Геометриялық мазмұндағы есептерді шығару. 2 сынып

Бөлім:

Геометриялық фигуралар. Периметр. Аудан

Мұғалімнің аты-жөні

Темирова ШТ

Сынып: 2а

Қатысушылар саны:27

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Геометриялық мазмұндағы есептерді шығару.

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

2.3.1.5 - берілген периметрі бойынша жазық фигуралар сызу, олардың пішіндері өзгеруіне қарай периметрдің қалай өзгеретінін түсіндіру

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар: берілген периметрі бойынша жазық фигуралар сызады, олардың пішіндері өзгеруіне қарай периметрдің қалай өзгеретінін түсіндіре алады.

Көптеген оқушылар: көпбұрыштардың қабырғаларының ұзындықтарын өлшеп периметрлерін таба алады.

Кейбір оқушылар: логикалық тапсырмаларды орындай алады.

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

5 мин

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру ширату жаттығулары арқылы жүреді.

Оқу материалын жариялау «Керме жіп» әдісі арқылы жүреді:

Периметрді табуға өрнектер берілген. Мәндерін жазып, керме жіпке іл және оның қандай фигураның периметрі екенін айт.

Р=(6см+2см)*2= Р=4см+3см+4см+3см=

Р=4см*4=

Р=8см*4=

Р=(4см+3см)*2=

Р=6см+7см+5см=

- Бүгінгі сабағымызда тағы да геометриялық мазмұндағы есептерді шығаратын боламыз.

Ширату жаттығуларын жасайды.

Сұрақтарға жауап береді.

Тақырыпты ашады.

«Бас бармақ» әдісі

Керме жіп, қысқыш, парақ

Сабақтың ортасы

13 мин

1 мин

10 мин

(Д) 1- тапсырма «Есептеп көр» әдісі арқылы жүзеге асады.

А) Суретке қара. Теңізге дейінгі жолдың әртүрлі бағытын ойластыр. Оның ұзындығын жаз. Гүлзарларға қара.олардың периметрін тап.

64м+5м+10м=79м

35м+10м=45м

50м+15м=65м

Р= (4м+5м)*2=18м

Р=(7м+3м)*2=20м

Ә) Есептер құрастырып, оларды шығар.

1)Ұзындығы -7см

Р=20см

Ені-? См

(20см-7см-7см):2=3см

Ж: Тіктөртбұрыштың ені 3см.

2) Ұзындығы -3см

Р-?см

Р=3см*4=12см

Дескриптор:

-Теңізге дейінгі жолдың әртүрлі бағытын ойластырады. Оның ұзындығын жазады.

- Гүлзарлардың периметрін табады.

- Есептер құрастырып, оларды шығарады.

Саралау тәсілі: «Қарқын» әдісі арқылы жүзеге асады

Қарқыны жоғары оқушыға:

Қарқыны баяу оқушыларға: уақыт беріледі.

Сергіту сәті «Жаяу» әуенімен жаттығу жасайды.

(Ж) 2- тапсырма «Есептеп көр» әдісі арқылы жүзеге асады.

А) Сұлба бойынша есеп құрастыр.

А лма-3кг

А лмұрт-?, 2 есе артық

Апельсин-?, 3 есе кем

Ш: 3кг*2:3=2кг

Ж: 2 кг апельсин алды.

Ә) Тиісті орынға жақшаларды қой.

40-(8+7)=25 86-(30-10)=66

50-(9-6)=47 42-(20+2)=20

Дескриптор:

­- Сұлба бойынша есеп құрастырады.

- Тиісті орынға жақшаларды қояды.

-Теңізге дейінгі жолдың әртүрлі бағытын ойластырады. Оның ұзындығын жазады.

- Гүлзарлардың периметрін табады.

- Есептер құрастырып, оларды шығарады.

Сергіту жаттығуын жасайды.

- Сұлба бойынша есеп құрастырады.

- Тиісті орынға жақшаларды қояды.

ҚБ: 1-10 балдық жүйе.

ҚБ:

1-10 балдық жүйе.

Оқулық, дәптер

Оқулық, дәптер

Сабақтың соңы

1 мин

Рефлексия: «Жетістік баспалдағы» әдісі бойынша өтеді.

Рефлексия жасайды.