Пәні:

Әліппе

Күні:

Педагогтің аты-жөні:

Сынып: 1

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

І дыбысы мен әрпі

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

Оқу түрлерін (буындап оқу, тұтас оқу, мәнерлеп оқу) қолданады, түсініп оқиды; сызба – модель,сурет,белгілер арқылы сөз, сөйлем, шағын мәтін құрастырады; тақырыбы мен иллюстрациясы бойынша мәтіннің мазмұнын болжайды, өз ойын білдіреді; сөйлемді бас әріптен бастап жазып, соңына тиісті тыныс белгіні қояды.

Көркем жазу талаптарына сай жазу жолы, жол аралығын, жолдың жоғары және төмен сызықтарын сақтап, әріптің, әріптердің өзара байланыс элементтерін жазады.

Сабақтың мақсаты

сөздерді буындап, қосып оқиды

әріптің, әріптердің өзара байланыс элементтерін жазады

берілген сұрақтарға жауап беретін сөйлем құрастырады

Құндылықтар

өмір бойы оқуға дайын болу

Сабақ барысы

Сабақтың

кезеңі/уақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы (3 мин)

Ұйымдастыру кезеңі:

1.Сәлемдесу.

2.Оқушыларды түгендеу.

Психологиялық ахуал орнату.

«Үш қадам» әдісі

1.Көңіл – күйіміз қандай? (қол бұлғау)

2.Сабаққа дайындықтарың қалай? (шапалақтау)

3.Сабаққа ынталарың қандай? (басбармақ көрсету)

Оқушылар сабаққа назар аударады.

Оқушылар сұраққа жауап береді

Тамаша!Керемет!

Ғажап!

Сабақтың ортасы

(5 мин)

10 мин

«Ізін тап» ойыны

Адам, құстар мен жануарлардың ізін сәйкестендір.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау

1-тапсырма

Жұптық жұмыс

«Оқы, ойыңа тоқы» әдісі

Сөздерді буындап, қосып оқы.

Дескриптор:

- сөздерді буындап, қосып оқиды

Адам, құстар мен жануарлардың ізін сәйкестендіреді

1.сөздерді буындап, қосып оқиды

Мадақтау

Білім зарядтарыменбағалау (жауабына қарай)

Оқулық

59 бет

І әрпінің

баспа, жазба

түрлері

Оқулық

59 -бет

.

8 мин

Сергіту сәті

2 минут

2- тапсырма

Жеке жұмыс

Дәптермен жұмыс

Сөздер мен сөйлемді үлгіге қарап жаз.

Дескриптор:

- әріптің, әріптердің өзара байланыс элементтерін жазады

- жол аралығын, жолдың жоғары және төменгі сызықтарын сақтап

жазады

«Бас,иық,тізе,аяқ»

Бейнефильм ұсыну

1. әріптің, әріптердің өзара байланыс элементтерін жазады

2. жол аралығын, жолдың жоғары және төменгі сызықтарын сақтап жазады

Балалар жаттығуды қайталап жасайды

«Комментарий» арқылы

«Басбармақ» арқылы

Дәптер

қаламсап

https://youtu.be/by8NcRAsRAE

Сабақтың соңы

10 мин

3 – тапсырма Топтық жұмыс

«Оқы, салыстыр, қорытындыла» әдісі

Сөздерді оқы. Салыстыр

1 - топ

Дескриптор:

-сөздерді буындап, қосып оқиды

-сөздердің жазылуы мен мағынасын салыстырады

Көп нүктенің орнына қандай сұрағына жауап беретін сөзді жаз.

2- топ

Дескриптор:

-қажетті сөзді табады

-сөзді көп нүктенің орнына жазады

Берілген сұрақтарға жауап беретін сөйлем құрастыр.

3- топ

Дескриптор:

-бұл кім? сұрағына жауап беретін сөйлем құрастырады

-не істеді? сұрағына жауап беретін сөйлем құрастырады

1. сөздерді буындап, қосып оқиды

2.сөздердің жазылуы мен мағынасын салыстырады

1. қажетті сөзді табады

2.сөзді көп нүктенің орнына жазады

1. бұл кім? сұрағына жауап беретін сөйлем құрастырады

2.не істеді? сұрағына жауап беретін сөйлем құрастырады

«Отшашу» арқылы бір-ірін бағалау

Таратпа

Қаламсап,

түрлі –түсті қарындаш

тар

Рефлексия

7 мин

«Білім заряды» әдісі (Бағалау)

Бүгінгі сабақты толық түсіндім (8,9,10 заряд)

Бүгінгі сабақты түсіндім, сұрағым бар(5,6,7)

Бүгінгі сабақты түсінбедім (1,2,3,4)

Бүгінгі сабақтан алған білімдерін жинаған білім зарядтарының саны арқылы анықтайды.

«Комментарий»

арқылы

Зарядтар,

«Білім заряды» таратпасы