Бұл мақалада химия пәні мұғалімінің педагог-сарапшы санатын қорғау барысындағы кәсіби іс-тәжірибесі қарастырылады. Автор химия сабағында қолданылатын заманауи оқыту әдістерін, оқу үдерісін талдау және саралау жолдарын, зертханалық және практикалық жұмыстардың тиімділігін сипаттайды. Сонымен қатар, оқушылардың оқу жетістіктерін бағалау, формативті бағалау әдістерін қолдану және әдістемелік тәжірибені тарату мәселелері қамтылған. Мақала педагогтердің кәсіби құзыреттілігін арттыруға және білім беру сапасын жақсартуға бағытталған.