"Игрушки" открытое занятое "Ойыншықтар" ашық ұйымдастырылған оқу қызметі

ГККП Ясли-сад №51

Конспект открытого занятия

по развитию речи

на тему:

«Наши любимые игрушки»

Младшая группа «Балапан»

Подготовила:

воспитатель

Айдаралиева.А.Т.

г. Алматы 2020 г.

Цель: Формировать умение вслушиваться в речь, договаривать слова и словосочетания

Задачи:

1. Образовательная- продолжать учить стихотворения наизусть при помощи воспитателя, учить четко произносить слова стихотворений; продолжать описывать предметы (игрушки).

2. Развивающая - развивать эмоциональную отзывчивость, умение внимательно слушать воспитателя и отвечать на вопросы; развивать связную речь, развивать эмоциональную отзывчивость ребенка; умение описывать игрушки, умение выполнять движения в соответствии со словами игры, развивать ловкость, быстроту и четкость движения; развивать интерес и любознательность детей.

3. Воспитательная- воспитывать умение бережно относиться к своим игрушкам (не разбрасывать, не ломать).

Словарная работа: игрушки, пирамида, зайчик, мишка,

Материалы и оборудования:

коробка, игрушки (Мишка, Зайка, пирамида), музыкальное сопровождение ,иллюстрации, разрезанные картинки игрушек(на две части ),шарики ,полиэтиленовые пакетики с фантиками и трубочки.

Предварительная работа:

повторение раннее изученных стихотворений

Ход ОУД:

Беседа с детьми про игрушек.

Воспитатель: Я знаю у каждого из вас есть свои любимые игрушки. Игрушки бывают резиновые,пласстмассовые,мягкие,железные,деревянные,бумажные.Ещё они бывают большие и маленькие.

 Сюрпризный момент: Заходит под музыку с сундуком друг игрушек Мастер Игрушек

Мастер: - Здравствуйте ребята! Меня зовут Мастер, это значит я люблю игрушек. А вы любите играть с игрушками?

Воспитатель: -Здравствуй Мастер! Да наши дети любят играть с игрушками. Скажи что за сундук у тебя? 

Мастер: Это сундук с моими любимыми игрушками! Смотрите (отдаёт воспитателю)

Воспитатель: Сейчас открою сундук и достану то, что лежит в ней. Хотите увидеть? Тогда садитесь поудобнее на стульчики

Воспитатель: В сундуке наши любимые игрушки! (показывает первую игрушку) Кто это?

Дети: Мишка.

Воспитатель: Вам нравится эта игрушка?

Дети: Да!

Воспитатель: Посмотрите, что есть у Мишки?( показывает глаза,уши,лапы)

Дети: Глаза, уши, лапы…

Воспитатель: А кто хочет погладить Мишку? Какой он на ощупь? Мягкий или твердый?

Воспитатель: Кто знает стихотворение про мишку?

Дети рассказывают стихотворения «Мишка косолапый», «Уронили Мишку на пол»

Воспитатель: Как вы думаете, если бы нашему Мишке и в правду оторвали лапу, он бы улыбался?

Дети: Нет.

Воспитатель: Конечно! Он бы обиделся.

Дети: Да.

Воспитатель: Но мы не будем обижать Мишку?

Дети: Нет, не будем

Воспитатель: Посмотрите, Мишка улыбнулся нам! Давайте улыбнемся ему в ответ.

Дети улыбаются Мишке.

Воспитатель: (садит Мишку): Садись, Мишка, отдохни.

Воспитатель: Интересно, какие еще есть игрушки в этом сундуке.

Воспитатель показывает вторую игрушку.

Воспитатель: Кто это?

Дети: Зайка!

Воспитатель: А про зайку знаете стихотворение?

Дети вместе с воспитателем рассказывают стихотворения «Зайку бросила хозяйка».

Воспитатель: Ой, как не хорошо поступила его хозяйка. Он, наверное, совсем замерз под дождем. Покажите, как зайка сидел мокрый под дождем.

Дети показывают.

Воспитатель: Хотите развеселить зайку?

Дети: Да!

Воспитатель: Давайте мы сейчас все превратимся в зайцев и поиграем.

Игра «Зайка серенький сидит»

Зайка серенький сидит и ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть, нужно лапочки погреть.

Зайке холодно стоять, нужно зайке поскакать.

Прыг скок, прыг скок, нужно зайке поскакать

Зайку кто-то напугал……

Зайка прыг и ускакал….

Воспитатель: Ушки Зайке погрели?

Дети: Да.

Воспитатель: Лапки Зайке погрели?

Дети: Да.

Воспитатель: Зайка улыбнулся! Давайте пообещаем ему, что не бросим его и будем с ним дружить и играть.

Воспитатель (усаживает Зайку рядом с Мишкой): Садись Зайка рядом с Мишкой.

Потом из сундука достаёт деревянную пирамиду и железную машину ,рассказывает и даёт детям подержать, потрогать.

Физминутка: «Игрушки» под музыку и по тексту ,выполняют движения.

Дидактическая игра: «Собери картину»,разрезанные картинки.

Дыхательное упражнение: «Фантики»

Воспитатель: Ребята, наши игрушки немножко устали, покажите как нужно спать

Правильно, руки под щечкою, глазки закрытые, пусть они немного поспят в сундуке, а потом мы будем с ними играть. А вы запомнили. какие игрушки лежат в этом сундуке?

Дети: Мишка, Зайка, пирамида,машина

Воспитатель: Игрушкам очень нравится играть с вами, если вы их не обижаете, не бросаете и не забываете. А как вы будите обращаться с игрушками?

Дети отвечают на вопрос.

Воспитатель: А теперь скажем наши волшебные слова, как мы будем дружно играть.

Будем дружно мы играть,

Никого не обижать.

Мастер: Я верю, что вы будете любить игрушки и бережно с ними играть. Молодцы дети! Я вам принёс шарики ,раздаёт. Попрощается уходит

Воспитатель: Ребята, давайте попрощаемся с гостями

Дети: До свидания !