Білім беру ұйымының атауы

«Абай атындағы №31 жалпы білім беретін мектеп» КММ

Пәні

Елтану

Бөлім

Орталық Америка елдері

Мұғалімнің аты-жөні

Турешова Куралай

Күні

15.01.2026ж

Сыныбы: 11 «А»

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Гондурас және Сальвадор

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары

Оқушылар Гондурас пен Сальвадордың географиялық орны, тарихи дамуы, әлеуметтік-экономикалық жағдайы мен қазіргі заманауи мәселелерін талдайды және елдерді салыстыра отырып қорытынды жасайды

Сабақ мақсаты

Гондурас пен Сальвадордың даму ерекшеліктерін анықтау, әлеуметтік мәселелердің себеп-салдарын талдау және әділдік пен жауапкершілік ұғымдарының ел дамуына әсерін түсіну

"Адал азамат" бірыңғай тәрбие бағдарламасының құндылықтарын енгізу

Әділдік және жауапкершілік

Гондурас пен Сальвадор — әлеуметтік теңсіздік, қылмыс деңгейі, заңның әлсіздігі және миграция мәселелері айқын байқалатын елдер. Бұл тақырыпты зерделеу барысында оқушылар әділ қоғамның қалыптасуында мемлекеттің де, азаматтың да жауапкершілігі шешуші рөл атқаратынын түсінеді. Сабақ мазмұны арқылы білім алушылар жаһандық мәселелерге сыни көзқараспен қарап, әлеуметтік әділдікке бейжай қарамау дағдысын қалыптастырады.

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру

Өзін-өзі тексеру

Өткен білімді еске түсіру

Оқушылармен амандасады, сыныптың сабаққа дайындығын тексереді. Сабақ тақырыбы мен мақсатын түсіндіреді. «Орталық Америка» ұғымына байланысты бағыттаушы сұрақтар қояды

Алдыңғы сабақтардағы елдермен байланыстыра отырып, «Неге кейбір елдерде әлеуметтік тұрақсыздық жиі кездеседі?» деген проблемалық сұрақ қояды

Сабаққа назар аударады, өз ойларын еркін айтады, тақырыпқа болжам жасайды

Себеп-салдар байланысын орнатады, пікірталасқа қатысады

Ауызша мадақтау, қолдау

Формативті бағалау

Интерактивті тақта

Дүниежүзі картасы

Жаңа білім

Бекіту

Гондурас пен Сальвадордың географиялық орны, экономикасы, халқы, әлеуметтік проблемалары туралы жүйелі ақпарат береді

Шығармашылық ЖИ-тапсырма – «Әділетті болашақ симуляциясы»

Оқушыларға нейрожелі платформаларын (визуал, бейне немесе аудио генерациялайтын ЖИ) қолдана отырып, «Егер Гондурас немесе Сальвадорда әділдік пен жауапкершілік толық жүзеге асса, елдің 10 жылдан кейінгі келбеті қандай болар еді?» деген сценарий бойынша болашақ моделін жасау тапсырмасы беріледі.

Талаптар:

– әлеуметтік өзгерістер көрініс табуы;

– заң, білім, қауіпсіздік саласындағы оң өзгерістер бейнеленуі;

– әділдік пен жауапкершілік құндылықтары нақты көрсетілуі

«Егер сен осы елдің көшбасшысы болсаң, ең алдымен нені өзгертер едің?» деген рефлексиялық сұрақ қояды

Ақпаратты тыңдайды, негізгі деректерді дәптерге түсіреді

Топпен жұмыс істейді, идея ұсынады, ЖИ арқылы модель жасап, қорғайды

Өз шешімдерін дәлелдеп айтады

ҚБ

Дескриптор бойынша бағалау (идеяның нақтылығы, құндылықтың көрінісі, дәлел)

Өзін-өзі бағалау

Презентация, карта

Ноутбук, планшет, ЖИ платформалар

Стикер

Кері байланыс

«Мен түсіндім – мен ойландым – мен өзгертер едім» әдісімен кері байланыс ұйымдастырады

Сабақтан алған әсерін, құндылықтық тұжырымын жазады

ҚБ

Тақта, стикер