Human urinary system 8 сынып

Topic

Human urinary system

Date

16.01.2019

Class

8 grade

Teaching aims

• to generalize and consolidate knowledge about the human urinary system.

• to understand the function of kidneys

Content objectives

By the end of the lesson students will be able to:

• learn the structure of human urinary organs

• give definition

• know about the structure of the urinary system

Language objectives

Lexis: Renal cortex, Renal medulla, Renal capsule, Minor calyx, Majon calyx, Renal pelvis, Renal papilla nephrons, Renal column, Renal pyramid

Functional language:comparing, explaining , discussing, analyzing, sorting the cards, describing

Assessment

• generalize and consolidate knowledge about the structure of the urinary system.

Cognition objectives

By the end of the lesson students will be able to:

• work with definitions and speaking about the topic “Human urinary system”

Culture objectives

By the end of the lesson students will be able to:

• understand that topic of urinary system is essential for human health.

Communication

Examples of communication:

• discussing function human urinary system

• defining key terms

Content

working with text about « Human urinary system» and present understanding of definitions

Materials

Books, A4 papers, colorful pencils, envelop.

Stage / Aim

Time

40 m

Procedure (Teacher)

Warm up

3 min

Hello everyone, please sit down.

I want you to open your copybooks and write down the date.

What date is it today?

Who is on duty today?

Who is absent today?

Today’s lesson is going to focus on «Human urinary system».

After today’s lesson you will be able to learn the structure of human urinary organs.

We will start with explanation.

We will finish activity.

Lead-in

( to set the context and activate prior knowledge)

5 min

Before we start I want you to open the books on page 76 and think about why some people need to use dialysis machine.

Well done. Now, let’s work with new terminology. Renal cortex, Renal medulla, Renal capsule, Minor calyx, Majon calyx, Renal pelvis, Renal papilla nephrons, Renal column, Renal pyramid.

Presentation

( to present the structure of cells)

10 min

Now, moving on to Explanation let’s open the text on pages 76 and 77 and listen to me?

Бөліп шығару мүшелері арқылы судың, тұздар мен құрамында азот бар зиянды заттардың артық мөлшері шығарылды. Құрамында азот бар қосылыстар нәруыздар толық ыдыраған кезде түзіледі. Оларға несепнәр, аммиак, зәр қышқылы жатады. Бөліп шығрудың орталық мүшесі – бүйректер.

Бүйректер – бұршақ пішінді жұп мүше. Олар бел бөлімінде омыртқа жотасының екі жағында орналасқан.

Бүйректе 2 қабат болады:

1. Сыртқы қоңыр қызыл – қыртысты қабаты;

2. Ішкі ашық қоңыр – ми қабаты.

Басқа мүшелер –несепағар, қуық, зәр шығару түтігі қуыс ішкі мүшелер болып табылады.Бүйректе қан сүзіледі және зәр түзіледі.

Нефрон-бүйректің фнкциялық бірлігі. Әрбір бүйректе 1 млн-нан артық нефрон болады. Нефрон бір қабатты эпителий жасушаларынан түзілген және екі бөліктен тұрады. Нефрон капсуласын капиллярлар шумағы торлап жатыр. Ол бүйректің қыртысты қабатында болады.

Зәр қуықта жиналады. Оған шамамен 500 мл зәр сияды.

Practice

( to consolidate the material, to check understanding of the topic)

8 min

Now let’s move on to practical activity. I want you to work in to 4 groups and solve the task.

1 тапсырма.

Әдіс-тәсіл.Working kidney model

2 тапсырма.Мәтін бойынша постер құраймыз

3 тапсырма.

Әдіс-тәсіл:3D форматта пластилиннен бөліп шығару мүшелерінің макетін жасаймыз

4 тапсырма.

Әдіс-тәсіл:Биологиялық диктант

Production (to speak and present the human urinary system )

2min

Қолданылатын әдіс-тәсіл: «Сәйкестендіру кестесі»

Ұйымдастыру формасы: ұжымдық, жеке.

ҚБ: Өзін-өзі бағалалау «+,-»

Reflection

10 min

Good job. Thank you. Кері байланыс: «Менің баспалдағым»

Home task setting

2 min

Now, I’d like to recap. Today we have explored the topic of

« Human urinary system». For the next lesson I want you to read the paragraph on pages76 and 77. Good bye!