Модуль/пән атауы:

Информатика

Күні:

Оқытушының аты-жөні: Серік А.С.

25.11.22 ж

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны :

Сабақ тақырыбы

3D панорама және виртуалды тур

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты

11.2.4.3 - бірінші тұлға көрінісі бар 3D панорама жасау (виртуалды тур)

Сабақ мақсаты

Виртуалды тур мен 3D панораманы жасауға арналған программалық жасақтаманы тандай отырып, бірінші тұлға көрінісі бар 3D панорама әзірлеу;

Бағалау критерийі:

• Виртуалды тур мен 3D панорама өзара байланысын анықтайды.

• Image Composite Editor программасын компьютерге орнатады.

• Image Composite Editor программалық жасақтаманы тандай отырып, 3D панорама әзірлейді.

• IMPORT, STITCH, CROP, EXPORT программа қадамдарын ажырата алады.

Сабақ барысы

Сабақтың кезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Студенттің әрекеті

Ресурстар

Басы

5 мин

Студенттерді топқа бөлу QR код арқылы жүзеге асады.

«Сұрақ қорабы» әдісі

Алдынғы сабақ сұрақтарын prezi сайты арқылы қоямын.

Студенттер оқытушының әр сұрағына жауап беріп белсенділігін танытады, өткен сабақтардағы теориялық білімді ойға түсіреді.

https://www.qr-code-generator.com

| Случайное колесо (wheelrandom.com)

https://prezi.com/p/edit/hrohokxafjco/

Сабақтың ортасы

10 мин

15 мин

10 мин

Сабақтың тақырыбын анықтау мақсатында «Кинометафора» әдісі бойынша Студенттерге ғаламтордан 3D панорама арқылы жасалынған видео ұсынылады.

Оқу мақсатын студенттер анықтайды.

1-тапсырма.

Топтық жұмыс

«Фишбоун» әдісі

Студенттерге 3D панорама және виртуалды тур тақырыбы бойынша өз бетімен оқу үшін уақыт беріледі. Берілген ақпараттың мазмұнын қаншалықты деңгейде түсінгенін байқау үшін постер қорғатамын және joyteka платформасында тапсырма беремін.

1. Бірінші тұлға көрінісі бар 3D

панорама?

2. Сфералық 3D панорамалардың артықшылығы көрсетіңіз?

3. Жоғары сапалы панорамалар жасау үшін қандай ережелерді ұстану керек?

4. Виртуалды тур мен 3D панорама қалай өзара байланысқан?

ҚБ: Студенттерді топ басшысы бағалайды.

2-тапсырма.

Жеке жұмыс

Практикалық тапсырма

Image Composite Editor программасын орнату үшін с3лмемеден програмасны алыныз. Image Composite Editor-да өз колледжіміздің 3D панорамасын көрсетілген фотопанорамаларды құру әдістерінің көмегімен тәжірибелік жұмысты жасау үшін беремін.

ҚБ: Студенттерді топ басшысы бағалайды.

3-тапсырма.

Жұптық жұмыс

«Сиқырлы бөлме» әдісі

Joyteka платформасы арқылы жасалынған Image Composite Editor программасының 3D панорама құру кезінде қолданылатын қадамдар мен программаның құралдар тақтасы бойынша тапсырмаларды орындандар.

ҚБ: Студенттерді топ басшысы бағалайды.

4-тапсырма.

Жеке жұмыс

«» әдісі

Студенттерге «Ауылшаруашылығын механикаландыру» мамандығы бойынша тренажер көмегімен комбайн айдап, егістікке виртуалды тур жасатып және сол арқылы жер жыртып, шөп шабамыз.

Студенттер видео арқылы сабақтың тақырыбын анықтайды.

Студенттер кітаптағы мәтін не туралы екенін білу үшін 5 минут көз жүгіртіп шығады. Тақырып бойынша түсінігін joyteka платформасында ұсынылған тапсырмаларға дұрыс жауап беру арқылы дәлелдейді.

Image Composite Editor программасын компьютерге орнатады. Image Composite Editor-да өз колледжіміздің 3D панорамасын жасайды.

Студенттер сұрақтар жасырылған химия кабинетінде тәжірибелік жұмыстарды орындай отырып, тапсырмалардың шешімін табады.

