«Адам жанының құпиясы» бөлімі

Мектеп: Пәні: қазақ әдебиеті

Күні:

Мұғалімнің аты-жөні:

Рысбаева Карлыгаш

Сынып: 9

Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

І. Жансүгіров "Құлагер" поэмасы

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

9.1.1.1 әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасау

Сабақтың мақсаты

Негіздеме: Мемлекет басшысы Қ.Тоқаевтың Ұлттық құрылтайдың ІІ,ІІІ, ІV отырыстарында берген тапсырмасы, ҚР Оқу-ағарту министрлігінің №123 бұйрығы)

Әдеби шығармаға сюжеттік-композициялық талдау жасайды.

Құндылық: -Заң және тәртіп

Апта дәйексөзі: «Талап бар жерде тәртіп бар»

Сабақ кезеңі/Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

Ұйымдастыру кезеңі:

1.Оқушылармен амандасу, түгендеу.

2.Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

«Жылы жүрек» Мақсаты: Оқушыларға бір-біріне жылы сөз айту арқылы сабаққа оң көзқарас қалыптастыру.

Қызығушылықты ояту: «Сурет арқылы ой қозғау» әдісі

Интерактивті тақтадан сурет көрсетіледі.

Оқушылардың ойын тақырыпқа алып келу мақсатында төмендегі сұрақтар қойылады: 1. Суреттегі тұлға кім?

2. Ол қазақ әдебиетінің қай кезеңінде өмір сүрді?

3.Ілияс Жансүгіровті ақын ретінде қандай қырынан танисың?

4.Ол қандай жанрларда шығармалар жазды?

Мұғалімнің қорытынды сөзі (өту көпірі)

«Бұл – тек бір ақынның портреті емес.
Бұл – өз дәуірінде даралығымен танылып,
Құлагер тағдыры арқылы өз жан қасіретін жырлаған
Ілияс Жансүгіровтің портреті».

Сабақтың тақырыбы мен мақсаты анықталады

Топқа бөлу. ЖИ «Kazmatch» платформасы арқылы 3 топқа бөлу.

https://qazmath.net/quraldar/topka-bolu/

І топ ІІ топ

Мұғаліммен сәлемдеседі.

Оқушылар назарын сабаққа аударады.

Оқушылар жағымды ахуал қалыптастырады.

Оқушылар суретке қарап, сұрақтарға жауап береді.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын айқындайды.

Оқушылар «Kazmatch» платформасы арқылы 2 топқа бөлінеді.

Білім алушыларды қолпаштау мақсатында «жарайсыңдар», «тамаша»,... деген сөздерді қолдану

Оқулық, жұмыс дәптерлері

ДК экраны

https://qazmath.net/quraldar/topka-bolu/

Сабақтың ортасы

Ж ұптық жұмыс

Топтық жұмыс

Жеке жұмыс

Сабақтың соңы

Рефлексия

Мұғалімнің түсіндірме сөзі:

«Құлагер – тек поэманың кейіпкері емес.
Ол – даралығы үшін қызғанышқа ұшыраған
Ілияс Жансүгіровтің өз тағдырының көркем бейнесі.

Бүгін біз поэманы сюжеттік-композициялық тұрғыда талдаймыз.

Жұптық жұмыс. Мәтінмен жұмыс.

Әдісі: «Оқиға картасы»
Тапсырма:
Поэмадағы негізгі оқиғаларды анықтап, ретімен орналастырыңдар:

Құндылық:
– Құрмет: Серіктесінің пікірін құрметтеу.

Саралау: Нәтиже бойынша саралау

Әр жұп өз мүмкіндігіне қарай жұмыс жасайды:

Топтық жұмыс(сюжеттік-композициялық талдау)

І топ. «Сюжеттік пирамида» әдісі арқылы төмендегі бөліктерді толтырыңыз:

ІІ топ. «Идея мен конфликт» Тапсырманы орындап, постер жасаңдар.

Тапсырма:

• Поэмадағы басты конфликтіні анықтаңдар

• Құлагер өлімі арқылы автор қандай әлеуметтік мәселені көтереді?

• Ақан серінің трагедиялық бейнесін сипаттаңдар

Құндылық: Құрмет

• Топпен жұмыс істегенде пікірді тыңдайды.

Саралау: Нәтиже бойынша саралау:

Оқушылар жауаптарының толықтығына, дәлдігіне қарай бағаланады.

Жеке жұмыс.

«ПОПС формуласы» бойынша өз көзқарасыңызды білдіріңіз.

Бірінші сөйлем: «Менің ойымша,….»
Екінші сөйлем: «Себебі, мен оны былай түсіндіремін…»
Үшінші сөйлем: «Оны мен мына фактілермен, мысалдармен дәлелдей аламын….»
Соңғы сөйлем: «Осыған байланысты мен мынадай қорытынды шешімге келдім…»

ЕББҚ тапсырмасы.

Шығарма мазмұны туралы оңай және қиын сұрақтар кестесін құр.

ФС тапсырмасы: Төмендегі кестені толтыр.

Мұғалімнің қорытынды сөзі

Кері байланыс ЖИ

Үйге тапсырма:

Үйге тапсырма: 3- тапсырма

Оқушылар І.Жансүгіровтің өмірімен танысады.

Оқушылар жұппен жұмыс жасайды. Кестені толтырады.

Оқушылар топпен жұмыс жасайды. Әр топ шығарманың сюжеттік-композициялық құрылымын анықтап, талдайды.

Оқушылар жеке жұмыс жасайды.

Оқушы cұрақтар құрастырады.

Оқушылар кестені толтырады.

Оқушылар сабақ бойынша алған білімдеріне кepі бaйлaныс береді.

Дескриптор:

- оқулықтан оқиды-1 б;

- мазмұнымен танысады-1б;

- негізгі оқиғаларды анықтайды-1б;

-оқиға желісін ретімен орналастырады.-1б;

Дескриптор:

- сюжеттік-композициялық құрылымына талдайды-1б;

-әр бөлікке нақты мысал келтіреді-1б.

Дескриптор:

- конфликтінің шығу себебін түсіндіреді-1б;

- конфликтіні нақты оқиғамен байланыстырады-1б;

Дескриптор:

- өз ойын айтады-1б;

-себебін түсіндіреді-1б;

-фактілермен дәлелдейді-1б;

- қорытынды жасайды-1б;

Дескриптор:

-оңай сұрақ құрастырады-1б;

-қиын сұрақ құрастырады-1б;

- кестені толтырады-1б.

Дескриптор:

- кестені толтырады-1б.

Мұғалім тарапынан кері байланыс

Жарайсың!

Жақсы!

Талпын!

Оқулық, жұмыс дәптерлері

Оқулық, жұмыс дәптерлері

1

2

3

Оңай сұрақтар

Қиын сұрақтар