"География родного края"

Тема: «География родного края»

Цель: Способствовать обобщению и закреплению знаний учащихся о географии родного края

Задачи:

Образовательная:

- проверить и оценить знания и умения учащихся по теме “Географии родного края”;

- способствовать развитию логического мышления, умения быстро и правильно излагать свои мысли при ответах на поставленные вопросы, умение общаться в коллективе, отстаивать свою точку зрения;

Развивающая: посредством элементов игры, соревнования и проблемных вопросов способствовать повышению интереса учащихся к экскурсии;

Воспитательная: способствовать нравственному воспитанию учащихся, формируя у них любовь к малой родине;

Оборудование урока: физическая карта Актюбинской области, проектор, презентация «География родного края», ватман.

Тип урока: обобщающий урок

Форма урока: урок-игра

Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Основная часть.

Класс делится на группы (команды) по 5-6 человек, каждая команда готовит эмблему своего населенного пункта, название команды.

1 раунд. «Карта путешественника» запомнить расположение географических объектов и зарисовать на карте.

2 раунд Заполните таблицу «Свойства полезных ископаемых». Участникам команды дается задание описать одно полезное ископаемое (нефть, каменный уголь, гранит)

3 раунд Филворд. В котором слова могут размещаться в любом направлении. Учащимся будет представлен филворд в виде ключевых слов районов Актюбинской области.

Физминутка

Вновь у нас физкультминутка,

Наклонились, ну-ка, ну-ка!

Распрямились, потянулись,

А теперь назад прогнулись.

(наклоны вперед и назад)

Голова устала тоже.

Так давайте ей покажем!

Вправо-влево, раз и два.

Думай, думай, голова

(вращение головой)

Хоть зарядка коротка

Отдохнули мы слегка.

4. раунд «Синквейн». Ключевые слова: Илек, Эмба, Орь, Хобда, Уил, Иргиз, Сагиз, Тургай.

Синквейны составляются по схеме:

1 строчка – существительное

2 строчка – два прилагательных

3 строчка – 3 глагола

4 строчка – предложение из 4-х слов.

5 строчка – синоним к слову из 1 строчки

5 раунд Аукцион. Каждый ученик получает по 15 лот. Право отвечать получает тот, кто предложит наибольшую цену.

- черноземы

- темно-каштановые почвы

- светло-каштановые почвы

- бурые почвы

- серо-бурые почвы

6 раунд «В мире фауны и флоры»

Помести каждое животное в свою природную зону (см. атлас, учебник)

Рефлексия

1. сегодня я узнал…

2. было интересно…

3. было трудно…

4. я выполнял задания…

5. я понял, что…

6. теперь я могу…

7. я почувствовал, что…

8. я приобрел…

9. я научился…

10. у меня получилось …

11. я смог…

12. я попробую…

13. меня удивило…

14. урок дал мне для жизни…

15. мне захотелось…

Итог. Итак, ребята мы с вами закрепили полученные знание, по разделу география родного края.