Халықтың жастық және жыныстық құрамы.Еңбек ресустары.

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: Дүниежүзінің халқы

Мектеп: Абай атындағы № 2 лицей КММ

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні: Жақсыгелдина Ш.Т.

Сынып: 11 сынып

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақ тақырыбы

Халықтың жастық жыныстық құрамы. Еңбек ресустары.

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу

Бағдарламасына

сілтеме)

Дүниежүзі халықтарының жастық жыныстық құрамы мен еңбек ресустары туралы білім беру

Сабақ мақсаттары

АВС оқушылары халықтың жастық жынсытық құрамының ерекшеліктерін анықтап,саралап,анықтама жасау.

АВ оқушылары дамыған және дамушы елдердегі халықтың жастық жыныстық құрамының географиялық айырмашылықтарын табу,еңбек ресурсы бойынша статистикалық мәліметтермен салыстыру.

С оқушылары тақырыптағы негізгі ұғымдардың түсінігін анықтау, картамен жұмыс жасау,

Жетістік критерийлері

Оқушылар берілген ақпаратты саралап анықтама жасайды .дамыған дамушы елдердегі жастық жыныстық құрамының айырмашылығын тауып, статистикалық мәліметтермен жұмыс жасайды

Тілдік мақсаттар

Еңбек ресурсы,жастық жыныстық құрамы,ЭБХ,прогрессивті,регрессивті,жастық жыныстық пирамидалар.

Құндылықтарды дарыту

Жауапкершілік,бір біріне құрмет, ізденіс,патриотизм ,ұлттық құндылықтарды дамыту

Пәнаралық байланыстар

экономика

АКТ қолдану дағдылары

Оқулықпен ,картамен жұмыс.

Бастапқы білім

Сабақ барысы

Сабақтың жоспарланған кезеңдері

Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет

Ресурстар

Сабақтың басы

Кіріспе

Оқыту атмосферасын құрастыру.

Сабақ барысымен таныстыру,

Зейінін шоғырландыру

.

Сабақтың ортасы

Тұсау кесер

Негізігі бөлім

Қорытынды

Үй тапсырмасына шолу.

І бөлім

«менің саным»

12-10-8-6- мәтінді баяндау

1-13 саралаушы

5- 7 тапсырма № 1

3- 9 тапсырма № 3

2- 11 тапсырма № 4

Үй тапсырмасын бекіту:

Түйін сөз

Қызықты мәлімет оқу

Мақсат,міндеттерін айқындау.

Түрткі сұрақтар беру:

Кіріспе сөз

«Түртіп ал» мәтінмен танысып,негізігі ұғымдарды түртіп алу

Халықтың жастық жыныстық құрамын зерттеу үшін халықты үш топұа бөледі..

Топқа ажыраьтылады:

0-14 Дейінгі балалар

15-59 Ересек адамдар

60- жоғары Егде адамдар

Жастық құрамының типі

Алға басушы

Тұрақты тип:

Кері кетуші тип:

Мысалдар:

Жыныстық құрамы: ерлер мен әйелдер саны бойынша талдау.

Жастық жыныстық пирамида түсінігі:

Еңбек ресурсы: ЭБХ

Тапсырмалар қожыны

12 Сызбанұсқаны бойынша тапсырма орындау:

13 Сызбанұсқа бойынша талдау жасу

Берілген пирамидалар қай елдерге тән? Анықта.

Халықтар картасын пайдаланып,әйел және ер адамдар басым аймақтарды көрсету.

«Сен маған ,мен саған» жаңа сабақ бойынша сұрақтар құрастыру.

Бағалау парақтары,үлестірме қағаздар.

Сабақтың соңы

Рефлексия «БББ....»

Үйге тапсырма: $21 98-102 беттер,сұрақтар мен тапсырмалар.

Саралау –оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?

Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?

Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы

Бағалау парағы ,критериилер бойынша .Формативті және жиынтық бағалау.

8-7 –«3»

9-14- «4»

15-17- «5»