оқушыларды шағын топ­ тарға бөліңіз. Олардың назарын суретке аударыңыз. “Ежелгі адамдар астрономиямен не үшін айналысты, олар нені байқаулары мүмкін еді?”

Адамдар не үшін көшпенді өмір салтын ұстанды?” — деп сұраңыз. (Жайылымдық жерді ауыстыру үшін және жыл мезгілінің өзгеруімен байланысты көшпенділік салтын ұстанды.)

Аспанда не көрінеді? (Ай, Күн, жұлдыздар.)

— Жұлдыздардың барлығы бірдей болып көріне ме? (Жарық жұлдыздар, сонымен қатар күңгірттері де бар.)

Жұлдызды аспанның суретін көрсетіп, кейбір жұлдыздардың бір-біріне жақын орналасқанына ерекше назар аударуға болады. Осындай жұлдыздар тобы шоқжұлдыз деп аталады.

Не себепті осы шоқжұлдыз таңдап алынды?

— Ол несімен қызықты?

— Шоқжұлдыздарды ажырату не үшін қажет бол­ ды?

Шоқжұлдызды құрастыр. Оқушылар “ғалам­ шар” сөзінің әріптерін тауып алып, жұлдыздарды ретімен жалғастыра алады. Тапсырманы­ орындау­ нәтижесінде оқушыларда Жетіқарақшы шоқжұлды­­ зының бейнесі (ожау) пайда болады.

Оқулық

Жұмыс дәптері

Қорытынды бөлім

10 минут

Ғарышқа саяхат. Оқушылардан өздерін ойша ғарыштамыз­ деп елестетеді.

“Айналадан не көріп тұрсыңдар?”

: “Айналада ауа бар ма? Шарлар ұша ала ма?” —

Рефлексия

Сабақ / оқу

мақсаттары

шынайы ма?

Бүгін оқушылар не

білді?

Сыныптағы ахуал

қандай болды?

Мен жоспарлаған

саралау шаралары

тиімді болды ма?

Мен берілген

уақыт ішінде

үлгердім бе? Мен

өз жоспарыма

қандай түзетулер

енгіздім және

неліктен?

Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:

2:

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?