Мұғалімнің аты-жөні:

Айғалиев Ербол

Пән/Сынып: 9 «г», «д»

Дүниежүзі тарихы, 9 сынып

Күні

27.01.2025ж.

Тарау немесе бөлім атауы:

7-бөлім. ХХ ғасырдың екінші жартысындағы Еуропа елдерінің әлеуметтік-экономикалық дамуы

Сабақтың тақырыбы:

Германдық «әлеуметтік-нарықтық шаруашылық» ерекшеліктері қандай?

Оқу мақсаты:

9.3.1.3 мемлекеттердің тарихи даму заңдылықтарын анықтау;

9.1.2.2 әлемнің жетекші және дамушы мемлекеттеріндегі халықтың өмір сүру деңгейіне әсер ететін факторларды анықтау;

9.3.1.1 «әл-ауқатты мемлекеттер» ұғымын 1970 1980 жылдардағы әлеуметтік саладағы өзгерістерді сипаттау үшін қолдану

Сабақтың мақсаты

-мемлекеттердің тарихи даму заңдылықтарын анықтау;
-әлемнің жетекші және дамушы мемлекеттеріндегі халықтың өмір сүру деңгейіне әсер ететін факторларды анықтау;
-«әл-ауқатты мемлекеттер» ұғымын 1970 1980 жылдардағы әлеуметтік саладағы өзгерістерді сипаттау үшін қолдану

Құндылықтарды дарыту

Еңбекқорлық және кәсіби біліктілік
Әділдік және жауапкершілік

Саралап оқыту тапсырмалары

Уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

5 минут

Ұйымдастыру шаралары (сәлемдесу, сынып оқушыларын түгелдеу, оқу құралдарына және көңіл-күйлеріне назар аудару.
Өткен тақырыптан сұрақтар қою

Жаңа сабаққа өту

Екінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі Дрезден қаласының жағдайы қандай болды?
Қазіргі кездегі Дрезден қаласының жағдайы қандай?

Не меңгергенін білу үшін
Сұрақтарға жауап береді

Суретке қарап сұрақтарға жауап береді.Жаңа сабақ тақырыбы мен мақсаттарын анықтайды.

Сұраққа жауап берген оқушыларды мадақтау

Презентация № 1бет

15 минут

3 минут

4 минут

5 минут

5 минут

5 минут

Видеоматериал.https://www.youtube.com/watch?v=TwD5PtAEV9U
Мәтінмен жұмыс

1) Соғыстан кейінгі Германиядағы әлеуметтік-экономикалық дағдарыс

2) Людвиг Эрхард және әлеуметтік нарықтық шаруашылық үлгісі

3) Германиядағы ақша реформасы
4)Халықты әлеуметтік қорғау жүйесі

1-тапсырма. Салыстыру кестесі

2-тапсырма. Иә,жоқ кестесі.

3-тапсырма. Венн диаграммасы

4-тапсырма. Реформа нәтижесін анықтаңыз
1)Техникалық жаңартуларға және өндіріске жаңа ғылыми жаңалықтар енгізуге қаржы бөлді;
2)Ой еңбегімен айналысатындардың жалақысы көтерілді;
3)Жұмысшылар мен кәсіпкерлер арасында жаңа қарым-қатынас орнатты;
4)Кәсіпорын адамдары мен жұмысшылардан тұратын бақылау кеңесін енгізді

5-тапсырма. Кесте толтыру

Жаңа тақырыппен танысады.

Оқушылар видеоматериал көреді

Дескриптор:
Мәтінмен танысып түсінген ойын айтады

Дескриптор:
- Мемлекеттердің халық санын анықтайды;
-Жалақы мөлшерін анықтайды;

-ЖІӨ мөлшерін анықтайды.

Дескриптор:

-Берілген ақпараттың жалған немесе ақиқат екенін анықтайды

Дескриптор:
-Социализмнің «шведтік моделінің» 2 ерекшелігін анықтайды;

- Герман «әлеуметтік-экономикалық шаруашылығының» 2 ерекшелігін анықтайды;

-2-ұқсастығын анықтайды.

Дескриптор:
-Реформа 4 нәтижесін анықтайды.

Дескриптор:
-Дамыған елдердің негізгі 3 белгісін анықтайды;
- Өмір сүр сапасының негізгі 6 көрсеткішін анықтайды

Мадақтау

5 балл

6 балл

4 балл

9 балл

Презентация № 3 бет

Оқулық,
карта

Таратпа материалдар

Қорытынды

2 минут

Қорытынды. Людвиг Эрхардтың айтуынша әлеуметтік нарықтық шаруашылық дегеніміз-мемлекеттің өндірген бүкіл қаржы, табысын адамдардың арасында тең бөліп беру емес, олар қаншалықты еңбек етсе соншалықты табыспен қамтамассыз етілуі тиіс деген болатын

Кері байланыс

Менөзкөзқарасымдыөзгерттім....

- Мен....жайлыкөпақпараталдым

- Мен ... таңқалдым

- Мен ... сездім

- Мен...сәйкестендірдім

Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады

ҚБ – сабақтағы өз әрекетіне рефлексия жасау;

Презентация № 4 бет

1 минут

Үй тапсырмасы: зерттеу

Презентация № 5 бет