Хикметтердің тарихи және көркемдік құндылығы

Бөлім:

1-бөлім: «Дананың сөзі- ақылдың көзі»

Педагогтің аты-жөні

Күні:

Сынып: 8

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Хикметтердің тарихи және көркемдік құндылығы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

8.3.1.1 шығарманың тақырыбы мен идеясын осы тектес басқа шығармалармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалау.

Сабақтың мақсаты

Шығарманың тақырыбы мен идеясын осы тектес басқа шығармалармен салыстырып, тарихи және көркемдік құндылығын бағалай алады.

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Білім алушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың

басталуы

5 минут

Сабақтың

ортасы

15 минут

8 минут

12 минут

Сабақтың соңы

5 минут

1.Оқушылармен сәлемдесу,

2.Сабақ тақырыбы мен мақсаты, бағалау критерийі таныстырылады

І. Қызығушылықты ояту кезеңі

Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу.

Жұптасу:түрлі-түсті кілттер арқылы

Бірдей түсті кілтке ие болған оқушылар жұп құрайды.

Мұғалім: осы кілттер арқылы біз бүгінгі сабақта Ахмет Йассауи мен Абай мұрасының сырын ашып, жұмбағын шешеміз.

1-тапсырма

Миға шабуыл: Сіздердің түсініктеріңіздегі «Нағыз адам» кім? қандай? не істейді?

Мұғалім сыныптың бір қабырғасына адам сұлбасы салынған үлкен ақ плакатты іліп қояды.

1-тапсырма

1-әрекет. «Зерттеу алаңы». ЖЖ.

Оқушылар ғаламтор, мұғалім ұсынған ресурстар көмегімен «толық адам» ілімімен танысады.

2-әрекет. «Анықтау алаңы». Ж.

3-әрекет. «Талдау алаңы». ЖЖ.

Йассауидің кемел адамы мен Абайдың толық адамы арасында қандай байланыс бар? Абайдың «Ғылым таппай мақтанба» өлеңімен салыстырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтаңдар.

3-тапсырма

Екі шығарманың тақырыбы мен идеясын салыстырып, шығармалардың тарихи құндылығына қатысты ойыңызды қорытындылаңыз.

2-тапсырма

ХХІ ғасырдағы адам бойында кемелдіктің көрінісі қандай? Нақты мысалдармен дәлелдей отырып, шағын ойтолғау жазыңыз.

Үйге тапсырма: А. Йассауидің сабақта талданған хикметтерінен біреуін жаттау.

Рефлексия: «Көңілдің кілті»

Сұраққа қатысты өз ойларын айтады.

Әр жұп ойланып өз жауаптарын сөз немесе сөз тіркесі түрінде түрлі-түсті қаламмен жазып кетеді.

Соңында бірнеше оқушы және мұғалім барлық жазылған ақпараттарды оқып, кері байланыс береді.

Жұптағы 1 оқушы Ахмет Йассауи хикметтеріндегі, 2 оқушы Абай өлеңдері мен 17 қара сөзіндегі «Толық адам(Нағыз адам)» бейнесіне қатысты қасиеттерді тауып, 1,2-шеңберге жазады

Жұптағы оқушылар тапқан деректерін салыстыра талдап, диалог құрады. Ахмет Йассауи мен Абайға ортақ идеялар, адам бойындағы қасиеттерді үшінші шеңберге жазады.

Йассауидің кемел адамы мен Абайдың толық адамы арасында қандай байланыс бар екендігін түсіндіреді. Абайдың «Ғылым таппай мақтанба» өлеңімен салыстырып, ұқсастықтары мен айырмашылықтарын анықтайды.

Екі шығарманың тақырыбы мен идеясын салыстырып, шығармалардың тарихи құндылығына қатысты ойларын қорытындылайды.

«ХХІ ғасырдағы адам бойында кемелдіктің көрінісі қандай?» тақырыбында нақты мысалдармен дәлелдей отырып, шағын ойтолғау жазыңыз

Оқушылар сабақ басында алған кілттеріне «Бүгінгі сабақтан қандай ой түйдім?» сұрағына 1-2 сөйлеммен жауап жазады.

Ауызша мадақтау арқылы бағалау Жарайсың! Тамаша!

Керемет!

Дескриптор

Білім алушы

-«толық адам» бейнесіне қатысты автор қолданған қасиеттерді анықтайды;

-А. Йассауи мен Абай шығармаларындағы ортақ идеяны айқындайды

- ортақ идеяны танытатын тілдік бірліктерді жазады;

Асық арқылы бағалау

Алшы – асықтың иірілгенде тегіс табаны жерге тиіп, тұрық түсуі. Ойын кезінде оған бірінші дәрежелі мән беріледі. (9-10 балл)

Тәйке (тауа) – асықтың иіріленде шұңқырлау табаны жерге тиіп, тұрық түсуі. Ол екінші дәрежелі мәнге ие. (7-8 балл)

Бүге (бүк) – асықтың иірілгенде дөңес жоны үстіне қарап, етпетінен жатық түсуі. Ол үшінші дәрежелі мәнге ие. (4-6 балл)

Шіге (шік) – асықтың иірілгенде шұңқыр құрсақ жағы үстіне қарап, шалқасынан жатық түсуі. Ол төртінші дәрежелі мәнге ие. (1-4 балл)

Дескриптор

Білім алушы

-екі шығарманың тақырыбын анықтайды,

-идесын анықтайды,

-тарихи құндылығына қатысты пікірін білдіреді,

-өз ойын қорытындылай

ды.

Дескриптор

Білім алушы

-тақырыпқа қатысты ойтолғау жазады,

-мысалдармен ойын дәлелдейді,

-сауатты жазады..

Оқулық

8-сынып

«Атамұра» баспасы

2018жыл

Ахмет Йассауи хикметтері, Абай өлеңдері мен 17 қара сөзі

http://infoportal.kz/ru/content/1-hikmet