Joyt https://joyteka.com/ru/100089160eka

Жүктеу

ЖИ арқылы жасау

ЖИ арқылы жасау

Бөлісу

Материалға шағымдану

Бұл материал сайт қолданушысы жариялаған. Материалдың ішінде жазылған барлық ақпаратқа жауапкершілікті жариялаған қолданушы жауап береді. Ұстаз тілегі тек ақпаратты таратуға қолдау көрсетеді. Егер материал сіздің авторлық құқығыңызды бұзған болса немесе басқа да себептермен сайттан өшіру керек деп ойласаңыз осында жазыңыз

Жариялаған:

Серік Ақерке Серікқызы

02 Наурыз 2023

559

Шағым жылдам қаралу үшін барынша толық ақпарат жіберіңіз

Шағымды қалдыру

HTML. Web сайт жасау әдістері

Тақырып бойынша 11 материал табылды

HTML. Web сайт жасау әдістері

Материал туралы қысқаша түсінік

HTML

Материалды жүктеу

Материалдың қысқаша нұсқасы

Модуль/пән атауы:			Информатика
Күні:		Оқытушының аты-жөні: Серік А.С.
25.11.22 ж		Қатысқандар саны:			Қатыспағандар саны :
Сабақ тақырыбы		3D панорама және виртуалды тур
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаты		11.2.4.3 - бірінші тұлға көрінісі бар 3D панорама жасау (виртуалды тур)
Сабақ мақсаты		Виртуалды тур мен 3D панораманы жасауға арналған программалық жасақтаманы тандай отырып, бірінші тұлға көрінісі бар 3D панорама әзірлеу;
Бағалау критерийі:		Виртуалды тур мен 3D панорама өзара байланысын анықтайды. Image Composite Editor программасын компьютерге орнатады. Image Composite Editor программалық жасақтаманы тандай отырып, 3D панорама әзірлейді. IMPORT, STITCH, CROP, EXPORT программа қадамдарын ажырата алады.
Сабақ барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт	Педагогтің әрекеті			Студенттің әрекеті		Ресурстар
Басы 5 мин	Студенттерді топқа бөлу QR код арқылы жүзеге асады. «Сұрақ қорабы» әдісі Алдынғы сабақ сұрақтарын prezi сайты арқылы қоямын.			Студенттер оқытушының әр сұрағына жауап беріп белсенділігін танытады, өткен сабақтардағы теориялық білімді ойға түсіреді.		https://www.qr-code-generator.com | Случайное колесо (wheelrandom.com) https://prezi.com/p/edit/hrohokxafjco/
Сабақтың ортасы 10 мин 15 мин 10 мин	Сабақтың тақырыбын анықтау мақсатында «Кинометафора» әдісі бойынша Студенттерге ғаламтордан 3D панорама арқылы жасалынған видео ұсынылады. Оқу мақсатын студенттер анықтайды. 1-тапсырма. Топтық жұмыс «Фишбоун» әдісі Студенттерге 3D панорама және виртуалды тур тақырыбы бойынша өз бетімен оқу үшін уақыт беріледі. Берілген ақпараттың мазмұнын қаншалықты деңгейде түсінгенін байқау үшін постер қорғатамын және joyteka платформасында тапсырма беремін. Бірінші тұлға көрінісі бар 3D панорама? Сфералық 3D панорамалардың артықшылығы көрсетіңіз? Жоғары сапалы панорамалар жасау үшін қандай ережелерді ұстану керек? Виртуалды тур мен 3D панорама қалай өзара байланысқан? Дескриптор Балл 3D панораманы және жасау кезеңдерін постерге жазыңыз (D) 50-54 Виртуалды тур және жасау процесінің үш кезеңін айтыңыз (D+, C, C -) 55-69 Виртуалды тур мен 3D панорама қалай өзара байланысын көрсетіңіз ҚБ: Студенттерді топ басшысы бағалайды. 2-тапсырма. Жеке жұмыс Практикалық тапсырма Image Composite Editor программасын орнату үшін с3лмемеден програмасны алыныз. Image Composite Editor-да өз колледжіміздің 3D панорамасын көрсетілген фотопанорамаларды құру әдістерінің көмегімен тәжірибелік жұмысты жасау үшін беремін. Дескриптор Балл Image Composite Editor программасын компьютерге орнатыңыз (D+, C, C -) 55-69 New Panorama Image құрыңыз - Панорамаға қажетті фото суреттерді таңдаңыз - Бейнені Stitch желімдеу редакторлеуді жасаңыз (B) 80-84 Image Composite Editor-да өз колледжіміздің 3D панорамасын әзірлеңіз Export жұмысты сақтап нәтижесін көрсетіңіз ҚБ: Студенттерді топ басшысы бағалайды. 