Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Бөлім:

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып: 2

Қатысқандардың саны

Қатыспағандардың саны:

Сабақтың тақырыбы:

Хабарлы сөйлем

Оқу жоспарына сай оқу мақсаты:

2.3.2.1 үлгі бойынша қарапайым хабарландыру, хабарлама жазу;

2.3.7.1 сөйлем түрлерінің айтылу мақсатына сәйкес тыныс белгілерін (нүкте, сұрақ белгісі, леп белгісі) қолдану;

2.3.6.1 бас әріп пен кіші әріптің биіктігі мен мөлшерін сақтап, оларды байланыстырып көлбеу және таза жазу

Сабақтың мақсаты

Сөйлем түрлерін анықтауды үйренеді;

Үзіліс кезінде демалуға арналған ережелерді құрастыра алады;

Құндылықтар және оның мақсаты:

ӘДІЛДІК ЖӘНЕ ЖАУАПКЕРШІЛІК

Басқалар үшін маңызды тапсырмаларды орындаудың

қажеттілігі мен маңыздылығын түсіну

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі//

уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақ

тың басы

5 минут

Өткен сабақты пысықтау

5 минут

Сабақтың ортасы

20 минут

Сергіту сәті

2 минут

Сабақты қорыту

8мин

Кері байланыс

5 минут

Амандасады

(психологиялық ахуал)

Сәттілік тілеймін саған,

Сәттілік тілеймін өзіме,

Сәттілік тілеймін бәріңізге!!!

Үй тапсырмасын пысықтау:

«Күн сәулесі» әдісі

1. «Айман алысқа қарады» Сөйлем соңына қандай тыс белгісін қоясың? (нүкте)

2. Сөйлем нені білдіреді? (аяқталған ойды)

3. «Мен шақырдың ба» Сөйлем соңына қандай тыныс белгісін қою керек? (сұрау белгісін)

4. «Алақай, әкем келе жатыр» Сөйлем соңында қандай тыныс белгісін қою керек? (леп белгісі)

5. Үтір, нүкте, леп белісі, сұрау белгісі – барлығы не деп аталады? (тыныс белгісі)

6. Арай, келді, сабаққа; Берілген сөздерден сөйлем құрастырып жаз; (Арай сабаққа келді)

Жарайсыңдар!

Балалар, қане, бәріміз біздің сыныптың ережесін қайталайықшы:

Жарайсыңдар, балалар!

Бүгін біз үзілісте қандай ережелерді ұстанамыз, сол туралы талдап көрелік;

Сабақтың мақсаты:

Сөйлем түрлерін анықтауды үйренеді;

Үзіліс кезінде демалуға арналған ережелерді құрастыра алады;

1 – тапсырма (жеке жұмыс)

А) 87 бет 29 жаттығу

«Үзілісте»

• Мәтінде түсініп оқы;

• Үзіліс бізге не үшін берілді деп ойлайсың?

« Балалар, бүгін музыка сабағы болады» - деп сендерге айтсам,бұл сендерге хабарлау мақсатында айтып жатырмын. Бірдеңені хабарлау мақсатында айтылған сөйлемді хабарлы сөйлем дейді. Хабарлы сөйлемнің соңына нүкте (.) қойылады.

Мысалы: Оқушылар мұражайға барады.

2 – тапсырма (жұптық жұмыс)

Функционалдық сауаттылыққа берілген тапсырма

Саралау – диалог

• Берілген суреттерге қарап сөйлем құраңдар;

• Қай оқушы өз тәртібін өзгертуі керек деп ойлайсыңдар?

3 – тапсырма (топтық жұмыс)

• Үзіліс не үшін беріледі?

• Үзіліс кезінде демалуға арналған ережелерді құрастырады;

Ә) Суреттерден мақал жасап көріңдер:

СЕРГІТУ СӘТІ

4 – тапсырма (дәптермен, тақтамен жұмыс)

Үзіліс кезінде сыныпта жүгірмейді. Айғайлап сөйлемейді. Әрдайым әдеп сақтауы керек.

• Сөйлемдерді қатесіз көшіріп жазыңдар;

• Сөйлем соңындағы тыныс белгілерге назар аударыңдар;

5 – тапсырма

https://wordwall.net/play/81203/519/197

1. Бірдеңені хабарлау мақсатында айтылған сөйлем? (хабарлы сөйлем)

2. Хабарлы сөйлемнің соңында қандай тыныс белгісі қойылады? (нүкте)

3. Түсіп қалған сөзді қой. Аулада балалар (доп) ойнап жүр

4. Ажар сабаққа асықты (қандай тыныс белгісін қою керек?) (нүкте)

5. Сабақ ортасындағы демалыстар не деп аталады? (үзіліс)

6. Сөздерден хабарлы сөйлем құра:

Жігер, барады, қалаға (Жігер қалаға барады)

Үйге: 32 жаттығу

«Білім шыңы» әдісі арқылы кері байланыс береді

Амандасады

Психологиялық ахуалға қатысады

Өткен тақырып бойынша сұрақтарға дұрыс жауап береді

Сынып ережесін қайталайды;

Кезекшілік туралы айтады

Сабақ мақсатымен танысады

Оқулықпен жұмыс жасайды

Мәтінді түсініп оқиды;

Жаңа ережемен танысады

Суреттер бойынша сөйлем құрайды

Оқушылардың тәртібі бойынша жалпы өз ойларын айтады

Топтық жұмыста үзілістеі тәртіп пен сынып ішіндегі ережелер туралы айтылады

Мақалдарды шешеді:

1. Мұғалім мектептің жүрегі

2. Ұстаздан шәкірт озар;

3. Кітап – алтын қазына

4. Білімнің кілті мектепте;

5. Мектеп - кеме, білім – теңіз

6. Күш – ғылымда, ғылым – кітапта

Сергіту сәтіне қатысады

Тақырып бойынша сұрақтарға дұрыс жауап береді

Үйге тапсырма алады

Кері байланыс береді

Алған ұпайларын өзін – өзі бағалау парағына жазады

Дескриптор:

Сұрақтарға дұрыс жауап береді;

ҚБ:
Тамаша!

Дескриптор:

Мәтінді түсініп оқиды – 1б

Үзіліс не үшін берілгендігі турады айтады – 1 б

Жалпы – 2 б

ҚБ:
Жарайсың!

Дескриптор:

Берілген суреттер бойынша сөйлемдер құрайды – 1 б

Оқушылардың тәртібіне таладу жасайды – 1 б

Жалпы – 2 б

ҚБ:
Керемет!

Дескриптор:

Үзіліс кезіндегі демалыс ережелерін құрастырады – 1 б

Суреттерден мақалдар құрастырады – 1 б

Жалпы – 2 б

ҚБ:
Өте жақсы!

Дескриптор:

Сөйлемді қатесіз жазады – 1 б

Сөйлем соңында,ы тыныс белгілері туралы айтады – 1 б

Жалпы – 2 б

ҚБ:
тамаша!

Дескриптор:

Сұрақтарға дұрыс жауап береді – 1 б

Өз ойларын дәлелдейді – 1б

ҚБ:
Жарайсың!

Слайд

Презентациялық жұмыс

Оқулық

А4 қағазы

Қарандаштар

Дәптер

https://wordwall.net/play/81203/519/197