Бөлім:

Робототехника

Педагогтің тегі, аты, әкесінің аты (болған жағдайда)

Күні:

Сынып: 5

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Гироскопиялық датчик (2 сабақ)

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

5.3.4.4 гироскопиялық датчик жұмыс істеу принципін түсіндіру;

5.3.3.1 роботтың бұрыштық бейімділігін анықтау үшін бағдарламалар жасау;

Сабақтың мақсаты

Гироскопиялық датчик жұмыс істеу принципімен таныстыру;

роботтың бұрыштық бейімділігін анықтау үшін бағдарламалар жасауды меңгеру

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушылармен сәлемдесу, сабаққа қатысуды тексеру.

"Жақсы қасиеттерді сипаттау"

Оқушылардың аты-жөні жазылған парақшалар таратылады. Оқушының аты-жөні жазылған парақша түскен оқушы оның жағымды қасиеттері туралы жазады. Ал басқа оқушылар бұл сипаттам кімге қатысты екенін табу керек

Үй тапсырмасын тексеру.

Өткен тақырыпты қайталау:

https://wordwall.net/ru/resource/51694536

Балалар жұмыс орындарын тексереді.

Сыныпта психологиялық қолайлы атмосфераны қалыптастырады

Тапсырманы орындайды

Мақтау

Белсенділіктеріне қарай бағалайды:

Жарайсың!

Жақсы!

Талпын!

Презентация, оқулық,

https://wordwall.net/ru/resource/51694536

Сабақтың ортасы

Жаңа материалды меңгеру.

Фигуралардың көмегімен оқушыларды 3 топқа бөлу.

I-үшбұрыштар тобы.

II-шеңберлер тобы.

III-төртбұрыштар тобы.

Топта жұмыс істеу.

Бір жерде толық айналу үшін роботты 360 градусқа бұру бағдарламасын жазыңыз. Сыныптастарыңызға құрылған бағдарламаны ұсыныңыз.

Білімді бекіту

Сергіту сәті. Көз жаттығулары

Топпен жұмыс жасау, тапсырмаларды орындайды

Дескриптор:

- сөйлемді құрастырады

- блоктарды дұрыс ретпен орналастырады

- интерактивті тапсырманы орындайды

Сергіту жаттығуларын орындайды

- гироскопиялық датчик мәнін жазады

- сәйкестікті белгілейді

- роботқа арналған бағдарлама құрады

ФБ

Презентация,

Оқулық,

Жұмыс парағы

https://joyteka.com/100508219

Сабақтың соңы

Үй тапсырмасы:

Гироскопиялық сенсор мен басқа сенсорлардың айырмашылығы неде Рефлексия.

Үй тапсырмасын жазады

Өз жұмыстарын бағалайды

Өзін-өзі бағалау