3-тапсырма. Жұптық жұмыс «Сиқырлы бөлме» әдісі Joyteka платформасы арқылы жасалынған Image Composite Editor программасының 3D панорама құру кезінде қолданылатын қадамдар мен программаның құралдар тақтасы бойынша тапсырмаларды орындандар. Дескриптор Балл Программа интерфейсін анықтаңыз (B+) 85-89 IMPORT, STITCH, CROP, EXPORT программа қадамдарын ажыратыңыз (A-, A) 90-100 ҚБ: Студенттерді топ басшысы бағалайды. 4-тапсырма. Жеке жұмыс «» әдісі Студенттерге «Ауылшаруашылығын механикаландыру» мамандығы бойынша тренажер көмегімен комбайн айдап, егістікке виртуалды тур жасатып және сол арқылы жер жыртып, шөп шабамыз.			Студенттер видео арқылы сабақтың тақырыбын анықтайды. Студенттер кітаптағы мәтін не туралы екенін білу үшін 5 минут көз жүгіртіп шығады. Тақырып бойынша түсінігін joyteka платформасында ұсынылған тапсырмаларға дұрыс жауап беру арқылы дәлелдейді. Image Composite Editor программасын компьютерге орнатады. Image Composite Editor-да өз колледжіміздің 3D панорамасын жасайды. Студенттер сұрақтар жасырылған химия кабинетінде тәжірибелік жұмыстарды орындай отырып, тапсырмалардың шешімін табады.		Joyt https://joyteka.com/ru/100089160eka Материалды жүктеу Жүктеу Сақтау Бөлісу ЖИ арқылы жасау Файл форматы: docx Кітапханашылар Презентация Мектепке дейінгі балалар 02.03.2023 559 Жүктеу Сақтау ЖИ арқылы жасау Жариялаған: Серік Ақерке Серікқызы Бұл материалды қолданушы жариялаған. Ustaz Tilegi ақпаратты жеткізуші ғана болып табылады. Жарияланған материалдың мазмұны мен авторлық құқық толықтай автордың жауапкершілігінде. Егер материал авторлық құқықты бұзады немесе сайттан алынуы тиіс деп есептесеңіз, шағым қалдыра аласыз Қазақстандағы ең үлкен материалдар базасынан іздеу Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде керек материалды іздеп, жүктеп алып сабағыңызға қолдана аласыз Іздеу Материал жариялап, аттестацияға 100% жарамды сертификатты тегін алыңыз! Ustaz tilegi журналы министірліктің тізіміне енген. Qr коды мен тіркеу номері беріледі. Материал жариялаған соң сертификат тегін бірден беріледі. Толығырақ Оқу-ағарту министірлігінің ресми жауабы Сайтқа 5 материал жариялап, тегін АЛҒЫС ХАТ алыңыз! Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытуға қосқан жеке үлесі үшін және де Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық материалыңызбен бөлісіп, белсенді болғаныңыз үшін алғыс білдіреміз! Жариялау Сайтқа 25 материал жариялап, тегін ҚҰРМЕТ ГРОМАТАСЫН алыңыз! Тәуелсіз Қазақстанның білім беру жүйесін дамытуға және білім беру сапасын арттыру мақсатында Республика деңгейінде «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жариялағаны үшін марапатталасыз! Жариялау Министірлікпен келісілген курстар тізімі Химия пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Тарих пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Биология пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Ағылшын тілі пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ География пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Информатика пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Мектепке дейінгі білім беру бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ «Қазақ тілі» жəне «Қазақ əдебиеті» бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Дене шынықтыру пәні бойынша педагогтің пәндік және кәсіби құзыреттілігін дамыту 80/108 сағат Толығырақ Білім алушылардың білім сапасын арттыру мақсатында сабақта цифрлық технологияларды қолдану 80/108 сағат Толығырақ Инклюзивті білім беру жүйесінде ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушыға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету бойынша педагогтердің кәсіби және пәндік құзыреттіліктерін дамыту 80/108 сағат Толығырақ