Ғылым таппай мақтанба Ашық сабақ 5 сынып

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:

Мектеп:

Күні: Қазақ әдебиеті

Мұғалімнің аты-жөні:

СЫНЫП: 5

Қатысқандар:

Қатыспағандар:

Сабақтың тақырыбы

Ғылым таппай мақтанба

Осы сабақ арқылы

жүзеге асатын оқу

мақсаттары

6.2.3.1.шығармадағы көркем ауыстыруларды (троптарды:метафора, метонимия, гипербола, литота, аллитерация, эпитет, анафора, эпифора, арнау) анықтау

Сабақтың мақсаты

Шығармадағы көркем ауыстыруларды (троптарды:метафора, метонимия, гипербола, литота, аллитерация, эпитет, анафора, эпифора, арнау) анықтай алады

Жоспар

Сабақтың жоспарланған

кезеңдері

Басы

5 мин

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының

іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру кезеңі

Психологиялық ахуал

«Сиқырлы сөз– Иә» әдісі арқылы жағымды ахуал қалыптастыру

Мақсаты: көңіл-күйді көтеру, өзіне деген қалыптасқан қатынастан шығу. Сұрақтың дұрыс немесе бұрыстығына қарамастан оқушылар «Иә» деп жауап беру керек.

Мысалы: Сенде миллион теңге бар ма?

Саған мұхит ұнайды ма?

Сен мейірімдісің бе?

Сенің шұлығын жыртық па?

Сен билегенді ұнатасың ба?

Сен біреуге ғашықсың ба? Т.б.

Үй тапсырмасы

«Қоржындағы сұрақтар» әдісі арқылы өткен білімді қайталау сұрақтарына жауап беру

Бағалау әдісі. «Лүпіл»

Мұғалім әрбір тапсырма орындаған балаларға лүпіл таратып отырады.

Оқушылар сабаққа дайындалады

Өткен тақырыпқа сай сұрақтарға жауап береді

ҚБ: Кері байланыс.

Дескриптор:

Сұрақтарға жауап береді 2 балл

Тапсырма тақтада көрсетіледі.

https://learningapps.org/watch?v=pq76x80d224

Лүпілдер

Жаңа білім 10 минут

Ортасы 15 минут

10 минут

Жаңа тақырып

Мұғалім сабақ тақырыбын айтады.

Интербелсенді тақта арқылы сабақ мақсаты түсіндіріледі.

Тақырыпқа сәйкес видео көрсетіледі.

1-тапсырма

Жеке жұмыс

«Қабырғадағы рөл» әдісі бойынша

Адамның сұлбасын толықтырады

2-тапсырма

Ортақ тапсырма

«Сәйкестендіру» әдісі

Топтық жұмыс

Топтық жұмыс

1 топ тапсырмасы

Оқулықпен жұмыс

5- тапсырма

Сұраққа жауап беру

2 топ тапсырмасы

6- тапсырма

Постер қорғау

3 топ тапсырмасы

"Ой толғаныс" әдісі арқылы берілген өлең үзінділеріне өз көзқарастарын жазады

4 топ тапсырмасы

«Глоссарий стратегиясы» әдісі арқылы өлеңді қарасөзбен жазу

Айтылған ақпараттармен танысады.

Адам сұлбасын салады

Екі аяғына өлеңнің тақырыбы мен идеясын жазады

Екі қолына өлеңнен үзінді

Ішіне өлеңнен түйген ойын

Адам сұлбасының сыртына авторға қойғысы келген сұрақтарды жазады

Көріктеу құралдарын ажыратады

Сұраққа жауап береді

Постер қорғайды

Өлең үзінділерін талдайды

Өлеңді қарасөзбен жазады

ҚБ: Кері байланыс. «Сұрақ қою» арқылы алған ақпаратты пысықтау

ҚБ: Кері байланыс.

Дескриптор:

Адам сұлбасын толықтырады

1 балл

Шығарманы талдап, өз көзқарасын жеткізе алады 2 балл

ҚБ Кері байланыс

Тамаша жауап!

Дескриптор:

Көріктеу құралдарын ажырата алады

2 балл

көркем ауыстыруларды біледі 1 балл

ҚБ Кері байланыс

Тамаша жауап!

Дескриптор:

Өлеңге өз көзқарастарын жаза алады 2 балл

Дескриптор:

Өз пікірлерін жазып, талдай алады 2 балл

ҚБ Кері байланыс

Тамаша жауап!

Дескриптор:

Өлеңді талдай алады 1 балл

Өз көзқарастарын жаза алады 1 балл

ҚБ Кері байланыс

Тамаша жауап!

Дискриптор:

Өлеңді қарасөзбен жаза алады 2 балл

https://youtu.be/jsznBDG8_nk?si=wFr4n9QZB1hUnahE

https://youtu.be/BKJAZB8cHPk?feature=shared

А4 форматтағы қағаз;

Әр түрлі түсті маркер, қаламдар

https://learningapps.org/watch?v=p3fpriovc24

оқулық

Постер

Маркер

А3

«Ой толғаныс» кестесі

Соңы

5 мин

Сабақты қорытындылау

«Жасанды интеллект арқылы» сабақты бекіту тапсырмасын орындау (тест жұмысы)

Рефлексия

«Зерде» әдісі арқылы кері байланыс орнату

Үйге тапсырма:

Көркемдегіш құралдарды пайдалана отырып, Абай көрсеткен  бес асыл істің адам баласына тигізетін пайдасын көрсетіп, сипаттау мәтінін жазыңыз.

Сөз саны – 80 - 100.

Сұрақтарға жауап бере алады

Сабаққа кері байланыс жасайды

Күнделікке үй тапсырмасын жазады

Дескриптор:

Сұрақтарға жауап бере алады 1 балл

Сұрақтар

https://gptunnel.ru/model/gpt-3.5/

Кері байланыс

Күнделік